神舟号飞船航天员出征记教学教案

时间：2022-10-08 17:03:39 教案我要投稿

神舟号飞船航天员出征记教学教案推荐

　　教学目标

神舟号飞船航天员出征记教学教案推荐

　　2．理解的主要内容，体会中国首次进行载人航天飞行的重要意义。

　　明确：(记述了人们为英雄杨利伟进行首次航天载人飞行送行的场面，表现了人们对英雄的崇敬。意义：此事件标志着中国在航天方面的长足进步，“中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员”。)

　　注意：引导学生进行思考讨论，不能脱离课文内容。

　　3．从文中找出你最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以赏析。

　　明确：引导学生从自身情况出发，找出自己感兴趣的地方，加以赏析。根据课堂的实际情况，教师适当加以引导。

　　4．理解的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。

　　明确：(写作顺序是时间顺序。有关词语是：2003年10月15日、5时28分、5时30分。)

　　5．读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因同位交流。(同位交流后再找部分学生在全班交流。)

　　6．重点研讨课文第3、4自然段。

　　(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片3。)

　　①找出选文中的记叙要素。

　　时间、地点、人物、事件。

　　②找出文中环境描写的句子，在文中用横线画出，并分析其作用。

　　③文中运用的主要修辞手法是什么?

　　(2)小组代表交流发言。

　　明确（①2003年10月15日5时；酒泉卫星发射中心航天员公寓；“问天阁”；杨利伟和送行的人们；人们为英雄杨利伟送行。

　　②“深秋的大漠，寒意袭人。”作用：天气的寒冷和人们的热情形成鲜明的对比，充分表现人们对英雄的崇敬。(意思对即可。)

　　③排比。)

　　五、梳理巩固

　　学生谈本堂课的收获。(不必只局限一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。)

　　六、拓展训练

　　(如果有时间的话，可在课堂上进行，如无时间不进行。)

　　《新课标作业设计》中的“迁移伸延”部分。

　　七、布置作业

　　《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分。

　　板书设计

　　“神舟”五号飞船航天员出征记

　　廖文根

　　1．了解人们送英雄出征太空的场面。

　　2．理解中国首位航天员出征太空的意义。

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