鼓励作文

时间：2023-08-18 13:48:20 励志作文我要投稿

鼓励作文【推荐】

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的鼓励作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

鼓励作文【推荐】

鼓励作文篇1

　　爱是多种多样的，它体现在生活中的每个细节。在各式各样的爱中，有一种爱叫鼓励，它是一种催人奋进的力量。

　　有人说：没有阳光，就没有花儿的微笑；没有大海，就没有鱼儿的雀跃；没有父母，就没有生命的鲜活。我还想说：老师，没有您的鼓励，就没有我的进步和成长！

　　老师，您可曾记得我刚来这个班时，对班里的一切都感到十分陌生，做起事来总是怯生生的。课堂上，明明理解了老师的题意，却总是犹犹豫豫，迟迟不敢举手。您或许觉察到了，向我投来鼓励、期待的目光。我似乎听到了您亲切的话语：“范兴运，别怕！我相信你能行！”一下子我信心倍增，于是勇敢地举起了手。回答完毕，您舒心一笑，当场表扬了我，我心里比吃了蜜还甜！正是您无数次的鼓励让我深深地爱上了您的课！

　　老师，您还记得我曾是学校赫赫有名的调皮大王吗？那次，我把学校的电子门弄坏了，被校长拉进了您的办公室，并当着您的面厉声地斥责了我，可我却装着一副若无其事的样子，不愿认错。当时一定把您气坏了，但您并没有大声地训斥我，反而忍着怒气，心平气和、晓之以理、动之以情地鼓励我认错……正是您锲而不舍的`鼓励，使我意识到知错就改、主动认错是一个人应该具有的美德。于是我下定决心痛改前非，努力遵守学校的规章制度，认真学习。期末，我居然被评上了优秀少先队员！

　　老师，虽然您担任我的班主任仅两年，但是我却深深地感受到了您的鼓励是多么的神奇：您的鼓励，给了我巨大的能量；您的鼓励，使我明辨是非；您的鼓励，使我日益优秀；您的鼓励，让我勇敢地确立了奋斗的目标……

　　老师，感谢您不断地鼓励我，给了我勇气和信心，让我的人生之舟正确地起航。

鼓励作文篇2

　　昨天晚上无意间看作文本的时候，看见老师给我打的分数，不禁想起了原来父母给予我的鼓励，那次鼓励我可能永远都忘不掉。

　　那天晚上班主任给我们留了一篇作文，让写什么我忘了，可是我写的题目我还记得：大熊星座。而且我不知道跑题了没。晚上，我一口气写完其它作业，可是作文还没有思路，所以我就发呆，一直看书。过了很长时间，我突然有了灵感，写下了一篇‘美文’，几乎是一气呵成。写完之后，我看了一遍又一遍，还读了好遍，然后叫了一声：“喂！我写了一篇作文，快来听听！！”爸妈连忙把电视声音调成静音，我就开始念。念完之后，还没等我问，爸妈那里就想起了经久不息的.掌声。当时我都要高兴死了，连忙拿作文给妈妈，妈妈看完过后又一次鼓掌。第二天拿到学校，我依然等着老师表扬我。

　　当第二次作文课的时候，老师拿了我的作文，说里面有很多毛病，最严重的是跑题了，其次是语句不通顺，再是这就是一篇流水账。啊！怎么会这样，妈妈不是鼓励我了么？这是怎么回事？但是，当作文本发下来的时候，我还是觉得我写得不错，而且回家之后妈妈依然表扬我。

　　从那以后，我开始更努力的写作文了。

　　现在找到那篇作文，真的很烂！

　　但是在妈妈鼓掌的背后，是什么？

鼓励作文篇3

　　老师把这次数学考试的试卷发下来了，我望着试卷上的分数，心情一下子紧张起来。这次考试并不难，但我粗心的老毛病又犯了，做错了几个加减法计算题，考试就这样考砸了。这下好了，回家老爸的一顿臭骂免不了了。上次数学考了95分，老爸看到我粗心导致出错，非常生气，大发雷霆，狠狠地批评我了一顿。这次数学考了90分更差了，是不是批评得更厉害呢？

