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小班美术画鞭炮教案（精选11篇）
作为一名教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班美术画鞭炮教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术画鞭炮教案 1
活动目标：
1、 知道四种小鞭炮的名字，能够运用形体动作表现放鞭炮的过程
2、 享受自由想象并用肢体创造的乐趣
活动准备：
儿歌：小鞭炮
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活动过程：
一、听念儿歌，分享放鞭炮的经验
----鞭炮是什么样子的，鞭炮被点燃是什么样子的，会有什么声音
二、学做小鞭炮
请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，让孩子自由创作
姿势，站着，蹲着，躺着，趴??
动作，往上跳，双手合十往前钻，在地上滚
声音，嘭，噼里啪啦……
三、幼儿尝试扮演各种鞭炮，教师出示各种鞭炮图片，帮助幼儿回忆并认识这些鞭炮的.名字与爆开的方式 冲天炮
连珠炮
蝴蝶炮
仙女棒
四：游戏小鞭炮
学说儿歌《小鞭炮》
幼儿模仿小鞭炮，当儿歌说到一点着，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸开的样子。
小鞭炮
我是一个小鞭炮。
穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦，噼里啪啦。
又叫又跳。
小班美术画鞭炮教案 2
活动目标：
1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。
2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、福字若干个
2、各色碎纸片若干
3、固体胶人手一个
活动过程：
(一)放录音，引主题
师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音?
幼：鞭炮的声音
师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮?
幼：结婚的时候;过年的时候;娶新娘的时候
师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
(二)教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察
师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看?鞭炮穿着什么颜色的衣服?
幼：红色，黄色，绿色，蓝色……
师：它长什么样?
幼：长长的;许多圆筒儿;长长的一串儿……
师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的.，非常漂亮。
(三)教师范画
师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗?你们看老师给你们准备了什么?一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧!
教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了!
(四)幼儿作画，教师指导
(五)交流讲评
1、自评
2、他评
3、师评
(六)小结
咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗?
活动反思：
幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。
小班美术画鞭炮教案 3
教学分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子带到了新年的热闹的气氛中。本次活动采用棉签画，让孩子一笔勾成，容易使孩子感到兴趣。
教学目的：
1.让幼儿用棉签蘸色在预定的.线上画上一串串鞭炮，学习按一定规律在线两边横摆短线。
2.提高幼儿手、眼脑的协调能力。
教学准备：
红色水粉颜料每组两盘，棉签每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教学过程：
1.谜语引出课题：细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引导幼儿说说自己是怎么过新年的：
鞭炮长得什么样子？是怎么响的？你见到别人是怎么放鞭炮的？等等。
3.讲解、示范画鞭炮：
用棉签蘸上红颜色稍停一下，从线头上面开始画，一个一个排好队，画好一排再一排。画得密，随意画。
画好一串再画一串，让每根线上都挂上鞭炮。
4.幼儿作画：
