最新集中注意力教案

最新集中注意力教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的最新集中注意力教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最新集中注意力教案1

　　设计意图

　　在现实生活中，注意力的强弱对孩子的学业来说具有决定性的意义。注意力涣散，不集中是大多数孩子学业不良的症结所在，小学时期又是训练孩子注意力的最佳时期，对孩子今后的学习和发展有着重要的影响。鉴于此，通过这节心理健康活动课，提高学生的注意力，使学生学会一些集中注意力的方法。教学目标

　　1.通过活动，培养学生提高注意力的`意识，体验集中注意力的重要性。

　　2.通过活动，教会学生提高注意力的方法，学会排除来自外界和内部干扰的方法。

　　3.学会有目的的注意。

　　活动形式游戏、讨论交流

　　教学对象一年级

　　教学过程

　一、课前热身。

　　1、正反操（听口令），听动物词拍手。

　　2、小结：反应快说明注意力集中。

　　二、过渡导入，揭题。

　　师：如何集中我们的注意力，今天我们就来训练一下。

　　三、教学过程

　　1、观文

　　步骤一，不提要求，观后才提问。（无意注意）步骤二，提出要求，再观后问。（有意注意）

　　2、观图

　　步骤同上。

　　?讨论小结：有了目标，有了要求，听清楚了，就能很好地集中注意力。（板书：秘诀1——注意听，有目标。）

　　3、听故事找字训练，找找这个故事里出现几个“一”字。（加强听的训练）

　　有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。

　　4、看一截视频，提出问题：

　　光看不听；光听不看；既看又听。

　　三种看法结束后，讨论：哪种看法记得更牢，印象更深呢？?小结，板书：秘诀2——眼到、耳到、心到

　　5、抗干扰

　　步骤

一、默写声母（易），放乐。步骤

　　二、默写整体认读音节（难），放乐。

　　讨论：你为什么能写这么快？你为什么写这么少？抗干扰能力强。

　　小结，板书：秘诀3——抗干扰

　　6、最后做一个小游戏结束我们今天的训练。先听清游戏规则后才开始。

　　四、结束语。

　　集中注意力的秘诀还有很多，经常训练，运用到学习上，学习能力会提高许多。

最新集中注意力教案2

　　一、教学目标。

　　帮助学生理解集中注意力对自己学习与生活的重要性，在调节自我以及他人的注意力时保持积极良好的心态；培养学生将其进一步运用到实际中去的能力，加强学生的自我控制能力，养成做事专心致志的良好习惯。

　　二、教学重、难点：

　　教学重点：帮助学生认识到集中注意力对自己学习与生活的重要意义，找出能够帮助自己集中注意力的方法；

　　教学难点：引导学生将找出的集中注意力的方法进一步运用到实际中去，培养学生加强自我控制的能力，养成做事专心致志的良好习惯。

　　三、教学准备课件、游戏

　　四、教学过程。

　　（一）组织教学。

　　（二）游戏导入

　　导入：同学们，首先让我们做一个有趣的游戏，挑战一下自己的能力。

　　1、每位同学左右手各拿一支笔，在纸上同时用左手画一个圆，右手画一个正方形。

　　2、同学们谈谈有什么感受。

　　老师小结：同画方圆是一件非常困难的事情，因为我们既要注意一只手画方，又要注意一只手画圆，俗话说：一心不能两用。这也说明了无论做什么事情都要一心一意，集中注意力。

　　（三）认识注意力的重要性

　　1、过渡：老师想问问，生活中大家是不是有很多一心二用的坏习惯，比如边看电视边做作业、边上课边看课外书、边走路边玩手机等等。

　　2、提问：如果注意力不集中，会导致怎样的结果呢？（出示图片，学生说说）

　　（1）学生课堂开小差（2）学生做作业时玩耍（3）学生一边走路一边看书教师总结：通过刚才的图片我们知道：如果注意力不集中，会影响我们的学习效率。由此可见，集中注意力对我们是多么重要呀！

