实用的大班教案

时间：2026-02-27 11:16:43 教案我要投稿

实用的大班教案模板汇总七篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

实用的大班教案模板汇总七篇

大班教案篇1

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解游泳是夏季里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

　　2、通过玩游泳游戏，培养幼儿积极参加体育活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、教学挂图、小鸭头饰、彩带。

　　2、有条件的家长可提前带孩子去游泳场体验游泳的快乐。

　　活动过程

　　（一）开始部分

　　谈话活动：现在是什么季节（夏季）夏季天气怎样（炎热）我们应怎样避暑降温呢引出课题。

　　（二）基本部分

　　1、出示教学挂图让幼儿观察。

　　2、教师提问：

　　（1）图中的小朋友在干什么

　　（2）小朋友游过泳吗

　　引导幼儿从不同的角度（游泳的环境、设施、人们的'衣着、动作）展开讨论。

　　师小结：有的小朋友带上救生圈，游泳累了时可以在沙滩上，撑起太阳伞休息。游泳可要注意安全。

　　3、欣赏儿歌《夏季歌》

　　夏天到，夏天到，红红的太阳当空照。

　　知了热的叫不停，我学游泳水上漂。

　　4、出示教学挂图，让口头表达能力强的幼儿看图编一个海边游泳的故事，教师提示指导。

　　5、游戏活动《小鸭游泳》。

　　玩法：幼儿戴上小鸭头饰，分组站在场地一端，游泳开始，“小鸭”站在彩条（水纹）的间隙中间，作游泳状念儿歌：“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。”念完最后一个字时，“小鸭”分别向终点快游，到终点时抬头嘎、嘎、嘎的叫，先到者为胜，可分组进行。

　　活动结束

　　1、带领幼儿到沙地玩沙，体验沙滩的感觉。

　　2、有条件的家庭，有准备的带领幼儿再次体验游泳的快乐。

大班教案篇2

　　活动设计背景

　　让幼儿在轻松愉快中学习歌曲从两个环节来表述1、通过学习歌曲让幼儿了解蔬菜的营养2、通过改编歌词让幼儿了解蔬菜对身体的好处。总之,让幼儿和蔬菜做朋友,喜欢吃蔬菜不挑食的好习惯。

　　活动目标

　　1、欣赏童话故事,知道多吃蔬菜,身体才能健康。

　　2、通过语言交流活动,丰富有关蔬菜知识。了解不同的蔬菜有不同的营养,不要偏食。

　　3、根据自己的生活创编歌词。在唱唱跳跳中快乐的学习。

　　教学重点、难点

　　歌曲曲调的学习

　　活动准备

　　1、收集有关蔬菜的'信息。

　　2、各种蔬菜头饰。

　　活动过程

　　一、欣赏歌曲《我和蔬菜做朋友》

　　教师提示思考:

　　1、歌里出现了哪些蔬菜?它们有什么营养?

　　2、你喜欢哪些蔬菜交朋友?它们会让你的身体怎么样?

　　二、幼儿在学会唱歌曲的基础上改编歌词,并进行表演。

　　1、你喜欢喝哪些蔬菜交朋友,请你把它们也编在歌里。

　　(教师提示幼儿改编前三句,如大萝卜呀穿红衣身体圆圆长得胖等。)

　　2、幼儿戴蔬菜的头饰表演歌曲,创编各种动作。在唱唱跳跳活动中知道要和蔬菜交朋友,多吃蔬菜会让小朋友的身体更强壮。

　　活动反思:通过学习歌曲来让幼儿了解蔬菜的各种营养以及吃蔬菜对身体的许许多多的好处,来让幼儿多吃蔬菜少吃零食来让幼儿的身体更加强壮和健康。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步感受福建民歌的特点，体验音乐所表达的活泼、愉快的情绪。

　　2、了解舞蹈轻柔的动作、欢快的风格，尝试用动作表现采茶的劳动情景。

　　3、培养对舞蹈的兴趣及积极参与活动的愿望。

　　活动准备：

　　准备扇子、篮子、围裙等小道具。准备音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、教师讲一段简短的故事，引导幼儿借助故事清洁完整欣赏乐曲，感受乐曲的旋律、节奏和情绪。

　　2、幼儿跟随教师练习采茶的各种动作。

　　3、引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点，想一想：采茶姑娘最后有没有扑到蝴蝶？

　　4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创编，如：看见蝴蝶时高兴的'情绪、神情、扑蝶时轻柔的动作，蝴蝶飞走时焦急的神态，追逐蝴蝶时活泼地跳来跳去的情景。