鼓励幼儿围绕线，从上到下，一笔一笔随意摆成鞭炮，画得多而密。
巩固棉签画的常规，如画好后把棉签放在盘子上等。
5.展示幼儿的作品。
小班美术画鞭炮教案 4
活动目标：
1.认识鞭炮，知道过年要放鞭炮。
2.学习制作立体纸浆作品的方法，并体验制作纸浆画的乐趣。
活动准备：
鞭炮、红色纸浆
活动过程：
一、谈话导入
1.快过年了。小朋友来听听这是什么声音？（放录音）
2. 教师放鞭炮图片，请小朋友来说说鞭炮长得像什么？
小结：鞭炮是红颜色的，是一个接着一个相连在一起的，长长的好漂亮啊！
二、教师讲解、示范
1.幼儿看看老师是用什么来做鞭炮的`？（出示材料）把
2.纸浆粘贴在纸筒上，要全部都铺满。（边示范边讲解）
3.也想来试一下粘贴鞭炮。（让幼儿示范）
三、幼儿操作，老师指导
提醒幼儿注意纸浆不能铺得太厚，注意保持衣服和桌面的整洁。
四、活动评价
展出幼儿的作品，并把我们制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起来把鞭炮串起来
小班美术画鞭炮教案 5
活动目标：
1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。
3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
4、感受参加集体活动的乐趣。
5、感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。
2、各色纸屑放置于电风扇上。
3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。
4、钢琴伴奏。
5、幼儿搜集有关过年的资料。
6、环境布置，营造过年气氛。
活动过程：
1、迁移，联想。
（1） 幼儿听音乐《过新年》进教室。
（2） 放鞭炮声。
教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？
幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……
教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！
（3） 幼儿作画，记录想法。
幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。
教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情，你们喜欢小鞭炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。
2、学习，创编。
(1)请出小鞭炮。
教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话
跟我们小朋友说，我们一起来听听看。
幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！
(2)学习儿歌。
教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？
请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼儿扮演小鞭炮。
教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。
幼儿听音乐自由做动作。
(4)提炼鞭炮燃放动作。
教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的.时候特别的响亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。
请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。
教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。
(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。)
教师：在过几个星期就要过年啦！小朋友，我们一起庆祝新年去吧！
幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。
活动反思：
在教学过程中，也有个别幼儿对鞭炮的玩耍欲望过强，而忽略了它的危害，对这样的幼儿我加强了对他的教育，最终有了一定效果，但还需家长们一起配合多加教育和引导才能把危险降到最低。
小班美术画鞭炮教案 6
活动目标：
1．练习向上跳触摸物品。
2．喜欢参加点鞭炮的体育活动。
3．能够遵守点鞭炮的游戏规则。
活动重点：
帮助幼儿正确掌握前脚掌蹬地跳跃，并能轻轻落地。
活动难点：
能够遵守游戏规则。
活动准备：
大"鞭炮"一个，悬挂的小"鞭炮"若干；彩纸碎片；
活动过程：