　　（四）测试注意力

　　过渡：既然集中注意力这么重要，让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力吧。（课件出示游戏）

　　1、聪明算算算！

　　公共汽车上除司机、两名售票员和你外还有21人，到站后，2人下，4人上，下一站，1人下，2人上，下一站，3人下，2人上，下一站，5人下，6人上，下一站，2人下，1人上，下一站，4人下，2人上。现在汽车上一共有多少人？（25人）

　　2、数一数：图中一共有多少棵向日葵？（32棵）

　　3、说一说：在图中看到哪些动物？

　　（五）训练注意力

　　教师：其实注意力并不是天生的，而是可以通过训练慢慢提高的。让我们一起走进注意力训练营去接受那里的训练吧！老师先预祝大家能够顺利毕业。

　　1、花儿朵朵（出示图片，找出和

　　2、找对应的脚

　　（出示图片，找出图片中的脚是谁的，小结方法）

　　3、找动物

　　（出示图片：兔子，找出它是由哪些动物组成的）

　　4、观察图形和数字

　　5、“拍拍手”让学生听到动物名称拍一下手

　　教师：很好，小朋友的注意力越来越好了。下面我们就再来玩一个文字游戏。当你听到动物的名称时，拍一下手。

　　小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、蝴蝶、企鹅、杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、金丝猴、羚羊、梨树、桃子、米兰、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、白鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆

　　6、圈数字

　　0——9这十个数字你最喜欢哪个？

　　一样的花，小结方法）在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。音乐声停，游戏结束。比比在一定的'时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最多。

　　（六）课堂小结

　　好了，今天我们的“注意力训练营”马上就要结束了。通过大家的齐心协力，我们完成了一项又一项训练任务，了解了注意力的重要性以及对我们学习与生活的意义。俄国有位教育家曾经说过：“注意是一扇门。”我们所要学习的一切知识都要从它那里通过，我们学会了集中注意力，就好比找到了一把打开知识宝库大门的金钥匙，就能学到很多的知识。最后，老师送给你们四个法宝——眼到、耳到、手到、心到。在学习中，只有时时、处处保持高度的注意力，才不会让知识从我们身边溜走，这样你的学习成绩也会越来越好。

最新集中注意力教案3

　　教学目标：

　　知识技能：了解什么是注意力，掌握锻炼和提高自己的注意力方法。

　　过程与方法：让学生通过小游戏，体验注意力奇妙的一面，并且找到提高自身注意力的方法。

　　情感态度：通过感受注意力对自身的重要性，培养其运用到实际中去的能力，养成专心致志的良好学习习惯。

　　教学重点：

　　1、通过训练，提高学生的注意力。

　　2、探索培养学生注意力的途径和方法。

　　教学难点：

　　了解学生上课注意力不能集中的原因，掌握一些提高注意力的方法。小孩子的注意力很难集中，而且持续时间短。他们的自我约束力不够。因此，有必要锻炼他们的注意力。注意力集中做事情才会事半功倍！

　　教学过程：

　　一、注意力大揭秘

　　亲爱的同学们，今天我们一起上一节心理健康辅导课，在上课之前我们先来做一个“反口令”的游戏，轻松一下吧？当我说“点头”时，你应该（生回答：摇头）；当我说“抬头”时，你应该（生回答：低头）。我们先来预演一下，起立、摇头、抬头（学生做得很到位），好，听清口令，现在开始。

　　抬头、点头、起立、坐下、举右手、向左看、坐下（口令越来越快），现在“反口令”解除。学生陆续出现错误。

　　采访两个学生：你一直没有出过错，请问你是怎样做到不出错的？这位同学，你刚才是不是做错了？你能告诉大家你为什么做错了吗？

　　师：要想做好这个游戏，就需要集中注意力（板书：集中），那么这节课我们就来谈谈“集中注意力”的问题。希望通过这节课的活动与体验，同学们能够有所收获。

　　让我们一起来做几个小游戏，进行一场“专心致志”的冒险之旅，测测我们的注意力。

　　二、注意力大考验

　　（一）下面走进第一关：

　　1、拍拍手

　　男生听到动物名拍手，女生听到水果名，拍手，集中注意力，ready go!猴子、香蕉、苹果、狮子、梨、猴子、草莓、老虎、小狗、熊猫、公鸡、樱桃、桔子、狗熊、大象、葡萄、兔子、西瓜、菠萝，松鼠，斑马，小鹿，橘子。谈谈你的感受吧！

