唐诗三首教案
一、教学目标：
知识教学：
了解李白、杜甫和白居易。
了解绝句、律诗和乐府诗的一般特点。
掌握“辗、蓟、敕、绫、绡”等5个字。
能力训练：
初步学会赏析古诗凝练的语言。
初步学会用现代汉语八古代叙事诗改写成记叙文的方法。
学会诵读和背诵这三首古诗。
思想情感教育：
感受诗人李白悲寂愤满、杜甫向往和平、白居易同情百姓疾苦的思想感情。
二、教学课时（3课时）
第一课时
一、教学重点、难点：
1．了解李白、杜甫。
2．掌握：饮、迁、鹤、蓟等字。
3．了解绝句和律诗的一般特点。
4．讲析第一、二首诗。
5．初步学会诵读并背诵这两首诗。
二、教学过程：
1．导入新课。
同学们，通过《木兰诗》的学习，我们初步体会了古典诗歌语言凝练的特点，今天我们要学习第七课《唐诗三首》，进一步领略古典诗歌的语言的凝练美。（教师板书第一首诗诗题）
2．释题。指名读注释①并解释题目：明确：与史郎中一起在黄鹤楼上饮酒，听人吹笛。
3．简介作者。
问：在初一年级时，我们学过唐诗《夜宿山寺》、《望天门山》，这两首诗的作者是谁？（李白。）
让学生介绍李白，然后教师初充归纳：
李白（公元701～762年），唐代诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西新纪（今甘肃省天水县附近）。隋朝末年，李白先世因罪流徙西域（苏联境内）。幼时随父迁居锦州够明县（今四川江油公）青莲乡。
青少年时期在目中广涉“百家”“奇书“击剑任快，历览名胜。25岁只身出蜀，游踪遍及半个中国。天宝元年，应诏赴长安，供奉翰林。
但在政治上不受重视，又屡遭谗毁，不到3年便离开长安再度漫游。他的诗现存九百多首，用豪放笔法打发自己的理想，表示对世俗的皮夷，强烈抨击黑暗腐朽政治，汇歌爱国英雄主义，描绘雄伟壮丽奇险的祖国山川，内容十分广泛。他的诗想象丰富奇特，语言清新自然，风格雄奇奔放，具有浪漫主义色彩。如《蜀道难》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》。（以上介绍内容，教师可根据需要，择要介绍）
4．检查预习情况。
5.听录音后学生齐读。
6．讲析这首诗。
（1）分析“一为迁客去长沙”一句，先让学生读注解，接着补充解释“迁客”、“迁”，古时调动官职叫“迁”；“迁客”：流迁或被贬滴到外地的官。
诗人为什么说自己是“迁客”？
（因为他是被流放到夜耶夫的．“去长沙”，这儿诗人用了一个西汉贾谊的典故。）
指名口译这句诗．
诗人以贾谊自比，表达了什么样的思想感情？
（诗人在政治上茫然失落，遭遇不幸的悲苦忧愤之情）
（2）分析“西望长安不见家”一句。
先让学生读注释，然后分析：诗人像当时的知识分子多把长安作为归宿之地那样，也把长安比作自己的家，说明诗人有为朝廷建功立业的政治抱负。就在写这首诗的第三年，他已61岁，出于爱国热情，还由安徽当涂北上，请缨征讨史朝义。一个“望”字，也表达了他这种期望、抱负，而如今不是“家”，在那里已没有我的“家”了，为什么？因为自己是个被流放的“迁客”。第一句道出了“不见家”的原因。
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