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幼儿园中班《红豆角绿豆角》游戏教案（通用5篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班《红豆角绿豆角》游戏教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班《红豆角绿豆角》游戏教案 1
【活动目标】
1、发展幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣。
2、发展幼儿的小肌肉，练习抓、缩等基本动作。
【活动准备】
室内、户外均可以（场地不限，形式不限）
【活动过程】
1、活动前准备：手指谣：一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开花。
2、今天老师和你们玩一个好玩的游戏，听：右手食指点在左手手心，念童谣："红豆角绿豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹两口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什么时候抓和躲？--听到"吹三口"时再抓，躲。
小朋友游戏。
3、创新玩法：
1）两个人互相游戏和你身边的小伙伴玩游戏，一个小朋友是躲的角色，另一个小朋友去抓。边念儿歌边游戏。
2）一个人抓多个人点小朋友，谁愿意点在老师的.手心上，念儿歌游戏。老师抓到了吗？你们开心吗？现在三个小朋友一组游戏。
3）多个人连起来游戏现在小朋友的左手伸开去抓，右手食指去点。听儿歌游戏。
4、放松活动：
手指做运动：数指，弹指，叉指，握拳，甩指，转指等。
幼儿园中班《红豆角绿豆角》游戏教案 2
教学目标
增强幼儿对红色和绿色的认知。
锻炼幼儿的记忆力与注意力。
促进幼儿之间的合作交流。
准备材料
红豆若干
绿豆若干
小碗或小杯子数个
盖子或者布用来遮盖小碗/杯子
一张大桌子或者地面空间足够让所有参与者围坐
游戏规则
准备阶段：老师将红豆和绿豆分别放入不同的小碗或杯子里，并用盖子或布遮住。
分组：根据班级人数将孩子们分成几个小组，每组至少两人。
记忆环节：每个小组轮流上前，由一名成员负责记住哪个碗里装着红豆，哪个装着绿豆（可以给一定时间让他们观察）。然后，使用盖子或布重新覆盖好所有的.碗。
猜测环节：该组另一名成员尝试猜测并指出哪个碗里是红豆，哪个是绿豆。如果猜对了，则该组得一分；反之则不得分。
轮换角色：完成一轮后，同组内成员交换角色再次进行游戏，直到所有人都参与过为止。
计分：记录每组得分情况，最后公布成绩。
注意事项
在游戏过程中要注意安全，避免小朋友误食豆子。
根据实际情况调整难度，比如增加更多种类的颜色或是减少观察时间等。
鼓励孩子们积极参与，但也要教会他们接受失败，保持良好的竞技精神。
扩展活动
可以结合绘画活动，让孩子们画出自己心目中的“红豆角”和“绿豆角”。
通过故事讲述的方式引入关于植物生长的知识，如种子发芽的过程等。
幼儿园中班《红豆角绿豆角》游戏教案 3
核心目标：
认知发展：区分红豆与绿豆的形态特征，理解颜色分类逻辑。
社会技能：通过角色扮演与团队协作，培养沟通能力和集体意识。
传统文化：融入农耕文化元素，增强对自然食物的尊重意识。
游戏准备
道具：
红豆、绿豆各100粒（分装于不透明容器）。
绿色布条（绿豆角角色标识）、红色头饰（红豆角角色标识）。
计时器、分组手环（红/绿两色）。
场地：
室内/室外平坦区域，划定直径3米的圆形活动圈，圈内设置红绿两个“豆荚”收纳区。
游戏流程
情境导入
播放童谣《红豆绿豆谣》，配合实物展示，引导幼儿观察豆类颜色、形状差异。
提问互动：“绿豆像什么颜色的.小石头？红豆摸起来是光滑还是粗糙？”
角色分配与规则讲解
豆角需通过语言询问确认同伴角色（如“你是绿豆角吗？”）。
3分钟内找到所有同色伙伴，并共同将豆子运送至对应收纳区。