　　2、“听一听”

　　①苹果雪梨香蕉西瓜凤梨柿子问：“凤梨”排在第几位？

　　②月亮地球太阳水星金星火星问：排在第3位的是什么？

　　③王小东

　　李志

　　彭清清

　　钟明华

　　林利利

　　萧春玲问：有几个名字出现过重叠的字？

　　同学们，通过这几个简单的小游戏，你有什么启示呢？

　　（二）下面进入第二关，注意力转移游戏—“四面护法”

　　游戏要求与规则：请学生集中注意力，当教师喊一个人的姓名时候，该同学前面、后面、左面和右面的学生要立刻起立。

　　教师总结：

　　刚刚这个游戏就体现了注意力的转移过程。注意力的转移是指能主动地、有目的的从一个对象调整到另一个对象。转移的速度是思维灵活性的体现，对学习和生活非常重要。假设这节心理课后是数学课，我们就需要从现在的发散思维马上转到数学的'逻辑思维上，这种转换有助于培养我们灵敏的思维。

　　还有为什么我们平常上课40分钟之后就要休息10分钟呢？就是因为当我们的注意力集中一段时间之后，人会感觉到有些疲劳，所以我们需要一些时间来转移一下我们的注意力，所以在适当的时候，注意力的转移还是非常有用的。当我们在考试之前觉得紧张的时候，我们也可以通过转移注意力的方法让自己放松起来；但是注意力的转移却不总是能给我们带来好事。

　　现在请大家再举几个有关注意力转移的例子，并且说说，这种转移是好的还是不好。（图片展示）

　　因此虽然学习中注意力转移带来的好处多多，但要靠大家把握好什么时候应该转移，什么时候应该集中。

　　（三）第三关：终极考验，问题解决大pk

　　刚刚老师与同学们一起通过游戏知道了注意力具有转移的特点，下面我们一起来运用这些注意力的知识解决身边的问题。

　　情景：下午第一节课，整个人昏昏欲睡的，但又不敢睡，怕没听到老师讲的重点，意识提醒自己别睡，但眼皮很重，不知不觉就睡了。

　　请以四人讨论应对该情景的方法，讨论时间为5分钟。完成后请把写有答案的纸贴在黑板上，看看哪一组想到的方法最多，为最终获胜组。通过小组合作，我们收集到了这么多的集中注意力的方法。比较分析后有如下较有用的集中注意力方法。①注意力转移：课前洗洗脸清醒一下或课上困了冷毛巾敷下脸；还有课前把容易转移注意力的东西拿开，比如杂志和小说等。②注意力的分配：进行积极的思维，积极回答老师提问，紧随老师目光，和认真做好笔记。课上调用的注意资源越多，大脑就越兴奋。③注意力的广度有限：在某些科目上注意培养并保持对它的兴趣，确定课堂目标，并采用激励法（物质和精神）。④调整好身体状态，注意力能保持的时间有限，要有良好的精力为补充，中午尽量午休20分钟时间左右。

　　三、结语

　　好了，今天我们“集中注意力”一场专心致的志冒险之旅马上就要结束了。谈谈你的收获吧？

　　通过大家的齐心协力，我们闯过了重重难关，了解了注意力的特点以及对我们学习与生活的意义，也获得了种种集中注意力的方法。最后老师要送给大家一个通关密语？

　　通关密语：“集中了注意力等于掌握了打开知识大门的金钥匙。”俄国有位教育家曾经说过：“注意是一扇门。”我们所要学习的一切知识都要从它那里通过，在学习中，只有时时、处处保持高度的注意力，才不会让知识从我们身边溜走。

