《学习按一定规则排序》的教案

《学习按一定规则排序》的教案范文

　　活动目标

　　1.培养幼儿学习排序的兴趣及积极探索的精神。

　　2.学习按一定规则（图形的颜色、大小和形状的差异）进行排序。

　　3.培养幼儿观察、推理的能力。

　　活动准备

　　课件-数学：[1-98]规则，[1-99]规则，[1-100]规则

　　趣味练习

　　活动进程

　　一、导入

　　1.出示乐趣练习：寻找隐藏的画，调动幼儿的观察兴趣。

　　教师，这是一幅很有趣的图画，有5只小动物藏在画里面，看看谁能把小动物找出来？

　　二、展开

　　1.引导幼儿观察发现排序的规律。

　　（1）出示课件：[1-100]规则，

　　小猫，小鸡，小猫……

　　引导幼儿观察是按什么规则排的，有“？”好的地方该排谁？

　　（2）出示课件：[1-99]规则

　　颜色：红，绿，黄……

　　引导幼儿观察分析后说出：是按什么规则排的？接下去该排什么了？

　　2.幼儿按教师给定的规律，进行排序接龙。

　　（1）出示课件：[1-98]规则

　　按形状排序：教师出示排列好的颜色相同、形状不同的一组图形；

　　圆，方，方。圆，方，方……

　　请幼儿找规律排序。

　　（2）教师出示形状相同、大小不同的图形，如大小大小……，请幼儿排序。

　　（3）请幼儿观察课件“不同物品的排序”，引导幼儿说出排序的规律。

　　三、结束

　　1.请幼儿按照一个男孩、一个女孩的规则进行排序。

　　2.幼儿根据排序队伍自由游戏，结束。

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