　　5、启发幼儿分角色创编动作结伴表演，如：有的幼儿当蝴蝶，有的当采茶姑娘，两两相对表演，也可几个幼儿共同围成圈，先采茶后再扑蝶。

　　6、引导幼儿将创编的动作进行组合，并尝试表演出来。

　　7、教师帮助幼儿练习，重点突出手腕的动作。

　　8、引导幼儿选择自己喜欢的动作、方式、道具，边听乐曲边做动作，把想象的内容用动作表现出来，并随时提醒幼儿注意体验美感。

　　活动反思：

　　民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会：

　　1、分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培养幼儿的倾听能力。

　　2、熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。

　　3、难点细化，注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习游戏玩法。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、初步学跳《花之舞》，尝试用动作表现欧洲民间舞蹈。

　　2、能根据手腕花的不同颜色，找出双向"S"形穿花队形的规律。

　　3、体验快速交换舞伴的快乐。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　活动准备：

　　1、手腕花人手1朵（红腕花戴在左手或右手就可以了）。

　　2、活动前幼儿已经熟悉过音乐，并会做身体动作和游戏"捉迷藏"。

　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、教师播放音乐磁带，带领幼儿随音乐做身体动作。

　　师：我们一起听音乐复习我们上次学过的动作。

　　2、教师引导幼儿学习第一、二乐句的舞蹈动作。（每一个乐句为4小节）教师请一名幼儿和自己配合示范做动作。

　　师：花儿听了音乐还会跳舞呢！请你们看我们是怎么跳的。（教师利用口诀帮助幼儿学习舞蹈动作，"点--点--跳跳跳，我们一起来跳舞"，模仿花儿开放闭合来调整队形）幼儿面向舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作（见附图一）。

　　师：请小朋友面向舞伴，学一学新的动作。

　　教师引导幼儿学习手臂动作和头部姿态。

　　师：小花跳舞的时候是什么样子？手臂怎样？头又怎样？

　　幼儿边听教师唱曲谱边练习动作。

　　教师播放音乐磁带，幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作，第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。

　　3、教师引导幼儿学习第三、四乐句的舞蹈动作。

　　教师引导幼儿复习"捉迷藏"游戏，寻找"S"形穿花队形的规律。（见附图二）

　　师：捉迷藏的游戏是怎么玩的？还记得吗？我们一起来玩玩。

　　教师引导幼儿学习和第三位新朋友拍拍手，做结伴开花的动作。

　　师：都找到新朋友了吗？请你和第三位新朋友拍拍手，一起做开花的动作。

　　教师唱曲谱，幼儿练习做动作。

　　4、教师带领幼儿完整地表演《花之舞》。

　　教师唱曲谱，幼儿完整地练习舞蹈动作。

　　师：这次，我们从头到尾完整地表演一遍舞蹈。

　　教师带领幼儿随音乐完整地表演一遍舞蹈。

　　师：音乐磁带的节奏比老师唱的节奏快一些。我们试试跟音乐做，好吗？

　　幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。

　　师：如果我不做动作了，你们能自己表演吗？我们一起试试看，好吗？

　　活动反思：

　　为了让幼儿在活动中始终保持兴趣，教授的过程中采用动作不断累加，逐渐丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的`体验。孩子们非常喜欢参与活动，他们在活动中能非常专注。让幼儿通过围着椅子“S”形转，轻松地了解了“S”型的队形方案。双人从不同方向围着椅子转，幼儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双“S”行进的队形及自己的空间方位，整个活动也变得快乐而有趣。成功来自找到好的方法解决问题。

　　小百科：花，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

大班教案篇5

　　活动由来：

　　我班的孩子从“7日7频道”的报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾，所以在班里就提出了关于环保的话题。针对这一话题，我们进行了讨论，孩子们纷纷出主意，想办法。于是，我们与孩子一起定下这个主题——地球生病了。

　　活动目标

　　1、通过活动，使幼儿知道地球是人类的家，让幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

　　2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。

　　3、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。

　　问题板块

　　1、你知道地球都有哪些“病”？

　　2、它们都是怎么引起的？有什么方法能帮它治“病”？

　　3、“病”好了之后，怎样保持身体的健康？

　　主题壁报

　　1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟；森林、海洋等。

　　2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。

　　3、手工制作。

　　区域游戏相关内容

　　1、阅读区：师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。

　　2、建构区：森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。

　　3、美工区：有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动，提供废旧物等材料。

　　4、科学区：有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。

　　家园合作

　　1、让家长带孩子参加植树活动。

　　2、让幼儿作一些力所能及的事情。

　　3、家长以身作则关心环境，保护环境。

　　资源利用

　　1、图书、图片，录像。

　　2、废旧纸盒，塑料瓶，玻璃瓶等废旧物品。

　　活动网络图：

　　主要活动：

　　活动1：《我们的地球》

　　活动2：《地球为什么生病》

　　活动3：《怎样治好地球的病》

　　活动4：《可爱的地球》

　　活动一：我们的地球

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解地球上有陆地和海洋，有河流、森林、山脉、沙漠等。

　　2、使幼儿开阔眼界，培养探索地球奥秘的兴趣。活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、有关有河流、森林、山脉、沙漠等知识的录像。