最新集中注意力教案4

　　辅导目标：

　　1、通过本次辅导，使学生了解注意力集中学习效果好，感受到取得成功的快乐体验

　　2、帮助学生总结集中注意力的一些好方法

　　辅导对象：小学二年级

　　器材准备：

　　1、五种颜色纸条及小动物图片

　　2、图片《袋鼠妈妈的厨房》

　　3、演示文稿

　　4、剪刀、胶棒

　　一、分组：

　　提供五种颜色动物图片，请学生每人自选一张，然后到立有与手中卡片相同颜色和图案标志的小组内就座。

　　二、暖身活动——麦比乌斯带

　　1、同学们和老师一起做个小游戏，愿意吗？

　　老师边示范边讲解：把纸条对折后用胶棒粘上，再沿着纸条中间的线剪开。

　　1、巡视，找到和老师剪的结果一样的孩子，起立。

　　2、请剪对的同学说说你为什么可以剪对？

　　3、请剪的一样和不一样的同学分别说说，此时你有什么想法？引出主题，板书：集中注意力

　　三、森林寻友

　　1、出示一幅图画，十秒钟后关上图画。问学生：图上有几种小动物？学生找不到答案，原因是老师在出示图画之前并没有说明要求。现在，再一次观察图画。

　　1）告诉其中两组，观察图中有几种小动物？出示课件，5秒钟

　　2）谁知道图中有几种小动物？

　　3）你找对了心里有什么感受？你是怎样看图的？

　　挖掘感受：找对了很高兴，老师要求看图找有几种小动物，我就看图中的小动物，不看别的

　　教师引导：听清要求了，你的注意力就集中在图中的小动物上，真棒！

　　4）你找错了心里有什么感受？你是怎样看图的？请回答错误的同学说说

　　挖掘感受：没找对有些失望，我看到图特别漂亮，小动物特别可爱

　　5）教师小结：为什么我们这次在这么短的时间里都能准确地说出答案呢？因为我们注意的时候明确了目的，这样效果就会提高。

　　板书：注意要有目的

　　2、大家在进教室时，随意抽取了一张卡片根据上面的小动物组成了小组。你们中的一个小伙伴太贪玩了，现在还在森林中没回来呢！让我们一起去找一找这个贪玩的小伙伴，如果你把它的位置找到了就赶快举手告诉大家。1）出示图5秒钟（图中小动物位置变化）