1．今天天气真好，我们一起来到草地上运动吧！做热身操，主要活动身体的下肢部分。
2．教师提问：你见过鞭炮吗？什么时候人们需要放鞭炮？
3．游戏：点鞭炮。
（1）个人"点鞭炮"：每名幼儿站在老师的"鞭炮"下，一个个轮流向上跳触摸"点鞭炮"，并随着自己点鞭炮的同时，嘴里发出"啪啪"的鞭炮声，增加游戏氛围。（引导幼儿练习向上跳触摸物品的动作。）
（2）集体"点鞭炮"：在教师的`口令声中，幼儿集体向上跳触摸"点鞭炮"，并集体发出很大的"啪啪"鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的认识，每次放鞭炮前请幼儿说说，这次是为什么事放鞭炮？
4．说喜事，撒彩纸。说一说，还有什么事值得高兴？让我们共同撒彩纸来庆贺吧。
活动延伸：
平时在户外活动中，也可以设计这种游戏，最好有一串鞭炮，老师可以自由变高，这样就可以满足有挑战性的孩子了。
活动反思：
孩子们喜欢参加点鞭炮的体育活动，我以游戏贯穿整个活动，让孩子在轻松快乐的环境中，去学会双脚并拢前脚掌蹬地向上跳然后轻轻地落地。孩子们都能够遵守点鞭炮的游戏规则练习向上跳触摸物品。活动中也存在了不足之处，小鞭炮投放得不够多，以至于孩子们等待的时间太长，影响了活动的连续性和孩子的活动兴趣。鞭炮投放的高度不够灵活，应该循序渐进提升高度，对于跳跃能力很强的幼儿才有挑战性。我会吸取活动中存在的问题，在以后的教学中注意每个活动环节的设计。
小班美术画鞭炮教案 7
一、活动目标
引导幼儿认识鞭炮的外形特征，感受过年的喜庆氛围。
鼓励幼儿尝试用彩纸撕贴的方法制作鞭炮，锻炼手部小肌肉的灵活性。
培养幼儿对美术活动的兴趣，体验成功的喜悦。
二、活动准备
鞭炮的图片、视频，过年放鞭炮的热闹场景视频。
红色、黄色、绿色等彩纸若干，胶棒、黑色水彩笔、白色卡纸每人一份。
已制作好的鞭炮范例若干。
三、活动过程
（一）情景导入
播放过年放鞭炮的热闹场景视频，引导幼儿观看并提问：“小朋友们，视频里在做什么呀？放鞭炮的时候是什么样子的？” 鼓励幼儿大胆回答，引出活动主题。展示鞭炮的图片，引导幼儿观察鞭炮的'外形、颜色和排列方式，让幼儿说一说鞭炮的特点。
（二）教师示范
教师取出一张红色彩纸，边讲解边示范撕纸的方法：“小朋友们，我们把彩纸拿在手里，用两只手的大拇指和食指捏住纸的边缘，轻轻一撕，就可以撕下一小块纸啦。” 撕下若干小块纸后，将胶棒涂在小块纸的背面，粘贴在白色卡纸上，一个鞭炮就做好啦。
接着，用黑色水彩笔在鞭炮之间画上短线，模拟鞭炮的引线，一个串起来的鞭炮就完成了。引导幼儿观察，让幼儿明白制作的步骤和方法。
（三）幼儿操作
给幼儿发放材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的彩纸进行撕贴。教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，不要用手撕纸时太用力弄伤自己，帮助能力较弱的幼儿完成作品。
鼓励幼儿发挥想象，可以在鞭炮周围添画烟花、灯笼等，丰富画面内容。
（四）作品展示与评价
请幼儿将自己的作品展示在展示区，引导幼儿互相欣赏。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，表扬制作认真、有想法的幼儿，让幼儿体验到成功的喜悦。
四、活动延伸
在美工区投放更多的材料，让幼儿继续制作鞭炮，装饰教室，营造过年的氛围。
小班美术画鞭炮教案 8
一、活动目标
让幼儿了解鞭炮在过年习俗中的意义，感受传统文化。
引导幼儿学习用圆形印章拓印的方法表现鞭炮，提高幼儿的动手能力。
激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备
各种鞭炮的图片，关于过年习俗的故事。
红色颜料、圆形海绵印章、棉签、黄色卡纸每人一份。
背景音乐《春节序曲》。
三、活动过程
（一）故事导入
教师讲述关于过年习俗的故事，在故事中提到鞭炮，引导幼儿思考：“为什么过年的时候要放鞭炮呢？” 展示各种鞭炮的图片，让幼儿观察不同鞭炮的形状、大小和颜色。
（二）教师示范
教师取出黄色卡纸，将圆形海绵印章蘸上红色颜料，轻轻印在卡纸上，一个鞭炮的形状就出来啦。
用棉签蘸取红色颜料，在鞭炮之间画上短线作为引线。示范过程中，引导幼儿观察印章拓印的方法和注意事项，如颜料不要蘸太多，以免滴在衣服上。
（三）幼儿创作
给幼儿发放材料，播放背景音乐《春节序曲》，营造轻松愉快的创作氛围。鼓励幼儿大胆尝试用印章拓印鞭炮，提醒幼儿保持桌面和衣服的整洁。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，在鞭炮周围添画自己喜欢的图案，如星星、花朵等。
（四）作品分享
请幼儿将自己的作品展示给大家，说一说自己画的`鞭炮是什么样的。
教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的大胆创作和独特想法，给予幼儿积极的反馈。
四、活动延伸
在语言区讲述更多关于过年的故事，加深幼儿对传统文化的理解。
