四年级语文上册《秋晚的江上》教案

时间：2024-12-30 07:22:40 教案我要投稿

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四年级语文上册《秋晚的江上》教案

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四年级语文上册《秋晚的江上》教案

　　教学目标：

　　1、抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵。

　　2、通过诗文分析，提高学生的欣赏能力；通过分析诗文的蕴意，培养学生严谨的语言组织能力，表达能力。

　　3、培养学生善于思索、反思历史的精神。

　　教学重难点：

　　教学重点：抓住关键词语，深入分析诗歌的意蕴。

　　教学难点：诗歌意象分析。

　　教学方法：

　　讲授法、诵读法、合作探究法

　　教学班级、时间：20xx造价xx班：20xx年3月xx日（星期xx）第xx节

　　教学辅助手段：

　　多媒体教学

　　课时安排

　　两课时

　　教学过程

　　第1课时

一、新课导入：

　　用一幅画导入，引起学生思索——夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。

　　归纳学生发言，引出所讲题目《秋晚的江上》

　　二、初读诗歌

　　1、教师范读（注意语速、语气、语调）强调字音一瞬（shùn）

　　2、学生齐诵读

　　第一遍，读准字音。

　　第二遍，感受诗歌内涵。

　　在脑中构思一幅画面，画面上会出现什么景物？

　　归鸟、夕阳、芦苇

　　在什么季节、什么时间、什么地点，有什么景物？

　　秋天的晚上，在江面上，出现了归鸟、夕阳、芦苇

三、了解作者和时代背景

　　刘大白（1880～1932）中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。

　　1919年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。二十年代，他曾莅校考察并讲学。代表作品：《旧梦》《卖布谣》等。1931年开始，刘大白闭门进行写作。1932年2月13日，刘大白静静地躺在钱塘路九号里的床上，与世长逝，享年五十三岁。

　　四、赏析诗歌

　　1、鸟儿要干什么？怎没样的状态？鸟儿归巢，倦了。

　　2、“驮”字突出了什么？突出鸟倦的程度；另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。

　　3、“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法？这样写有何好处？夸张。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。

　　4、“妆”“红颜”是什么修辞手法？有何好处？拟人，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣、一丝生气。

　　5、体会诗文的意蕴，找出情景相容的词句倦鸟、驮着、翻翅、掉落、妆成。

　　6、从景色中感受作者的心情是怎样的？无比欣悦。

五、深入探究

　　1、二十世纪初的中国是怎样的社会？军阀混战、民不聊生，人民无自由、幸福可言。

　　2、在这样的情境下，作者是怎样的心情？流连景物、忘情山水，诗人瞬间高兴之感流露出来。

　　3、齐读诗歌，体会诗人当时的感情，并试着把感情加入朗读中去。

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