　　观察谁第一个找到了小猴子、小白兔、小熊、小马、小鸟，请他们起立

　　2）分别到前面来说出小动物所在的位置。

　　3）我们来看看他说的对不对？出示画面，一起检查位置对不对

　　4）请答对的学生说说，你找对了，现在什么心情？你找得又快又准确是怎样做的？

　　挖掘感受：我特别高兴，看图时仔细地看，发现了小兔的耳朵、小马的蹄子……

　　我听清了要求，就找我的小伙伴

　　我按顺序找的

　　5）请没有举手的学生说，你找到了小伙伴了吗？现在什么心情？你是怎样做的？

　　挖掘感受：有点后悔，找的时候没听请求

　　找的时候没按顺序，没看到

　　找的时候不仔细，小马和小熊看混了

　　6）教师小结：从同学们的讨论中我们知道，眼睛按顺序看仔细也可以帮助我们集中注意力。

　　四、小猫钓鱼

　　1、同学们喜欢小猫钓鱼的故事吗？

　　在看动画片的`时候请你要用上我们刚学到的方法，集中注意力。看过以后说说小猫为什么没钓到鱼？播放小猫钓鱼的动画片

　　2、播放到小猫没钓到鱼时，暂停！

　　1）小猫没钓到鱼，猜猜它想什么呢？心情什么样？

　　挖掘出——因为不集中而失败，伤心、后悔

　　2）请每个小组讨论一下：给小猫出出主意，怎么就能钓到鱼了？

　　小组活动

　　讨论汇报：不去捉蜻蜓、蝴蝶；不换地方；

　　3、让我们看看小猫是怎样做的？

　　1）继续播放课件到小猫钓到鱼

　　2）这时小猫钓到鱼了，如果你是小猫有什么感受呢？

　　挖掘出——因为集中注意力而高兴

　　3）小猫钓到鱼了，它是怎样做的？

　　4、小猫一心一意钓鱼，不受干扰，注意力集中了，终于钓到了大鱼了，心里特别的高兴。

　　五、袋鼠妈妈的厨房

　　1、观察袋鼠妈妈的厨房，看看两幅图有什么不同？

　　10秒钟，学生在纸上独立找

　　2、统计：找到10处、9处；找到2处、3处、4处的学生

　　3、对照图，请全找到的学生汇报答案佩戴小奖章，其他同学鼓掌祝贺

　　挖掘感受：你现在什么心情？你是怎样做的？

　　4、请2位找到2处、3处或4处的学生说挖掘感受：你现在什么心情？你是怎样做的？

　　五、总结：

　　1、通过这节课的活动，我们学会了集中注意力的好方法。同学学得特别认真，老师相信你们都把这些好方法用在学习和生活中。

　　2、每个都戴上小奖章吧

　　（小奖章为分组时用的小动物画片）

最新集中注意力教案5

　　教学目标：

　　1、让学生了解上课注意力不集中的原因

　　2、是学生掌握上课集中注意力的方法

　　3、使学生在学习和生活中集中自己的注意力

　　教学准备：ppt课件、游戏纸张

　　教学重难点：

　　1、课堂纪律的控制

　　2、使学生掌握在学习中集中注意力的'重要性

　　教学方式：游戏，学生讨论

　　教学程序：

一、导入

　　让学生观看视频《饥饿的鼹鼠》后回答与片中有关的问题，考验同学们有无集中注意力观看。

　　引出本节课主题：集中注意力

　　二、游戏环节

　　看爱因斯坦图片，引出天才，再引用法国生理学家的名言：“天才，首先是注意力。”

