最新体育教学教案反思
好像有一段时间总是在说全民健身，全民健身工程。好像是在说我国奥运会上的成绩很好，但其实民众的体育普及率并不高之类的。我倒是觉得相比之下，我们的全民健身已经做得不错了，至少从我生活成长切身的体会是这样的。
从我们上小学开始我们就有体育课、音乐课、美术课等。我们那时候上小学还没有英语课，所以主科只有语文和数学。其他的都算附科，但体育应该不算附科的，因为我们升中考试是要考体育的，但不考其他的附科。从平时的上课中也可以看得出来，我们小学的课除了语文、数学、体育要正常上外，其他的课都不是正常上的，比如说音乐或美术或常识之类的，一般只偶尔上一两节，有时候是会给拿来上主科的，有时候则拿来当自习课或者主科单元考试。按这样来看，体育在我们这里还是一直都受到重视的。再说我们这里的孩子个个都身强体壮，能跑能跳，加上靠近海边基本上都会游泳，而且大部分水性不错。
看来相比之下受不到重视的并不是体育，而是其他。至少我的印象中从小学上到高中，那些所谓的附科除了体育能正常上课外，其他基本上都是没正直学过的。音乐，从小学就有了吧，到高中毕业12年了我还念不准哆、来、咪，还不会打拍子！但像我这样已经算不错了的，有人比我还惨，连拍子是什么都不知道。美术，从小学就有了吧，到高中毕业12年了，我还从来没打过线条，连简笔画个小猫小狗都不会！但是我已经算不错的了，我的'很多同学比我还惨，别说线条，就连素描他都不知道是用来干什么的。
有一句话我也不记得是什么来的，可能是一句乐器培训的广告语吧——学琴的孩子不会变坏。一开始我觉得这句语说得还不错，但并不敢相信他的真实。现在想起来怀疑它是不是揭示着某个真理。前面说到我们那里的孩子个个身强体壮，但是他们的破坏力也极强。有一回我们在公园喝完茶走回来，看到门口的两盏路灯完好无缺，在那里一路称叹了好久，堪称奇迹；因为我们那里的路灯一般安装没多久就要给打烂的，一般也是那些顽皮的孩子干的。他们个个都身强体壮，以至能把石头扔得很高打破路灯。
有人担心精神文明会跟不上物质文明的发展，担心社会会出现精神危机。所以说我们在发展物质文明的同时也要发展精神文明，这样社会才能得到和谐的发展。如果说身强体壮是物质文明的一个标志的话，那么破坏路灯应该是算精神文明缺失的一个产物了吧。
鲁迅先生在弃医从文的时候就已经意识到中国人需要的不是肉体上的医生，而是定神上的医生。但后来我们在课本上学到鲁迅先生的文章的时候似乎只有那个时代的人们才需要精神上的医治，而这一切已经和我们无关。而我们学习课文的过程就像在看一场好莱坞的电影一样，看鲁迅先生怎么表演从精神上医治人，边看边议论着，看完之后或许还要八卦一下，然后就等着下一部影片的出现了。
我们小学的老师就已经告诉我们，我们中国有五千年的文明史，是世界四大文明古国之一。然而我们小学五年级的时候就已经有同学拿水果刀在教室里上打架了，六年级就听说某同学吸一玩枪，同学们议论的都是社会上那种吸一玩刀玩枪的“英雄”议论的时候神情兴奋眼神充满向往！那时候身强体壮的同学去码头搬一香烟，一天能赚不少钱。赚了钱之后就抽烟打架，过上让人向往的那种江湖上传说着的“英雄”式的生活。
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