　　回家的路上，我的心里一直在忐忑不安。这时，耳边传来动听的歌声：“爸爸妈妈总是对我说，爸爸妈妈最爱我。我却总是不明白，爱是什么？如果真的爱我，就陪陪我；如果真的`爱我，就亲亲我；如果真的爱我，就夸夸我；如果真的爱我，就抱抱我……”歌声好听极了，我很感动，就情不自禁地跟着哼唱起来。我心里想：我有时候很需要别人的鼓励来关心我，这样我才能重新获得信心振作起来，并不是一味地责骂我。爸爸我相信你是爱我的，课为什么要一味批评我，而不鼓励我呢？

　　我回到了家，拿着考试卷站到爸爸面前，爸爸看了一下分数，脸一下子就沉了下来。我赶紧对爸爸说“爸爸，我只考了90分，不过我相信下一次会考好的。”爸爸还是在批评我，声音越来越大，妈妈就走了过来说：“你为什么老批评小孩啊，看不到他的进步？不要老是拿他和别人比较，应该多鼓励鼓励孩子啊！”只听老爸说：“你以为我喜欢批评他？我是爱至深，责至切，也许我太着急了，我太望子成龙了……”忽然，我明白了，我的泪水差点又流出来：爸爸妈妈这样，其实是爱我、关心我呀。我自己知道自己的缺点。我暗下决心：老爸，看我的！以后我一定要努力，改掉坏习惯，要让你找不到批评我的地方！其实，我真的很需要你的鼓励，有了你的鼓励我会更好的。

鼓励作文篇4

　　人是需要鼓励的，别人鼓励了你，你就会感到幸福，感到动力十足。

　　记得那年，我被邀请进了田径队，开始了我小学以来的第一次田径集训-跳高。因为我胆小，害怕那根杆子，一直都不敢跳过去。有时候鼓起勇气跳了，却不是腰碰到了就是小腿碰到了杆，面对着我每次都不敢跳或跳不过的经历，我不禁有些丧气，心想：这才120厘米，跳不过去老师会不会骂我啊？这杆子看起来好恐怖啊！压到了会不会淤青啊……许多可怕的念头，“嗖”一声浮现在我的脑子里。从此，跳高成了我一个过不去的坎。本来应该去早训的，但我常常寻找一些借口来躲避，不去训练。

　　但这样，并不能骗过老师和家长。老师看到这种情况，马上把我叫去了谈心，说：“郭家祺，你要胆大一点，我听说你之前用绳子跳能调到127厘米，你不用害怕那根杆子，你就当它没有存在，直接跳就行了！放松跳吧！”放学之后，我的好朋友小胡也鼓励我说：“郭家祺，你可以的，你要相信自己，勇敢地去挑战自己！”我听了老师和朋友的话后，想了想：是哦！我要重拾信心，勇敢地去挑战自我！

　　从那以后，我加倍努力，别人休息的时候我还在继续练习。有一次跳125厘米的时候，我努力地助跑，腾空，过杆，落垫，一气呵成，终于用杆跳过了125厘米。但老师对我的成绩还不怎么满意，继续鼓励我说：“郭家祺，你应该可以跳得更高一些的，挑战127厘米！”老师不断地鼓励我，使我信心十足，终于我用杆跳过了127厘米！

　　我参加了桂城街道田径运动比赛，在比赛中，我以比较好的'成绩排到了女子排名榜的前几名。那时，我感到无比快乐、幸福！

　　原来好成绩离不开老师的鼓励，老师鼓励了我，让我重拾信心，永远自信满满。老师鼓励了我，我也要鼓励别人，让这股爱的暖流一直传递下去。鼓励犹如一把锤子，击倒了我害怕的城门；鼓励犹如无限个砖头，为我铺就了一条新的大路。这次鼓励改变了曾经的我，让我勇于挑战自我，变得无比坚强！

