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《法国大革命和拿破仑帝国》教案设计
一、教学目标
1．知识目标：
三级会议的召开；攻占巴士底狱；《人权宣言》；法兰西第一共和国；处死路易十六；雅各宾派专政；拿破仑；法兰西第一帝国；拿破仑战争。
2．能力培养目标：
①分析能力培养，指导学生深入分析雅各宾派专政的措施、特点，认识雅各宾派专政在法国革命中的作用。
②评价能力培养，指导学生运用历史唯物主义的方法和标准，评价拿破仑的一生。
3.情感态度与价值观：
①引导学生了解革命前的法国社会状况，懂得法国资产阶级革命爆发是各种社会矛盾激化的必然结果，是资本主义发展与封建专制统治矛盾的必然结果。
②指导学生分析资产阶级在革命中采取的措施，使学生认识法国革命是符合历史发展要求的，具有广泛性、深刻性，是一场影响巨大和深远的资产阶级革命。
③组织学生讨论对拿破仑的评价，使学生学会历史地、客观地、全面地分析评价历史人物，学会正确看待个人在历史上的作用。
二、本课重点和难点
1、重点：《人权宣言》 拿破仑帝国。
2、难点：对于中学生，如何历史地、辩证地认识《人权宣言》中提出的“人权和公民权”、“资产阶级民主与法制”的基本原则等问题，是教学中的难点。
三、问题导学
【导入新课】美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。这就是法国资产阶级革命。法国是欧洲大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家。那么，这场革命是怎样发生的？雅各宾派专政又是怎么一回事？拿破仑是如何崛起的？这些问题将是我们本课要学习研究的问题。
自主学习：
一、攻克巴士底狱
1、法国这场轰轰烈烈的大革命是在什么背景下发生的？
2、革命爆发的标志是什么？
二、《人权宣言》
1、《人权宣言》的主要内容和历史意义。
2、为什么说《人权宣言》是划时代的历史性文件？
三、废除王政
1、巴黎人民为什么举行第二次起义？结果怎样？
2、巴黎人民为什么举行第三次起义？结果怎样？
四、拿破仑帝国xkb1.com
1、如何评价拿破仑的对内统治和对外战争？
2、法国大革命产生了怎样的影响？
合作探究：
1、法国是欧洲大陆典型的封建专制国家，为什么会发生一场大革命的风暴？
2、《人权宣言》与美国的《独立宣言》有何内在联系？
课堂练习：
1、被称为“新社会的出生证书”的是（ ）
a. 《人权宣言》 b. 《独立宣言》 c. 《拿破仑法典》 d.《1787年宪法》
2、法兰西第一共和国存在的时间是（ ）
a. 1789—1794年 b. 1792—18xx年 c. 1789--1804 年 d.1804—18xx年
3.为其他国家制定民法典提供了范本的文献是（ ）
a. 《权利法案》 b. 《王位继承法》 c. 《拿破仑法典》 d.《1787年宪法》
4.1792年夏，法国处于危急之中，这时攻入法国本土的是（ ）
a.反法同盟 b. 普奥联军 c.普鲁士军队 d.奥地利军队
5、法国大革命的历史意义有哪些？
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