《小书架》优秀教案与教学反思

时间：2022-10-08 04:13:04 教案我要投稿

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《小书架》优秀教案与教学反思

　　课题

《小书架》优秀教案与教学反思

　　北师大版一年级语文上册第八单元《小书架》

　　作者及工作单位

　　教材分析

　　本课主要讲了我家的小书架上，爸爸、妈妈和“我”的书的摆放位置，并在最后说明每天放学要看它。一方面说明这是一个爱读书、爱整洁的家庭，另一方面也告诉小朋友们要逐步养成每天阅读的好习惯，与前面的“金钥匙”相呼应。

　　学情分析

　　刚进入学校的一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主，在教学过程中，教师要把握好课堂节奏，充分调动学生的积极性，避免让学生在学习过程中感到单调。本课中，利用多媒体和识字游戏，让学生在快乐中学习，在学习中体会到快乐。

　　教学目标

　　教学基础目标：

　　1、学习8个生字，正确认读，会组词，学写4个字。

　　2、体会方位“上、中、下”。

　　3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　教学发展目标：

　　1、利用多媒体让学生认识“上、中、下”的位置。

　　2、学习课文，使学生知道摆放物品要整洁有序，并逐步培养每天阅读的好习惯。

　　教学重点和难点

　　教学重难点：

　　1、6个生字的认读、4个书写。

　　2、培养每天阅读的好习惯。