鼓励作文篇5

　　人生不如意之事十有八九。恍一艘船航行海面，时有风浪席卷，绝不可能一帆风顺。而当不幸触礁濒临沉船时，一份及时的救援就显得这般难能可贵。生活中一声由衷的鼓励即如同这样一份救援，鼓舞我们稳步向前。如身处冰窟中的一束暖阳，洒遍心田每一个角落。

　　回想数日前军训时的“急救技能课”，我这艘航行一直平顺自如的船只，遭受了罕见的“狂风骤浪”。

　　课上，老师教我们包扎头部，心里头不以为然，不过小事一桩。于是只专注于示范同学丰富的面部表情，完全忽视了包扎的步骤与方法。

　　很快，就轮到我们自己亲手实践，这让适才还信心满满的我顿时如泄了气的皮球般一蹶不振——我耗时许久为同学“量身订做”而成的“阿拉伯头巾”不仅并不美观，还让老师一把扯掉，痛骂了一顿。

　　这让本就敏感脆弱的我顿时泪落如注。而那个被包扎的同学不仅没有埋怨我，反是出言鼓励道“没关系，再试一次，你一定可以做好的.”这看似简短的一句话，却散发出了无穷的力量——让那个堕入“冰窟”的我消却了心中阴霾，只鼓起劲来，再包一次。

　　“高点、扎紧”在她的声声引导下，我总算按照步骤完成了，不复初时“慌乱且毫无美感”，那老师一看，也只能无言以对，只微展了笑颜。我二人相视一笑，这种感觉是如此美好。窗外阳光透过窗棂照射进来，洒遍全身，直射进了那冷却的心田。小鸟叽喳叫声似从远处传来，或在为我欢歌罢？

　　因为有了这束及时的暖阳，让汹涌的海浪静止，又复平静，不起波澜……

鼓励作文篇6

　　在生活和学习中，我经常遇到一些困难和挫折，她总是鼓励我，给我力量，给我勇气。

　　记得有一次，期中考试后，我的成绩很差，从来没有得过那么低的分数，我心情很差，我害怕极了，我害怕妈妈责骂我。回家后，我躲进书房里不出来。这时，妈妈来问我怎么回事，我吞吞吐吐的把事情告诉了妈妈。我原以为妈妈会大发雷霆，可是妈妈没有责骂我，而是细心的问我有什么困难吗？最近心情不好吗？妈妈还帮我认真的分析了试题，她和蔼地说：“没事，这次没考好下次努力就行了，只要改掉粗心这个毛病就好了。”妈妈虽然这样对我说，是为了安慰我的情绪，但是我能看出来，妈妈也有一丝的失望。从那以后，我就铭记着妈妈的`话，发奋学习，做题不再粗心大意。

　　经过我的努力，终于在一次考试中，我取得了优异的成绩。当我把这个消息告诉妈妈时，她高兴地笑了，说：“我就知道你能行的，继续努力，不能骄傲，争取下次取得更好的成绩。”听了妈妈的话后，我决定以后一定要认真学习，让妈妈为我感到骄傲。

　　妈妈就像路灯，为我指引前进的方向，在我遇到挫折、困难而想退缩时，是妈妈鼓励了我。我相信有了妈妈的鼓励，我会在人生的道路上，充满自信，变得更坚强。

鼓励作文篇7

　　一篇充满创意和童趣的作文，因为缺乏“中心思想”，与优秀无缘，最后，只拿了个“合格”。在杭州一小学近日的一次座谈会上，语文老师石剑萍提出了自己的困惑：面对学生作文，究竟该鼓励创新还是墨守成规？鼓励创新，她怕孩子在考试中吃亏；可如果墨守成规，是否有可能扼杀一个未来的作家。

