《到太空去》二年级上册语文教学教案
教学目标：
1、认读本课“具、乘、活、引、态、卧、绳、否”8个生字，积累“乘坐、生活、引力、状态、卧式、否则”6个词语，正确描写“具、乘、活、引、态、否”6个汉字。学习偏旁部首：弓字旁。
2、能正确、流利地朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。
3、在阅读课文内容的基础上，初步了解太空中有趣的生活。能划出写太空中生活为什么这么有趣的相关句子。
4、能结合课文和课外知识，展开想象说说飞上太空时会发生什么有趣的.事，激发学生探索宇宙科学奥秘的兴趣。
重点难点：
1、认读本课“具、乘、活、引、态、卧、绳、否”8个生字，积累“乘坐、生活、引力、状态、卧式、否则”6个词语，正确描写“具、乘、活、引、态、否”6个汉字。
2、能正确、流利地朗读课文，做到不加字、不漏字、按标点停顿。在阅读课文内容的基础上，初步了解太空中有趣的生活。能划出写太空中生活为什么这么有趣的相关句子。
教学工具：
教学课件
教学过程：
一、导入新课
1、谈话：这是2012年6月16日１８时３７分，神州九号在酒泉卫星发射中心准备飞天的画面。这次飞天飞船搭载了航天员景海鹏、刘旺和中国首位女航天员刘洋，与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行了两次载人交会对接。对接过程中，航天员实现了手控交会对接，全面验证交会对接技术。在轨飞行期间，航天员景海鹏、刘旺、刘洋按计划开展了一系列空间科学实验和技术试验，取得了丰富成果。
2、板书课题：33、到太空去
（齐读课题）
3、太空就是极高的天空。设想要是我们到那里生活、学习，那会是怎样的情景呢？说说你最想了解在太空生活的哪方面情况？
交流讨论：睡觉、吃饭、刷牙……
二、初读课文
1、 初读课文：借助拼音轻声读课文，注意读准字音，把课文读读正确。读后想一想太空的生活给你留下了怎样的印象？
2、 学习字词。
出示媒体：具、乘、活、引、态、卧、绳、否
（1）开火车正音：乘坐、生活、引力、状态、卧式、否则
（2）说字形
“乘”书空笔顺，绳：换部首记忆。
“具”书空笔顺，里面三横
“卧”做动作
否则：换词语：不然，不是这样
（3） 学习偏旁部首：弓字旁（数一数有几笔，书空）
指名分节读课文。说说太空的生活给你留下了怎样的印象？
（学生联系课文内容交流）
3、研读第一二小节。
（1）找出课文中表达小作者对太空生活印象的句子。
A出示媒体：
如果，你能乘坐航天飞机到太空，你会发现，那里的生活有趣得连做梦都想不到。（齐读一遍）
B板书：有趣
（2）他梦见了什么？
A圈出那么……那么……
B指导读好句子中的几个“那么”，指名读，齐读。
（3）小作者的梦已经够有趣了，而在太空生活远远比这一切更有趣，更奇妙，难怪小作者说——指名读，齐读这两小节。
三、复习巩固
1、复习字词：抽读词语。
2、写字指导
具：独体字，里面三横。
活：左右结构。
引：左右结构，左宽右窄。
态：上下结构，上面是太，点不要漏。
否：上下结构。
重点“乘”（先中间后两边，学生描一个写一个，教师巡视。）
3、小结
太空生活是非常神秘的，也是非常令人向往的，
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