小班美术画鞭炮教案 9
一、活动目标
引导幼儿感知鞭炮的色彩和形状，提高幼儿的观察力。
幼儿能够用手指点画的方法表现鞭炮，发展幼儿的手部精细动作。
培养幼儿对美术活动的喜爱，增强幼儿的自信心。
二、活动准备
鞭炮实物（已燃放后的）、鞭炮的图片。
红色、黄色水粉颜料，调色盘、画纸、湿毛巾每人一份。
欢快的音乐。
三、活动过程
（一）实物观察
教师出示鞭炮实物，引导幼儿近距离观察，提问：“小朋友们，看看这个鞭炮是什么样子的？它的颜色是什么样的？” 让幼儿摸一摸鞭炮，感受其质感。展示鞭炮的图片，进一步引导幼儿观察鞭炮的'排列和细节。
（二）教师演示
教师取出画纸，用食指蘸取红色颜料，在画纸上轻轻点出一个圆，说：“看，这就是一个小鞭炮。” 接着在旁边继续点画，一个接一个，形成一串鞭炮。
用黄色颜料在鞭炮上点出一些小点，模拟火花。示范过程中，提醒幼儿点画时要轻轻点，不要把颜料弄得到处都是，用完颜料后要用湿毛巾擦干净手指。
（三）幼儿操作
给幼儿发放材料，播放欢快的音乐，鼓励幼儿大胆地用手指点画鞭炮。教师巡回观察，及时给予幼儿帮助和指导，鼓励幼儿尝试不同的排列方式。
引导幼儿在点画完成后，用其他颜色的颜料进行添画，丰富画面。
（四）作品欣赏
将幼儿的作品展示在黑板上，组织幼儿围坐在一起欣赏。
请幼儿说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么，教师进行总结和鼓励，让幼儿感受到自己的作品被认可。
四、活动延伸
在户外活动中，组织幼儿玩 “放鞭炮” 的游戏，巩固对鞭炮的认识。
小班美术画鞭炮教案 10
一、活动目标
帮助幼儿了解鞭炮与过年的关系，感受节日的欢乐气氛。
幼儿尝试用皱纹纸团揉的方法制作鞭炮，培养幼儿的动手操作能力。
激发幼儿参与美术活动的积极性，体验创作的乐趣。
二、活动准备
过年放鞭炮的视频，鞭炮的儿歌。
红色、橙色皱纹纸，细麻绳、胶棒、剪刀、白色卡纸每人一份。
制作好的皱纹纸鞭炮范例。
三、活动过程
（一）视频欣赏
播放过年放鞭炮的视频，同时播放鞭炮的`儿歌，引导幼儿边看边唱，感受过年的热闹氛围。提问幼儿：“过年的时候放鞭炮，我们的心情是怎么样的？” 引出活动内容。
（二）示范讲解
教师取出红色皱纹纸，边讲解边示范：“小朋友们，我们把皱纹纸撕成小块，然后用手团一团、揉一揉，变成一个小圆球，这就是一个鞭炮啦。” 将小圆球用胶棒粘贴在白色卡纸上。
用剪刀剪下一段细麻绳，粘贴在鞭炮的上方，模拟引线。展示制作好的范例，让幼儿更直观地了解制作过程。
（三）幼儿制作
给幼儿发放材料，鼓励幼儿自己动手制作鞭炮。教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如皱纹纸团揉不圆等，鼓励幼儿多制作一些鞭炮，让画面更丰富。
提醒幼儿使用剪刀时注意安全，用完后及时将剪刀放好。
（四）作品展示
将幼儿的作品布置在教室的美工区，组织幼儿参观欣赏。
请幼儿向同伴介绍自己的作品，教师给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、活动延伸
在表演区投放鞭炮的道具，让幼儿进行过年的表演游戏。
小班美术画鞭炮教案 11
一、活动目标
让幼儿认识鞭炮，知道鞭炮是过年时的传统物品。
幼儿学会用蜡笔涂色的方法画鞭炮，提高幼儿的绘画能力。
培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对过年的向往。
二、活动准备
鞭炮的图片、过年的图片。
画有鞭炮轮廓的画纸、红色、黄色蜡笔每人一份。
关于过年的'音乐。
三、活动过程
（一）图片导入
展示过年的图片和鞭炮的图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，图片里都有什么呀？过年的时候我们会看到什么、听到什么？” 引出鞭炮，让幼儿说一说自己对鞭炮的印象。
（二）教师讲解示范
教师取出画有鞭炮轮廓的画纸，拿起红色蜡笔，边示范边讲解：“我们用红色蜡笔给鞭炮涂上颜色，要沿着轮廓线，一笔一笔慢慢地涂，不要涂到外面哦。” 涂完红色后，用黄色蜡笔在鞭炮上添画一些装饰线条。
引导幼儿观察涂色的方法和技巧，强调握笔姿势和涂色的顺序。
（三）幼儿绘画
给幼儿发放材料，播放关于过年的音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行绘画。教师巡回指导，提醒幼儿注意正确的握笔姿势和涂色方法，鼓励幼儿大胆地给鞭炮涂上漂亮的颜色。
对于能力较强的幼儿，鼓励他们在鞭炮周围添画烟花、灯笼等，丰富画面。
（四）作品展示与交流
将幼儿的作品张贴在作品墙上，组织幼儿互相欣赏。
请幼儿说一说自己画的鞭炮，分享自己在绘画过程中的感受，教师对幼儿的作品进行表扬和鼓励，让幼儿体验到成功的快乐。
四、活动延伸
在数学区开展 “数一数鞭炮” 的活动，让幼儿在数数的过程中巩固对数字的认识。
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