　　没有表现出“团结”不能给“优秀”

　　这是一次三年级期末考试的作文题：小蚂蚁在回家路上看到了一块面包，它会怎么办？续写一个童话故事。

　　大多数孩子都描写了一个千篇一律的故事：小蚂蚁找来它的同伴们一起努力，大家团结合作把面包搬回了家，一起分享。

　　可有一个孩子的故事却与众不同——

　　小蚂蚁躺在面包上吃了睡，睡了吃，特别惬意……有一天，一只小狗出现了，它一瞧见面包，就一口把它吞了下去，这不，小蚂蚁也跟着进了狗肚子。怎么办呢？聪明的小蚂蚁想出了一个办法，给狗喉咙挠痒，结果，小狗忍不住打了一个喷嚏，小蚂蚁成功逃生。

　　但结果却让班主任石剑萍无法接受，这篇作文只拿了一个“合格”，石老师去和整个阅卷组协商：如此创意的文章应该给“优秀”。

　　但阅卷组的老师们并不同意。“作文没有表现出团结的中心思想。”

　　孩子的创造力正在丢失

　　“作文贵在创新，只要能自圆其说，合情合理，就该给高分。”石剑萍说，因为考试的指挥棒在控制思维，导致现在孩子的作文千篇一律。而不少老师的思想也同时被禁锢，会让孩子们去背范文，抄优秀作文，创造性的东西都丢失掉了。

　　无独有偶，省教研室附小弘文大学堂第三讲开课，一百多位语文老师济济一堂，探讨的恰恰也是作文这个话题，语文老师都有这样的感觉：大多数孩子的`作文千篇一律，喜欢唱高调，缺乏真情实感。

　　表现在作文上就是：经常会搬出“小明”和“小红”这两个虚拟的人物来完成一个虚构的故事。

　　孩子们的创造力正在丢失，可老师们却不敢“轻举妄动”：“这实在是个冒险的举动，万一鼓励创新，却在考试中失分，甚至中考、高考中吃亏，怎么办？”

　　该如何保护孩子的创新

　　孩子如此有创意的作文却只拿了一个合格，孩子的家长是怎么想的？

　　妈妈曹女士对这篇作文至今印象深刻：“女儿很少和我交流作文，可那一次一放学就跟我说，妈妈，我觉得我今天这篇作文写得很好。”妈妈问她为什么，小姑娘的回答让她很惊喜：“一开始我也想到了要写蚂蚁集体搬面包，再一想，肯定大多数同学都会这么写，我就要写得特别点。”

　　可当石老师把实情告诉了她，曹女士感到有点无奈。这位从事出版工作的家长，清楚地知道“创新”是多么的重要。

　　但身边的朋友提醒她：“你这么教女儿，以后二本都考不上。”

　　曹女士不得不让步，她告诉女儿：“平时的作文你可以大胆地发挥，但到考试的时候，还是按着常规的思路写。”

　　新课改对作文提出了开放性的要求

　　语文特级教师王红首先肯定了孩子的这篇作文：“有创意，只要语言流畅，就是篇好作文。如果孩子们的作文都按照一个标准去衡量，就扼杀了他们的创造力，韩寒也就没有了。”

　　但她同时也认为，考试和平时的创作是有区别的。“这主要是一个评价机制的问题，很多时候早在考试前就已经给作文定好了相关标准，再拿这个标准去套孩子的作文。”

　　王红说：“放到高考去写更是件冒险的事情，除非特别有创意，一般还是在遵循条条框框的前提下，再有创意，才能得到高分。不过，新课改对作文提出了开放性的要求。”

鼓励作文篇8

　　前不久，在学校的这一次吹葫芦丝的比赛中，我鼓励了我的同学，并且让他取得了好的成绩。

　　那一天我同学去参加比赛，但是他比赛前非常的紧张，害怕自己吹不好葫芦丝，害怕自己在台上表演不熟练，害怕他自己并不能够熟练的把这个曲子吹下来，我看到他在下边不能安静下来，坐立不安的样子，我也是那次一块参加比赛。但我有信心能取得好成绩。因为我练习了好久。