违规行为（如偷看容器、推挤）将扣除1颗豆子作为惩罚。
幼儿自由选择“红豆角”或“绿豆角”角色，佩戴对应标识。
规则说明：
分组竞赛
幼儿如何通过语言协商（如“我们绿豆角还差2个人！”）。
是否有幼儿主动帮助同伴整理散落豆子。
分3轮进行，每轮结束后清点豆子数量，记录优胜组。
教师观察并记录：
总结与延伸
科学区：投放放大镜，观察豆类表面纹路。
种植区：种植红豆绿豆，记录发芽周期。
颁发“最佳合作奖”“观察小能手”贴纸，引导幼儿分享感受。
延伸活动：
幼儿园中班《红豆角绿豆角》游戏教案 4
核心目标：
感官发展：通过触觉、视觉、听觉多维度认知豆类特征。
体能提升：结合抓握、投掷、跑动动作，锻炼手眼协调与反应能力。
数学启蒙：渗透数量比较、分类统计等基础数学概念。
游戏准备
道具：
红豆、绿豆混合装入带孔筛网（便于抓取）。
彩虹伞（直径2米）、沙包（红绿两色各5个）。
数字骰子（1-3点）、任务卡（如“找到3颗红豆+2颗绿豆”）。
场地：
户外操场，设置障碍赛道（跨栏、平衡木、拱门）。
游戏流程
热身活动
手指操《小豆子变变变》：配合儿歌模拟豆子发芽、生长动作。
彩虹伞抖豆：幼儿手持伞边，教师将豆类撒入伞面，通过抖动观察豆子滚动轨迹。
感官探索站
将豆类装入不同材质容器（塑料瓶、铁盒），摇晃发出声响，幼儿根据声音匹配豆类。
幼儿蒙眼触摸容器，通过形状、大小、光滑度描述豆类特征。
教师记录描述准确性（如“绿豆像小珍珠”“红豆像小石头”）。
盲摸挑战：
声音配对：
体能挑战赛
红队幼儿持红豆沙包投掷绿队盾牌，绿队需躲避并捡拾散落豆子。
每组分配任务卡，需通过障碍赛道收集指定数量豆类。
赛道设计：
跨栏区：用勺子舀豆子跳过障碍。
平衡木：单手托盘运送豆子。
投掷区：将豆子投入对应颜色篮筐。
豆子接力赛：
沙包攻防战：
数学整合环节
用豆类在卡纸上拼贴图案，教师拍摄作品并制作成班级日历。
分组清点战利品，用磁性贴片在展板上记录数量。
提问引导：“哪组找到的红豆最多？比绿豆多几颗？”
豆子分类统计：
创意豆画：
安全提示
提前检查场地障碍物，避免幼儿奔跑时碰撞。
投掷环节设置安全距离线，教师全程监护。
活动后组织幼儿用湿巾清洁双手，防止误食。
设计亮点：
跨学科融合：将传统文化、科学探索、体能训练与数学启蒙有机结合。
差异化支持：通过分层任务卡（如基础版“找到5颗红豆”、进阶版“找到3红+2绿”）满足不同能力幼儿需求。
家园共育：提供《家庭豆类探索手册》，建议家长与幼儿共同完成豆类发芽实验，拍摄记录视频并分享至班级群。
幼儿园中班《红豆角绿豆角》游戏教案 5
教学目标
墮强对红色和绿色两种颜色的认识。
提高手眼协调性及精细动作技能。
促进幼儿之间的交流与合作。
培养耐心等待的好习惯。
材料准备
红豆若干（代表“红豆角”）
绿豆若干（代表“绿豆角”）
两个大碗或盒子
小勺子每人一把
计时器一个
活动过程
导入环节：老师先向小朋友们介绍今天要玩的游戏名称——《红豆角绿豆角》，并简单讲述游戏规则。
认识材料：展示红豆和绿豆给孩子们看，并让他们触摸感受两者之间的区别。同时讲解这两种豆子的颜色特征。
分组比赛：
将全班分成两队，每队轮流派出一名队员参与挑战。
每轮比赛开始前，在两个大碗里分别放入等量的红豆和绿豆混合物。
当计时器启动后，参赛者需要用勺子尽可能快地将自己队伍对应颜色的'豆子从混合物中挑出来放到另一个空碗里。
规定时间内，哪个队伍挑出的目标颜色豆子数量多即为胜利方。
讨论分享：比赛结束后，请获胜队伍分享他们的成功经验；同时也鼓励其他小朋友说出自己在游戏中的感受以及可以改进的地方。
总结提升：老师根据孩子们的表现进行点评，强调团队协作的重要性，并引导大家思考如何在日常生活中应用今天学到的知识。
注意事项
在挑选豆子的过程中要注意安全，避免误食。
游戏过程中应保持良好的秩序，防止推搡拥挤等情况发生。
根据实际情况调整游戏难度，确保每位孩子都能参与到活动中来。
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