　　2、有关地球的`图片。

　　设计意图通过讨论，幼儿知道了地球是由陆地和海洋组成。幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

　　师幼互动

　　猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”（地球）

　　师：关于地球，你们知道些什么？（提醒幼儿世界地球日:4月22日）怎么知道的？

　　李xx：我听爸爸说的，电视新闻上也播过。

　　师：你们看到过地球吗？每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片）

　　师：你们还了解哪些有关地球的知识？

　　罗xx：地球上有人，有动物，还有植物。

　　张xx：我知道，还有海洋，河流、高山、平原。

　　师：地球妈妈向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗？

　　格格：有粮食，棉花。

　　豆豆：还有煤，黄金。

　　王xx：还有森林、鱼虾……

　　教师小结：地球妈妈把所有的资源全部给人类呈献出来，有广袤的沃土，金灿灿的粮食和白生生的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；还有江河湖泽、大洲大洋……

　　师：地球妈妈给人类了那么多的东西，而人类给地球的回报又是什么呢？

　　幼儿观看录像后讨论：河流对人类有什么好处？为什么要保护森林？你想怎样征服沙漠？

　　教育反思

　　活动中老师和幼儿的讨论是幼儿最感兴趣的，抓住幼儿的兴趣点，有效地进行引导，能够发掘最大的教育价值。

　　活动二：地球为什么生病

　　活动目标：

　　1、初步了解人与环境的依存关系，了解地球生病的原因。

　　2、有初步的环保意识。

　　3、学习操作实验，培养幼儿对科学小实验的兴趣及观察能力。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、实验用品：棉花、玻璃杯、香烟。

　　2、录像带

　　3、有关破坏环境的图片。

　　设计意图

　　许多孩子都愿意看“7日7频道”，并从报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾；而“天空是蓝色的”。这是我们从孩提时就有的一个概念。但是现在，当我们仰起头看天空的时候却很难再看到蓝色，所以就天空和护城河我们一起谈论起“地球生病了”的话题。

　　师幼互动

　　幼儿观看录像：清理河水，植树造林，乱扔垃圾，空气污染，猎杀动物……

　　幼儿进行讨论：我们的地球怎么了？

　　齐xx问：为什么每年都要清理护城河？

　　教师说：“孩子们，齐浩然提出的问题，谁能回答呀？

　　李xx：“老师，我知道，那是因为有很多污水都排放到护城河里，护城河才会变得又黑又臭又脏的”。

　　王xx：“还有人不注意环保，随便把垃圾乱扔，风一吹，有些垃圾还会飘到天空中，空气也就脏了。”

　　刘xx：“风一吹，满天还飞有好多的尘土和黄沙，还有烟囱飘出的黑烟，烧垃圾、烧树叶也有浓烟。

　　张xx：“我从电视里看到，轮船漏油了，把海水都污染了，许多鱼都死了。

　　陈xx：新闻里说有人偷猎，打死了几头大象。

　　刘xx：我在公园看到有人在小树上压腿，树皮都磨光了。还有人在草地上练剑，把小草都踩平了。 ……

　　小实验：在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进去，一段时间后，幼儿就会发现瓶子及棉花被熏黄了，再闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。

　　总结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病、严重的还会导致肺癌。那地球上出现了这么多问题，看来地球生的病是很严重的。（观看图片）

　　提出问题：地球的病这么严重，我们有什么办法让地球的病好起来呢，变成原来美丽的地球？

　　活动延伸：收集为地球治病的好办法。

　　教育反思

　　通过提问引发幼儿更多的思考，唤起幼儿更多的生活经验，发展幼儿的迁移能力。通过操作实验，培养幼儿对科学小实验的兴趣，进一步发展幼儿的观察能力。

　　活动三：怎样治好地球的病

　　活动目标：

　　1、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

　　2、能用连贯的语言表达自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。

　　3、通过对幼儿进行“我们的地球”环保教育，让幼儿发挥想象，进行绘画。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、录像带（录有美丽大自然的风景）；幼儿搜集的图片、照片。