　　于是我就走到她的面前，安慰他说：“没事儿了，你平时练那么多遍，熟能生巧，肯定能在台上表现很好的。”听我说了安慰的话后，我的这位同学，脸上由一筹莫展的表情，瞬间变得喜笑颜开。于是紧张的心情消失了。

　　其实，我通过他平时吹曲子的表现，我就已经知道他这一次比赛肯定是大获全胜的，因为他平时吹的非常好了。

　　果然，这一次在我的.鼓舞后，他在舞台上吹出了一首优美动听而且还没有停顿的曲子，赢得了舞台下的观众们的热烈的掌声，评委也给出了好评和高分，他欢天喜地的下来了，我们其他的选手也同样为他而高兴，接下来我们团队的表演，他在那里面也表演的非常的出色，我们一起很好的完成了这个比赛。

　　我们几个人的比赛都旗开得胜，通过这次比赛我希望以后的比赛也会吹得越来越好，平时多多练习曲子，在比赛的时候就能够吹得非常的好。关键是不能紧张和信心不足。要对自己有信心。当然其他同学也要适时的鼓励。就像这一次一样，他下来后很感激我：“谢谢你给我信心。让我吹的非常好。”我听了后也是非常的高兴。

　　其实我们做每件事情的时候都要有信心，不必紧张。就像比赛前的时候，只要你准备好了，展现出你自己的才华，发挥出你自己的本领，就想着如何去比赛才能够到这个胜利。让别人都对你刮目相看，然后让裁判给你评个高分，让别人都羡慕你的才华和本领。做好每一次比赛，大胆的发挥出自己的才华，会使你进步的更快。

　　我们现在身为一个小学生，包括我们学习和做其他的事情都是如此。平时准备好，比赛时信心百倍的做好，只须关心过程，过程做好了，还怕没有好的结果吗？

鼓励作文篇9

　　鼓励是一种信心，是一种源泉，是一种动力。他让我们学会前进，知道奋斗，让我们努力实现自己的目标。

　　鼓励是我胜利的助听器，让我们聆听胜利的呐喊。

　　每当我们飞奔于赛场上。总在最后时刻希望听到同伴为自己呐喊，为自己助威，为自己加油鼓劲。是因为这份信念，因为这份支持，我们才有动力，才有不让他们失望的信心。我们带着这份信念，带着对自己的鼓励我们冲向终点。欢呼声总比内心激动来的快。还没自豪，还没骄傲。先来的便是欢呼，便是呐喊。正因为同伴的鼓励，才给了我们动力。才能够聆听这美妙的瞬间。

　　鼓励是我自信心的源泉，让我能时时刻刻展现自我。

　　是谁给了你勇气上台，是谁给了你勇气歌唱，是谁给了你勇气舞蹈。是自信给了你力量，而自信的`根本就是鼓励自己。“台上一分钟，台下十年功”这话一点不错。但上台前若你打败不了自己的心魔，你便输给了自己。你与心魔对视着，你越是害怕，它越是壮大。鼓励就是给你力量打败心魔一般的存在。失败不可怕，怕的是输给自己。只要鼓励自己。你便能成功。

　　鼓励是我血液的助推器，让我得以存活在这世上。

　　可能这么说有点夸张，但我不这么认为。它是精神层面上的，可以说是精神食粮，它与书平起平坐。有爱书如命的人可不吃饭只读书。有鼓励我便有了坚持的力量，有鼓励我便有自信，即使对方是死神我也有打倒的力量。人最大的敌人是自己，项羽乌江自刎不是输给刘邦，是输给自己，他不曾想过东山再起。他败了。败的那么彻底那么干脆。

　　鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！

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