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数学《年月日》教案设计

时间:2022-11-11 08:54:13 教案 我要投稿

数学《年月日》教案设计

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的数学《年月日》教案设计,欢迎阅读与收藏。

数学《年月日》教案设计

  数学《年月日》教案设计1

  活动目标:

  1、初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,了解一年,有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。

  2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具,学习查看他们的'方法。

  3、培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。

  活动准备:

  1、大字卡(年、月、日)各一张,自制外形似房子状的2002年1月——12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分),小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

  2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

  活动过程:

  一、导入部分,激发兴趣。

  导入语:今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏,高兴吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字,你想到了什么?(学号、年龄、时间等)

  二、出示房子,讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。

  1)出示房子图,小朋友瞧,这里还有许多有趣的数字呢!仔细看看,你发现了什么?

  你们发现了这么多秘密,真了不起!咦,这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?

  教师利用大字卡讲述故事。

  2)幼儿操作:小字卡、数卡回答问题。

  年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?

  大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?

  大月有几日?小月有几日?

  顶小的月是几月?有多少日?

  三、学习查看挂历的方法,练习找日期。

  1)现在老师指日期,请小朋友说出是几月几日?

  老师说日期,请小朋友把它找出来。

  师:那今天是几月几日?你们怎么知道的?

  教师总结:对了,象日历、挂历、台历等可以查看日期。

  2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历,今天我们就来开个展览会,看看找找说说日期(如:生日、节日等),并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。

  数学《年月日》教案设计2

  教学目标:

  1、复习有关年、月、日的知识,让学生更熟练地运用所学知识判断大小月及平、闰年。

  2、通过动手操作制作月历,联系生活实际,感受数学知识与生活的联系和在生活中的应用。

  3、培养学生推理思考能力,在练习中体验成功的喜悦,激发学好数学的愿望。

  教学重、难点:

  重点:复习有关年月日的知识

  难点:将所学的年月日的知识在生活中的灵活运用。

  教具准备:

  课件

  教学时间:

  1课时

  板书预设:

  年、月、日的.练习

  一年有12个月

  大月:1、3、5、7、8、10、12

  小月:4、6、9、11

  二月:28天,29天

  平年,闰年

  365天,366天

  教学过程:

  一、复习导入

  1、谈话:小朋友们,上节课我们学过了什么知识?板书课题

  2、在黑板上分别板书:28、29、30、31、365、366

  老师这有几个数字,你能联系这几个数字说说与上年月日有关的知识吗?

  二、梳理年月日知识

  1、学生分别选择自己喜欢的数字思考相关的知识。

  2、交流。

  预设:

  (1)28平年的二月只有28天。

  (2)29闰年的二月有29天。

  (3)30小月一年中的小月有4、6、9、11。

  (4)31大月一年中的大月有:1、3、5、7、8、10、12观察一下,大月的月份有什么特点?一年有12个月。

  (5)365平年一年的天数。

  (6)366闰年一年的天数。

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