　　为了测试大家有没有做小天才的潜质，我们先来玩个游戏：

　　反口令游戏

　　规则：保持安静、集中注意力、做反口令动作（即做与老师相反的动作，如老师说起立，你就坐下，等等）

　　讨论：做好这个游戏需要什么条件？

　　有同学做不到集中注意力，那么下面再进行一个游戏，这次不要大家集中注意力了，我们可以一心二用：

　　一心二用游戏

　　同学们准备好纸和笔，然后两手同时，一手画圆，一手画方。请觉得可以画好的同学到黑板上画。

　　再左手左右运动，右手上下运动，两手同时运动，能不能做好。让同学们比较前后两个游戏的不同，哪个简单点。

　　总结：相比之下我们可以更好地做好集中注意力去坐某件事，但是一心二用的结果往往是两件事都做不好，所以呢，我们还是要一心一意地在一个时间内做好一件事。

　　三、学习中的注意力（课堂上）

　　刚刚是在游戏中，那么在同学们日常的学习和时候中也应该做到集中注意力吧，但是有同学可能做不到，那么请同学们列举上课注意力不集中的表现。

　　找原因，同学分析大家上课注意力不集中的原因。献良策，对症下药，找出对策。

　　四、结束

　　课后作业：搜集有关注意力的名人名言或趣味小故事，同学间也可以自由分享。用于激励自己，特别是在注意力涣散的时候。

最新集中注意力教案6

　　集中注意力

　　授课人：熊红敏授课对象：二年级授课人数：32人

　　教学目标：

　　1．通过游戏，让学生初步懂得注意力集中在日常学习和生活中的重要性。

　　2.让学生亲身体验，自己感悟，集中注意力的小诀窍——牢记目标。

　　3.学习集中注意力方法：自我激励法、四合一法、舒尔特方格法。

　　教学重、难点：通过体验，感悟集中注意力的小诀窍，学会集中注意力小方法。

　　教学过程：

　一、课程导入

　　大家喜欢做游戏吗？今天我们来玩一个“声东击西”的游戏。

　　（1）说明游戏规则：注意听口令，做相反的动作，做错的同学回到位子。前三名奖励小贴纸，两学生当裁判。

　　师：我声东来你击西

　　生：做什么？

　　师：（低下头、向左转、向右看、张开嘴、举右手、向后转、向前看、前进一步走、向右转、抬左腿、闭上嘴巴、向上看、蹲下、举左手、向右看）

　　（2）让生畅谈感受，自己为什么获胜，自己为什么会被淘汰。（引出注意力，要集中注意力听老师的口令才能取得成功。）

　　活跃课堂气氛，让学生初步感受集中注意力而获得成功的喜悦，而稍有分神就会有被淘汰的命运，提高了学生注意力的集中。

　　二、感悟迁移

　　（1）看故事——《小猫钓鱼》

　　1、师：通过刚才的游戏，我们都知道了，注意力，对我们很重要，到底有多重要呢？接下来，我们一起走进动画城里去看一个有趣的故事。

　　2、师生观看视频《小猫钓鱼》。

　　3、交流：小猫刚开始的时候为什么钓不到鱼？（蜻蜓飞来捉蜻蜓，蝴蝶飞来抓蝴蝶。三心二意、没有一心一意，注意力不集中）那它后来怎样做了才钓到大鱼的呢？（集中注意力，一心一意。）

　　以生动有趣的多媒体课件，切合学生喜欢动物的心理，抓住集中注意力的主题，直观地对小猫钓鱼进行讨论

　　（2）联系实际

　　师：我们都明白了，小猫钓鱼的时候需要集中注意力，那么我们平时在做哪些事情的时候也需要集中注意力呢？板书学生的回答。（做手工、学习、看书、做作业、运动、工作、开车、动手术。）小猫不集中注意力就钓不到鱼，我们不集中注意力的时候会怎么样呢？

　　师：是啊，我们有这么多的地方都需要集中注意力，而且如果不集中注意力，就做不好一件事，甚至还很危险。看来啊，注意力还真重要啊！

　　在讨论中进一步体会集中注意力的重要，对集中注意力进行内化，变成自己的自觉行为。结合生活实际，加以延伸，深化对集中注意力的切身体验，切实指导学生的生活。

　　三、切身体验

　　1.师：既然注意力这么重要，我们怎么样才能更好地集中注意力呢？我们一起去动物园找一找吧。你们想去吗？

　　（1）看图集，找动物。

　　（播放动物图片）师：刚才出现的第三种动物是什么？写在信封背面的第一条横线上。

　　2.师：你们写的对不对呢？第三种动物究竟是什么呢？先齐读目标：“找第三种动物”，再看一遍，（再次播放动物图片）。看看这次大家写的是什么呢？写在第二条横线上。然后公布答案。

　　3.第一次就写对的人举手，第二次写对的人举手。统计人数。

　　提问：老师发现，我们两次看的时候都很集中注意力，为什么第一次看以后找对的人不多，第二次看的时候大家都能准确地找出来呢？（引出：第二次我们事先知道我们需要达成的.目标是找第个三动物，大家集中注意力一个一个数，所以就找对了。说明我们的注意力也不是万能的，当我们关注的目标不一样的时候，注意力集中的方向也不一样，第一次我们看的时候大家关注的是这些是什么动物，而第二次看的时候，大家关注的目标是第七个动物是什么这个问题上了。）

　　4.师：看来，明确目标对我们注意力的集中很有帮助。牢牢记住自己要达成的目标，才能更好地集中注意力。

　　（2）数试卷，抗干扰

　　下面我们再来做个试验，看看，你有什么发现。

　　我请一个同学上来数试卷，看看他最快有多少时间能数完，数对试卷。

　　好，有人比他更快吗？再请一位同学，我给他五份钟时间，看看，他能不能数完，数对席卷，不过，在数的过程中，要回答老师的问题，我们来看看，他最快用多少时间。

四、注意力集中训练营

　　（一）听觉注意力训练

　　师：下面我会念一段文字，然后有可能会问同学们排在第几位的词是什么？或者问那个词排在第几位？请听题。

　　①苹果

　　雪梨

　　香蕉

　　西瓜

　　凤梨

　　柿子

　　问：“凤梨”排在第几位？

　　②王小东

　　李志

　　彭清清

　　钟明华

　　林利利

　　萧春玲

　　问：有几个名字出现过重叠的字？

　　③月亮

　　地球

　　太阳

　　水星

　　金星

　　火星

　　问：排在第3位的是什么？

　　（二）视觉注意力训练

　　出示图片，让学生观察一分钟，然后根据图上的内容，完成图表。

　　（三）动作注意力训练

　　1、“拍拍手”让学生听到动物名称拍一下手

　　教师：很好，小朋友的注意力越来越好了。下面我们就再来玩一个文字游戏。当你听到动物的名称时，拍两下手。

　　小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、蝴蝶、企鹅、杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、羚羊、梨树、桃子、米兰、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、白鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆

五、设置情境，介绍方法

　　我们平时，如果注意力集中不了，我们都有什么好方法来集中我们的注意力呢？师：老师曾经也遇到过注意力不集中的事情。有一次，我感冒了，又有点头晕，上课的时候就打瞌睡了，很想睡觉。这时候，我就告诉自己，我现在的目标就是专心听讲。一遍又一遍默默地告诉自己这个目标“我要专心听讲”。自然而然的，我就不瞌睡了。这个就是自我激励法。那你有什么好的集中注意力的方法呢？

　　六、趣味注意力训练

　　老师这里有一些有意思的图片，看看通过刚才的训练，你能集中你的注意力吗？

　　三、总结全课

　　师：这节课马上就要结束了，我想问问同学们，你们通过这节课学到了什么？（注意力的重要性、集中注意力的小窍门——牢记目标、方法——自我激励法、四合一法等）

最新集中注意力教案7

　　注意力的培养

　　教学目的：

　　1、向同学讲述注意力的含义，注意力集中的好处，不集中的坏处，现象，以及一些例子。

　　2、教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯，提高学习效率。

　　3、通过轻松的游戏活动，教会学生明白集中注意力的重要性。

　　4、在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。

　　教学难点

　　1、如何让同学明白什么是注意力。

　　2、让学生掌握注意力集中的方法

　　授课对象：执信小学一、二年级学生

　　授课学时：40分钟（一节课）

　　授课老师：韶关学院教育学院学生

　　教学形式：讲述、举例、问答、游戏。

　　教学准备

　　板书、事例、游戏准备。教学过程

　　1、导入：具体的'自我介绍，提问学生刚才的自我介绍内容，点明课题。讲述什么叫注意力，再提问同学生活中注意力不集中的例子。

　　2、过程

　　步骤一：

　　（1）讲述注意力的现象，分析原因。注意力问题的常见表现为：

　　1、活动过多，坐立不安，好像总有使不完的精力。

　　2、容易冲动，表现为行为、语言不经过思考

　　3、做事不能有始有终

　　4、对不感兴趣的东西，听、看不能持续5分钟以上。

　　5、情绪变化迅速而激烈，比如突然勃然大怒，过度兴奋等。（对外界的干扰）

　　6、做事常常丢三落四，缺乏必要的条理和顺序。外部干扰噪音，对话。

　　不舒服的椅子和桌子，不合适的灯光。电视

　　网络，电子游戏。内部因素

　　饿了，累了，病了。

　　没有动力，感到厌烦，没有兴趣。烦恼。白日梦。

　　自己管不住自己，有阅读困难症。

　　（2）讲述注意力集中的好处

　　1、提高学习效率

　　2、发现对学习的兴趣

　　（3）讲述注意力不集中的坏处

　　1、做事效率下降

　　2、做事常常丢三落四，缺乏必要的条理和顺序。

　　（4）方法

　　1、培养兴趣：发现对学习的兴趣，对不能集中注意力的事情提高兴趣，看卡通。

　　2、目标：建立短期的目标，例如做作业，建立了目标之后会让自己更加容易集中注意力。

　　3、排除干扰：考试的时候，容易比较混乱，老师靠近的时候会容易心理紧张，影响发挥，面对这种情况，我们可以找一些平时随身携带或者比较钟爱的小饰品放在桌上的，达到缓解紧张情绪的效果，从而集中注意力。

　　4、五官：以拍手掌游戏的方式

　　1、拍拍手：让学生听到动物名称拍一下手。

　　小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、蝴蝶、企鹅、杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、羚羊、梨树、桃子、米兰、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、白鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆。

　　总结通过了这节课我们让学生了解什么是注意力，导致注意力不能集中的原因，我们集中注意力的方法。

　　备注：若时间多余，则让学生结合游戏和课题讲讲自我的感受。若时间不足则多最后的游戏进行删减。

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