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《太平洋的来客》四年级语文下册教学教案

时间:2021-03-12 09:10:56 教案 我要投稿

湘教版《太平洋的来客》四年级语文下册教学教案

  教材简析:

湘教版《太平洋的来客》四年级语文下册教学教案

  《太平洋的来客》是湘教版小学语文教材第八册第四单元的一篇阅读课文。文章描写了钱塘江大潮潮来时的壮观景象以及海潮形成的原因。作者从海潮涌来时的形、声、色三个方面进行了细致的观察、生动的描写。语言形象、逼真,气势恢宏。是一篇极好的练习朗读、培养语感的佳作,同时也是一篇适宜渗透写作方法,读写结合的典型范例。

  教学目标:

  知识与技能

  1、练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;积累词语。

  2、理解课文内容。领略钱塘江大潮的宏伟气势,了解大潮的成因。

  过程与方法

  图文对照,引导学生感受大潮的壮观,并结合有关资料,了解大潮形成的原因。

  情感态度与价值观

  在学文中感受作者善于观察大自然,热爱大自然的思想感情。

  教学重点:

  1、掌握生字词,理解课文内容,感受钱塘江大潮的壮观。背诵自己喜欢的部分。

  2、突出方法:利用课件,查阅资料,反复朗读,深入领悟词句意思,领悟作者表达的情感。

  教学难点:

  1、理解课文,了解钱塘江大潮形成的原因。

  2、突破方法:引读法,读读议议相结合。

  教学准备 多媒体课件。

  教学过程:

  一、导入

  上节课我们已预习了课文,那课文中把谁称为“太平洋的来客”呢?(生答)

  板书:钱塘江大潮

  师:对,钱塘江大潮是我国著名的一大自然景观,它的.雄伟壮观不知倾倒了多少中外游客。这节课就让我们随着作者的描绘一同走进它,观赏它,感受它。

  二、品味大潮的壮观

  学生默读课文,找出课文中哪几段描写了钱塘江大潮的情景。(3、5、6段) 你最喜欢的是哪一段?(读一读)说说原因。

  展示课件,品析第三自然段。

  1、请喜欢这段的学生站起来,一起读一读。

  2、你为什么喜欢这一段呢? (生答)

  师:这段按由远及近的顺序,运用比喻的手法,写出了大潮的变化之快,体现了大潮的形态之美。 ( 板书:形态之美) 课件: 点出重点词(黑气 玻璃棒 带儿 堤坝)

  3、“推来”能改成其它词吗?如“流来”“涌来” (都不如“推来”体现大潮的气势壮大,潮水的凶猛和壮观的场面)

  4、下面我们一起来欣赏大潮图片。(展示课件) 师述:远远望去,潮水如一根白花花的玻璃棒,不一会儿,又化作一条黄白相间的带儿,再逐渐变大,又如堤坝般推来。多美德潮水呀!多么精彩的描写呀!让我们一起来读一读吧!

  5、指导朗读。

  展示课件,品析第五自然段

  1、请喜欢这一段的同学一起来读读。

  2、你们为什么喜欢呢?(生答)

  (运用了比喻,把潮头比作白虹,重在体现大潮的颜色,又比作银龙;重在体现的声音,“排山倒海”描写了气势宏大壮观) 课件:点出重点词 ( 白虹 银龙)

  3、展示课件,学生欣赏图片。

  师:白花簇簇,喷雪滚玉,多么迷人的潮水呀!又如许多咆哮的银龙,如此壮观的大潮,你们能读出描写这种壮观的场面的语句吗?

  4、男女生读。

  学习第六自然段

  1、先请学生看看第六自然段,你们认为第一句应该怎样读?

  2、读一读,说一说。 (指名读,师范读)

  3、出示课件,突出重点词。(林涛滚滚 虎啸狮吼 天坍地陷)

  师:这里运用了几个比喻句,写出了大潮的声音越来越大,越来越响,气势越来越磅礴、凶猛、宏大。

  ( 板书: 声音大)

  4、让我们一起把体会到的融入到朗读中去吧。(师生一起朗读)

  5、出示钱塘江观潮视频。

  作者有声有色的描写,使人身临其境,那么钱塘江大潮真正出现在我们眼前时,会是什么样子呢?下面,请大家一起来感悟这惊心动魄、壮观奇特的一刻。

  6、同学们欣赏完后,最想用怎样的一句话表达自己的心情?

  可以用哪四个字形容钱塘江大潮? 学生自由回答。

  ( 板书: 天下奇观)

  7、观潮的人们又有哪些表现?

  师:是啊,潮水来临之际的壮观,令我们叹为观止,使我们深深折服,真不愧为“天下奇观”,名不虚传!让我们捧起书本,用心朗读,来体会潮水的美、状、奇吧。

  8、男生读2、4、7段,女生读3、5、6段。

  四、探究大潮的成因

  这么壮美的大潮,同学们一定想知道它形成的原因,那么现在让我们一起跟着作者去探究其中的奥秘吧!

  1、请同学们自由朗读8~11自然段。

  2、通过朗读谁找到了钱塘江大潮形成的原因?(指名答)

  (1)什么叫海潮? ( 板书: 海潮)

  (2)让我们再来看第一自然段,谁来读?

  (3)作者和伯伯为什么要选择中秋节来观潮呢?

  (4)齐读一遍。

  3、大潮的形成还有什么原因?(指名读)

  (1)钱塘江入口处像一个大喇叭,请同学们根据作者的描述画一画钱塘江入口的示意图。

  (2)现在我们一起来看看地图,与你们理解的一样吗?(出示课件) 结合课件,师讲述。

  (钱塘江江身小,江口大,最宽处有一百多公里,而这一带的江面只有三公太平洋的来客 里宽,太平洋的海水受月球引力的影响涌到江口,越往里越收到江面窄的影响,水位就急剧升高,形成了后浪赶前浪,一浪叠一浪,如山岳般压入钱塘江,形成了天下独有的奇观。人们形象的把这一奇观称作为太平洋的来客)

  ( 板书:太平洋的来客)

  4、我们一起探究了钱塘江大潮形成的奥秘,下面一起把这一段再齐读一遍。

  五、升华主题

  出示课件,师述:钱塘江大潮这样雄伟壮美的自然景观,在我们的祖国的大好河山里,还有许许多多。如风景如画的九寨沟;犹如仙境般的七彩池;神奇的石林以及中国最大的黄果树瀑布。它们正等着同学们去欣赏,去探索其中的奥秘。

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