《估计》数学教案

《估计》数学教案

　　教学内容：

　　第45页、46页的例4、例5，做一做的3题，练习十一的习题。

　　教学目标：

　　通过多种活动，让学生估量一些物体的知名度，培养和提高学生的估测意识和估测能力。

　　教学重点、难点：

　　掌握简单的基本的估量方法。

　　教学具准备：

　　1米长的彩带纸或细棉绳每人一根。

　　教学过程：

　　一、复习常用的长度单位

　　1、学过的常用的长度单位有哪些？

　　2、在尺子上找出1厘米、1分米表示的长度，并用手比划出来。

　　3、揭示估算的意义，板书课题：估计

　　二、学习估计的知识

　　（一）教学例4

　　1、读题，理解题意

　　2、想一想：你画出的线段应是什么样的？

　　3、各小组派代表演示。

　　4、对比交流，找出不足，讨论：怎么画会更准确一些？

　　5、再次派代表修改。

　　6、每人尝试画在练习本上，画完后用尺量一量，看自己估计的长度准不准确。

　　（二）教学例5

　　1、理解题意

　　2、小组讨论解决，说出自己估计的方法。

　　（三）小结估计的方法

　　三、做一做

　　第1题：（1）先估计哪个图形的周长最长、哪个图形的周长最短，简单说一说你是怎么估计出来的。并按估计的长短依次写上序号。

　　（2）量一量，再算出每个图形的准确周长。

　　（3）比较，你估计的准的原因在哪儿？

　　第2题：比一比，估一估，再说出来。

　　第3题：小组实践。

　　四、应用实践，解决问题

　　练习十

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