　　设计意图

　　社会问题被孩子们所关注，作为教师，要及时抓住这个教育契机，为幼儿提供探索的可能，并唤起幼儿的已有经验，激发幼儿的活动兴趣。

　　师幼互动教师：怎样才能防止这些危害，为地球治好病？你们有好办法了吗？谁来说一说？郝一凡：“不再大喊大叫，树木和小草是最好的消音器，要在噪音多的地方种树、植草坪。” 张铮沅：“让爸爸和叔叔们少吸烟；工厂的里减少排烟、排废气；要保持马路上干净减少灰尘。” 王浩阳：“不随便倒垃圾、污水；不随地吐痰；不损坏花草树木，宣传环境保护知识。” 张童鹤：我要发明太阳能汽车，不用排废气；建造污水处理厂；垃圾处理器等。老师：“小朋友想的办法可真不少，有的让爸爸和叔叔们少吸烟、有的不随便倒垃圾、污水；不随地吐痰；不损坏花草树木，、还有的要发明太阳能汽车、垃圾处理器……，今天你们就把你想到的美丽的地球画出来。

　　教育反思

　　孩子们用手中的画笔将自己心中的美丽、环保的地球描绘下来。保护地球，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，让我们成为一名真正的环保小卫士。

　　活动四：可爱的地球

　　活动目标：

　　1、通过对幼儿进行环保教育，让幼儿发挥想象，进行手工制作活动。

　　2、培养幼儿环保意识，加强动手动脑的能力。

　　3、通过实践活动，学做环境保护的小主人。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　废旧物品；各种辅助材料，胶带、胶水、剪刀、针线等。

　　设计意图

　　通过观察、操作，使幼儿了解废旧物品的价值，从而渗透环保意识，激发创造欲望。

　　师幼互动

　　师：小朋友从家里带来了这么多的废旧物品，今天我们就用这些废旧物品，来进行小制作，丰富我们的活动区。

　　请幼儿讨论：自己准备用废旧物制作什么？

　　王xx：我要用报纸做纸球，踢着玩。

　　溶溶：我用报纸可以折、剪，做成时装。

　　格格：我用纱布和碎棉花缝成包子、饺子。

　　齐xx：我要用大蛋糕盒做一张小餐桌，还用废纸箱做一把小椅子。

　　嘟嘟：我要用大树叶做成书签，送给爸爸。

　　沅沅：我要用“开心果”壳做一根项链，多漂亮啊！在老师的指导帮助下，小朋友们经过分类、装饰，使废旧物品全部派上了用场：有的小朋友用干花、干草制作了贺卡，用贝壳、开心果壳、和瓜子壳粘成一幅装饰画；有的小朋友把可乐瓶中间剪开一部分，种上了葱、大蒜，；xx和老师一起用花生油的瓶子制作了大公鸡；李xx和王xx合作，用吸管做了一支“大帆船”；佳佳用矿泉水瓶做了一个漂亮的“静电娃娃”；有的幼儿用牙膏盒、药盒等废旧材料制作汽车，有的用蜡笔在绘画环保汽车，刘xx小朋友还认真的告诉我，他要发明一种“环保汽油”，使尾气不再污染空气…… 在活动材料投放时，我们要充分发挥幼儿的积极性，鼓励幼儿收集废旧物品。

　　通过这次活动我发现小朋友比以前更加喜欢玩区域角了，而且动手能力也比以前有所进步，创新意识也逐渐增强，更主要的是环保意识有了明显的提高，现在小朋友们都会很主动的留意身边的废旧物品，不浪费资源，并及时收集起来带到幼儿园。通过这些手工制作，既培养了幼儿的动手动脑的能力，又增进了幼儿的绿色环保知识。让幼儿知道生活中的一些废旧用品，如废纸盒、旧挂历纸、蛋壳、落叶等，也能制作成精美的工艺品，从而使学生体会到变废为宝的乐趣，从小养成利用废旧品，美化生活的习惯。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、正确认读1-10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。

　　２能从不同方向辨别物体在序列中的位置。

　　活动准备：画出楼房图，10种动物卡，1-10的数字卡、笔等。

　　活动过程：

　　1、动物排队。

　　——小动物们排好队伍准备去参加比赛，看看他们是怎样排队的。

　　——将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置（如排在第几的动物是谁，某某小动物排在第几位），然后贴上相应的`数字卡。

