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常怀感激的班主任寄语
当年，巴西里约热内卢一个贫民窟里，有一个喜欢足球而又买不起球的小男孩。但是他把塑料盒、汽水瓶和椰子壳都当作足球来踢，直到有一天在一个水塘边踢着一只猪膀胱而被足球教练发现并送给他一只足球。
后来，小男孩在一处别墅前的花圃挖开了坑，当教练走出别墅询问他挖坑的原因时，小男孩说，我没有礼物送给您，只能给您的圣诞树挖一个坑。教练高兴地说，这是我今天收到的最好的圣诞礼物，明天你到教练场去练球吧！这就是球王贝利少年的故事。
贝利在物质上是贫乏的，但他的精神世界却是异常丰富的，他知道感恩。知道滴水之恩相报的道理。这在青少年道德有所缺失的今天，确是生动的一课，值得引起我们作班主任的高度关注。
校园里，老师苦口婆心，把全部的爱都倾注给了学生，但是我们却总会看到个别学生一腔冷漠，心中不存丝毫感激。
家庭里，父母起早贪黑，拼命地养家糊口供孩子上学，时刻关注着孩子的成长，生怕一不小心会让孩子受了委屈，可是，我们仍不难听到这样的反馈：这孩子顶嘴发横，只知索取，从没听到他说父母一个“好”字。
社会上，很多好心人，不远千里万里，资助贫困学生完成学业，用一颗火热的心表达自己的一份爱心和慈善，但是，有人受到资助后，连信都不回一封，逢年过节也不知打个电话问候一声，似乎接受资助成了理所当然，完全不知言谢感激。
于是，常怀感恩之心，便成了我们教育工作者的一大主题。常怀感激可以使人知情达理，常怀感激可以使人胸襟宽阔，常怀感激可以使人奉献社会，常怀感激可以使人报效国家。时时怀有一颗感激之心，人就会不断提高综合素养，时时怀有一颗感激之心，人就会抵达一种高尚的境界，时时怀有一颗感激之心，人就会生活在幸福快乐之中。
我们应该将这些道理告诉学生，教给这些道理，实际上是在教给做人的常识。
我们可以利用家访、利用班会、利用节日、利用影视阅读，把形式和内容有机地统一起来，让学生在丰富多彩的活动中懂得感激。
其实，我们要感激这个社会的很多。
天空的阳光，大地上的鲜花，泥土下的昆虫，是这个世界给了我们生命，也是这个世界给了我们生活，更是这个世界给了我们无限的恩爱与赏赐。
一花一草，一沙一石，都是我们感恩的对象，学校、家庭、社会、大自然无不在哺育着我们成长，只有常怀感激的人，也才会成为社会的有用之才，只有常怀感激的人，这个社会也才会百倍地回赠予他。
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