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《统计》数学教案

时间:2022-10-09 17:24:21 教案 我要投稿

《统计》数学教案

  新知识点:

《统计》数学教案

  1、了解数据的整理过程。

  2、初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示,并能根据统计图回答一些简单的问题。

  教学要求:

  1、通过学生对身边的事物进行调查及一些游戏活动,激发学生的学习兴趣及求知欲,使学生积极主动的参与教学活动。

  教学重点:

  1、了解数据的整理过程。初步了解数据的整理过程,初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示。

  2、培养学生有条理的思考问题及初步的推理判断能力。

  3、根据统计图回答一些简单的问题。

  教学难点:

  根据统计图回答问题。

  教学时间:

  2课时

  第一课时

  教学内容:初步的统计知识。

  教学目标:

  1、初步了解数据的整理过程,初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示出来。能回答一些简单的问题。

  2、培养学生有条理的思考问题和初步的推理判断能力。

  教学重点:

  初步了解数据的整理过程,初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示出来。能回答一些简单的问题。

  教学难点:

  会把统计的结果在统计图上表示出来,能回答一些简单的问题。

  教具准备:

  投影片、小黑板

  教学过程:

  一、如果我们班要组织一次比赛,同学们想一想组织下面的什么活动好?

  1、出示:踢毽子、跳绳、拍球、套圈

  学生自由选择。

  为了使大家都满意,我们来统计一下。

  2、出示统计图。

  3、根据数据在统计图上涂一涂。

  4、观察统计图,并回答问题。

  (1)统计图中可以看出,调查了()名学生。

  (2)喜欢()活动的人最多,喜欢()活动的人最少。

  (3)如果你们班有一名同学没来,猜测他最有可能喜欢()活动。

  (4)你认为你们班最好组织什么比赛?

  二、课堂作业:

  调查本班参加课外小组的人数,整理后制成统计图。

  看统计图回答问题。

  1、从图中看出,一共调查了()名学生。

  2、参加哪个组的人数最多?哪个组的人数最少?

  3、唱歌组比美术组多()人?

  4、电脑组和手工组一共有()人?

  三、小结:今天我们学习的内容是统计,统计的知识在我们的生活中用处非常广泛。我们今天只是学习了初步的统计知识,认识了条形统计图,它的用处在于可以直接表示出数量的多少,非常直观。

  教学回顾:

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