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语文A版小学二年级下册课文《海边的男孩》教学教案

时间:2022-10-08 07:30:31 教案 我要投稿
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语文A版小学二年级下册课文《海边的男孩》教学教案

  教学目标:

语文A版小学二年级下册课文《海边的男孩》教学教案

  1、认识8个字,1个多音字,会写8个字,自主积累词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、感悟课文内容,体会男孩子待人朴实,真诚的好品质。

  教学重点、难点:

  1、认识8个字,一个多音字,会写8个字。

  2、理解课文内容,体会海边男孩身上淳朴、真诚、勤劳、善解人意的美好品质。

  教学时数:

  2课时

  教学准备:

  生字词语卡片。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课

  1、在美丽的大海边,有一群淳朴善良的孩子,他们不仅吃苦耐劳,而且还十分淳朴、真诚。今天,我们就和小作者一起去海边看看吧。板书课题:23海边男孩

  2、齐读课题。读了课题,你们有什么想问吗?

  3、学生质疑解疑。

  二、初读课文,随文识字。

  1、初读要求:

  (1)选择轻声读或默读的方式,自由读课文,遇到生字词、长句子和自己感兴趣的词句多读几遍。

  (2)标记自己不认识的字,用自己喜欢的方法识字,借助拼音,听记识字,问同学和老师,、猜一猜等。

  (3)小组内分段读课文,做到正确、读通顺,小组内互相正音。

  2、检查识字情况。

  (1)出示生字卡片,学生玩捡贝壳的游戏,学生读准字音,交流识字方法。

  (2)出示词语卡片,学生认读。

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  (3)指名分段读课文,评读。

  (4)课文主要说了一件什么事?请你用自己的话说说。

  三、学习写字。

  1、出示会写字,读一读。

  2、组词。

  3、学生用多种方法识记生字。

  4、观察生字在田字格中的位置,你发现了什么?怎样来写这些字才好看呢?

  5、学生反馈。

  6、教师范写。

  7、学生练写,教师个别指导。

  8、学生书写评价。

  作业:

  1、朗读课文。

  2、书写生字。

  第二课时

  一、复习

  1、出示带有生字的句子读一读。

  2、听写生字。

  二、自学课文

  1、自由读课文,提出不理解的字词,你读懂了什么?还有什么疑问?

  2、小组交流。

  3、师生交流,解决以下词语:

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  4、质疑解疑。

  三、朗读感悟

  1、学习第一自然段

  (1)出示插图,说图意。学生自由发言。

  (2)指名朗读,思考:我为什么要买下小男孩的贝壳呢?

  (3)说话练习:一边一边

  (4)指导朗读。让学生读出沙滩的美和男孩的热情。

  (5)指名读-----评读-----分组比赛

  2、学习2、3自然段

  (1)默读课文,提出疑问。

  (2)质疑解疑,教师相机指导朗读。

  (3)同桌分角色朗读。

  (4)全班反馈分角色朗读。

  3、学习第四自然段

  (1)小南孩当时也看出我扫兴的心理,那他又是这样做的呢?

  指名朗读。

  (2)找出你最喜欢的句子,为什么喜欢呢?

  你觉得小男孩送我的贝壳美吗?从哪些语句看出来的。

  (3)教师相机指导朗读。

  (4)自由读这一段,想:我为什么一直珍藏这个贝壳?

  分组讨论。

  全班反馈交流。

  4、齐读课文。

  五、总结

  1、你喜欢小男孩吗?为什么?

  2、你珍藏过什么吗?你为什么要珍藏它呢?

  作业:

  朗读课文。

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