一年级数学下册《第四单元信息窗一》优秀教案
教学内容:
信息窗1、自主练习第1题
教学目标:
掌握100以内两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法。
教学重难点:
两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法是重点。
教具准备:
挂图、磁性小棒、学具盒
教学过程:
一、导入新课
同学们,你们知道3月12日是什么日子吗?(这一天是植树节)春天来了,让我们一起看看小伙伴们是怎样做的吧。
二、新授
1.观察情境图
认真看图,说说图中的小朋友在干什么?他们在给小树挂什么牌?“小草在睡觉,行人莫打扰”的警示牌告诉了我们什么?根据图中的内容,你能提出什么数学问题?(归纳板书)
2.学习第一个红点标示的问题——(两位数加一位数的口算方法)
“一共要挂多少个牌子?”
(1)根据这个问题,你能找出哪些与问题有关的信息?
(2)你认为可以怎样列算式?算式各部分表示什么意思?
(3)你能用学具摆出来吗?同位俩互相合作,在全班进行交流。
(4)你认为可以怎样计算?说说自己是怎样想的.。
(5)集体交流,你最喜欢哪种方法?哪一种方法更好?说说理由。
3.学习第二个红点标示的问题——(两位数加整十数的口算方法)
“一共有多少棵花?”
(1)根据问题能找到哪些有关的信息?
(2)怎样列算式?为什么这样列算式?
(3)小组交流:可以怎样计算?说说想法。
三、练习
1.自主练习——拨珠算数
运用记数器,请学生拨珠算数。先算书中练习,再在小组内相互练习,最后说说自己是怎样口算46—5的。
教学反思:
【第二课时】
教学内容:
信息窗1、自主练习第2、3题
教学目标:
结合具体情境来解决“求比一个数多几(少几)”的实际问题。[教学重、难点:
解决“求比一个数多几(少几)”的实际问题是难点。
教具准备:
挂图、磁性小棒、学具盒
教学过程:
一、复习
5+40= 40+5= 23+60=
60+23= 42+20= 20+42=
7+32= 32+7=
81+5= 5+81= 36+50=
50+36= 43+30= 30+43=
76-4= 76-40=
二、新授
1.学习第三个红点标示的问题:——(求比一个数多几)
根据问题,用自己的学具摆一摆。
(1)说说给小树挂牌的人有多少?给花浇水的人有多少?
(2)挂牌的和浇花的一共多少人?
(3)挂牌的比浇花的多多少人?学生独立列算式。交流:说说自己为什么这样列算式。
(4)浇花的比挂牌的少多少人?
2.没有浇的棵数比已经浇的棵数少多少棵?
三、练习
1.自主练习2:看图列算式
学生看图,说说图的意思,然后列出算式并解答。
2.自主练习3:计算器
看图,认识计算器图表示的意思;想想计算器中的数与下面的算式有什么关系;学生独立填写。
教学反思:
【第三课时】
教学内容:
自主练习第4、5、6题,聪明小屋
教学目标:
巩固100以内两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法,加强“求比一个数多几(少几)”的练习。
教学重难点:
自主练习第6题与“聪明小屋”是难点。
教具准备:
练习本
教学过程:
一、自主练习
1.自主练习4:口算
小组间开展小竞赛,看谁算得又对又快
2.自主练习5:找妈妈
学生自己读题意,再连线。
3.自主练习6:看图列算式
学生仔细观察图,说说能提出哪些数学问题,可以怎样解决,小组合作完成。
二、聪明小屋
学生独立思考,探索其中的规律,然后互相交流。
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