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小班音乐律动活动教案
幼儿园的音乐律动活动教案怎么设计比较好呢?以下是小编收集的相关教案,仅供大家阅读参考!
小班音乐律动活动教案一
活动目标:
1、学习并认识基本舞步小碎步,能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。
2、模仿蜜蜂飞翔采蜜,感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。
重难点:小碎步的步法,手脚动作协调
活动准备:
《小蜜蜂》mp3音乐,小蜜蜂手偶一个,小蜜蜂胸饰若干,红黄蓝大小花朵若干。 活动过程:
一、导入过程:
方法:道具导入,图片导入法,儿歌导入
过程:
出示手偶小蜜蜂引出主题。
1、师:小朋友们,今天老师带了一个特别的朋友来和大家认识呢!
2、出示手偶小蜜蜂,念出儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂,嗡嗡嗡。
飞到西,飞到东。
不怕雨,不怕风。
采花蜜,勤劳动。
二、学习基本舞步—小碎步。
1、师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)
2、师:小蜜蜂是怎么飞的呢?
(幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子)
教师总结:
①飞的`时候高高的,小脚尖点地,后跟踮起,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 ②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。
③请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。
3、师:小蜜蜂是怎么采蜜的呢?
幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作
教师总结:
① 采蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后轻轻扇动,轻轻摇晃小脑袋。 ② 请能干的小朋友上来示范采蜜动作,全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。
三、游戏—集体舞 小蜜蜂采蜜
把花朵撒在空地上装扮成花园,教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞,模仿蜜蜂采蜜的情景。
师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂。小蜜蜂很勤劳,采
蜜从不偷懒,小蜜蜂们跟妈妈学好本领了,妈妈带你们去花园采蜜吧!我们出发咯!(播放音乐两遍)
( 小朋友在花园里自由自在地飞,在花朵上采蜜,老师加以言语鼓励与引导)
四、结束。
师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停在花朵上休息一下吧! (播放摇篮曲,蹲下来作休息状结束)
小班音乐律动活动教案二
一、活动目标:
1、能感受音乐中开始和停止的变化,辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作,并能有序开车,做一个文明的小司机。
3、通过开车、停车、给轮子加气、倒车的体验,感受音乐活动带来的乐趣。
二、活动重难点:
重点:引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
难点:辨别开始、停止、回车库的音乐并创编简单动作。
三、活动准备:
经验准备:幼儿已认识汽车,知道红绿灯,认识音符宝宝。
物质准备:奥尔夫音乐《开始和停止》、PPT、红绿灯指示牌。
四、活动过程:
1、导入情境,引起幼儿兴趣。
——教师带领幼儿复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
师:你们唱的可真好听,老师可喜欢你们了,你们喜欢我吗?那请你快速碰到黄老师的身体。(幼儿围到老师身边)你们做的真棒!
(——让幼儿触碰老师的身体是为了让孩子有目的地尽快围到老师身边,以便接下来游戏活动的开展。)
师:那你们喜欢开汽车吗?喜欢开什么汽车呢?(教师请幼儿自由回答) 师:好,现在开着你的车,准备好了吗?对了,我们开车要遵守什么?对,要遵守交通规则,慢慢开,不超速不撞车,注意看好红绿灯哦!恩,我们到哪里去玩?近点的吧,公园里去。明白的'小朋友准备:开车!
——教师边唱“轱辘辘,轱辘辘,轱辘辘...”边带幼儿做开汽车游戏。
师:(教师出示红灯指示牌),现在是红灯了,小司机们,该怎么做?对了,真棒! 师:(教师出示绿灯指示牌),小汽车开起来喽,注意,开快喽!(教师适当加快速度,提醒幼儿小心避让)。
(——用红绿灯牌开车就是为了给下面的韵律活动做铺垫,让孩子提前感受活动突然停止的感觉,在接下来的环节使幼儿能更快适应音乐,跟上节奏。)
师:好,公园到了,现在请把你的小汽车停到自己的车库(就是自己的小椅子),
来,跟着老师倒车,老师已经停好了哦!你们呢?
3、欣赏音乐《开始和停止》,感受连续和停顿的节奏。
——教师出示PPT音符宝宝图片。
师:音符宝宝和小汽车一起和我们做游戏喽。听,这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣在哪里?一会告诉我。(教师点击音符宝宝放音乐) 师:谁来告诉我,这个曲子和以前听过的有什么不一样?
——教师引导幼儿说出突然停顿,和我们刚才开车一样。
师:那小汽车在什么地方遇到红灯停下来了?哪儿又是绿灯?最后的一段音乐(教师模拟最后的声音)是什么意思呢?
4、表现音乐。
——再听一遍音乐,教师通过提醒让幼儿知道什么时候开车,什么时候停车,什么时候回车库。
师:你们想不想和音符宝宝小汽车一起做游戏?好,小司机们请起立,车子出车库喽!
——教师带领幼儿向前一步走,做出车库的动作。
师:准备好了吗?你们的车轮子有气吗?没有就赶紧打打足,准备,开始,加气!这次我们去哪呢?好,就去逛逛我们的幼儿园吧!出发!
——教师放音乐,带领幼儿听音乐的节奏做出开车动作以及停车动作,在音乐最后倒车回到车库坐好。
——进行游戏2次,第二次教师直接带着幼儿出教室。
师:我们去逛幼儿园喽!小司机们跟好了,一个跟着一个,不闯红灯不超速,我们是文明的小司机。
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