　　——教师任意说出某种动物的名字，幼儿说出该动物在序列中的位置。

　　——变换排列方向（从右到左），重新摆放数字卡片。想一想，小兔刚才排在第几位？现在排在第几位？为什么不一样呢？（排队的方向变了，位置也变了）。

　　2、比比谁最快。

　　——翻开幼儿操作材料，指导

　　幼儿观察画面。小动物先比赛跑步，看清楚谁在前面，谁在后面，把他们的名次用数字或是圆点记在奖杯上。

　　3、爬楼比赛。

　　——第二个比赛项目是爬楼，看谁爬得最高。

　　——将10种动物放入楼房图中，并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的比赛名次（谁得了第几名）。

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大班教案篇7

　　活动准备

　　幼儿了解、熟悉《拔苗助长》的故事，录制好同名乐曲。

　　活动目标

　　初步学习自主创编“拔苗助长”的律动，并随音乐形象和绪按节拍、较投入地进行表演。

　　学习根据故事情节和特定音乐形象创编、记忆动作顺序在活动过程中，充分享受在和谐空间中表演故事情节带来的乐趣。

　　活动过程

　　1、依据线索回忆故事情节。

　　教师：有个故事藏在一段音乐中，你仔细地听，是个什么故事？

　　（1）引导幼儿仔细听音乐唤起幼儿对故事的回忆。

　　幼儿1：我听到音乐中有“啊一”。

　　幼儿2：好像听到农夫爷爷“哈哈哈哈”笑的声音。

　　幼儿3：我听出来了，是拔苗助长的故事。

　　（2）教师帮助幼儿找出音乐中带有特定感情色彩的词“嗯”“哈哈哈哈”“啊”。

　　（3）引导幼儿根据故事情节创编“嗯”“哈哈哈哈”“啊”等处的动作和表情。

　　教师：①老公公为什么要“嗯”呢？你们来做做他观察禾苗时的表情和动作。幼儿用各种动作姿态表现老公公看禾苗的动作，看看近处的禾苗，前后左右都看看。

　　教师：②老公公为什么要“哈哈哈哈”？

　　③老公公和老婆婆为什么会“啊”？他们发现了什么？可以用怎样的表情和动作来表现他们惊呆的样子？（幼儿用个性化的动作来表现。）

　　（4）引导幼儿再听一遍音乐，其间在“嗯”“哈哈哈哈”“啊”处用自己创编的动作进行表演。

　　2、依据故事发展顺序创编动作。

　　（1）启发幼儿顺着故事线索，说说在这段音乐中还听出老公公在干些什么。

　　幼儿1：老公公走在路上。

　　幼儿2：老公公在拔苗。

　　幼儿3：我觉得他急得像热锅上的蚂蚁，团团转。

　　幼儿4：他拔了许多苗，在擦汗，很累的样子。

　　（2）教师提供语言线索，启发幼儿创编与人物形象、故事情节相匹配的动作。

　　①老公公兴冲冲地走在长长的田埂上，他打算去看看禾苗的生长情况。

　　②禾苗在田野里随风摇摆。

　　③嗯？老公公怎么了？团团转的动作可以怎么演？

　　④哈哈哈哈，老公公想出了什么好办法了？（他小心翼翼地拔起苗来。）

　　⑤好不容易把苗儿拔高了，真累啊！这时老公公会怎么做？

　　⑥老公公急忙回家叫来老婆婆，让她来看拔高的生了什么事？

　　（3）幼儿根据语言线索自由创编，教师根据情况做出榜样。让幼儿比较、模仿。

　　3、在音乐的感染下大胆表演。

　　（1）幼儿听着音乐用动作完整地表演。

　　（2）提供更大空间让幼儿完整表演第二遍，并要到处找个同伴扮“老婆婆”，做快跑的动作。

　　（3）教师唱谱，引导幼儿创编禾苗枯萎的`造型动作观察学习。

　　（4）幼儿分组表演，相互欣赏、学习、评价。

　　老公公本来是希望禾苗快快长高，为什么禾苗反而不长（违反事物的发展规律，急于求成是行不通的。）

　　课题生成

　　一天，小小故事会上一个孩子到前面讲起了“拔苗助长”的事，结果引起了多数幼儿的呼应，都说听过了。有爸爸妈妈给的，有爷爷奶奶给讲的，也有从成语故事书上看到过的。这则我传统经典的成语故事，确实各个年龄阶段的人都知道它，它包含较为深刻的哲理，不失为幼儿德育的好教材。能否将寓意深刻故事作为活动内容，让年龄小的孩子了解它、接纳它，运用多通参与理论将故事改编成韵律活动，让孩子自发地投入到听、说、a做、演的活动中来，从而生成本课题。

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