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小学一年级语文《献给妈妈的诗》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学一年级语文《献给妈妈的诗》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目的：
1学会8个生字，会认9个生字。
2正确流利地朗读课文。
3通过读课文，感受孩子和妈妈之间与生俱来，深沉似海的亲情，并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。
美育点：让学生感受汉字的形体美，课文的语言美。
教学重点：
指导有感情地朗读课文，读出对妈妈的爱。
教学准备：
生字卡片，课件，动物图片，动物头饰，爱心卡片
教学过程：
一、利用音乐，揭题质疑
听到这熟悉的歌声，你想到了谁？今天我们来学习一首《献给妈妈的诗》。
齐读课题，质疑：读了课题，你想知道什么？
二、自读自悟，整体感知
“请你们带着这些问题自由地读课文。”（学生自由读文）
三、体会感悟，指导朗读
（一）、学习第一自然段。
“小动物为什么要给妈妈献诗呢？”指名读“谁知道母亲节是哪一天？”齐读课文。
（二）、学习第二自然段。
1、 “小动物的诗准备好了吗？”自由读第二自然段。
2、交流质疑：这一段有什么不懂的问题吗？
（相机引导学生学习“争先恐后”“争”）
（三）、学习第四自然段
1、 “有哪些小动物争先恐后地为妈妈献诗？”〈随交流板书动物图〉
2、小动物都为妈妈写了一句什么诗呢？请你们默读第四自然段，用“--”标出小动物们写的诗。
（交流板书小动物的诗）
3、“好吧，你们把想好的一句都念给我听听。”“小动物是怎样念自己的诗的呢？请你们自己试一试”
4、学习小白兔句。
（1）、课件出示勇敢句，“谁能把这句话读？”学生自由练读
（2）、课件出示勇敢诗，指导学生朗读：哪只小白兔来读一读？〈指名读，课件理解，指名读，男女生读〉
5、学习狮子句
（1）课件出示温柔句，学生自由练读：听了小兔子的朗读，小狮子也心急了。
（2）、出示温柔诗，指导朗读：小狮子会怎么念自己的诗呢？
（3）、课件理解温柔：见了这只狮子妈妈，你想说什么？怎样才能读出妈妈的温柔呢？〈同桌练读，两人齐读〉
6、学习小黑猪和小老鼠的诗
（1）、课件出示，自由练读：听了小兔子和小狮子的诗，小黑猪和小老鼠都等不及了。
(2)、多种方式练读：自选角色读，交流读
7、分角色读课文
（1）、示范读：听了你们的朗读，老师也忍不住想读一读，谁愿意和老师合作？
（2）、小组练读，表演读
四情感体验，思维拓展
1、体验爱心：你见过这些动物吗？他们给你留下了什么印象呢？为什么在孩子眼里，它们和我们知道的不一样呢？
2、为妈妈写诗：我们也爱自己的妈妈，让我们学着小动物的样子，也为自己的妈妈写一句诗吧！
3、交流诗。
五学习第五自然段
1范读
2引读
六古诗欣赏
听了小动物的诗，念了自己的诗，我们一起来欣赏一首献给妈妈的古诗吧！（欣赏《游子吟》）
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