鼓励的作文(共7篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的鼓励的作文7篇，希望对大家有所帮助。
鼓励的作文 篇1
在成长的过程中，一定不会都是一帆风顺，总会遇到一点挫折，一些困难，每当我想放弃时，那一句鼓励的话，又让我充满信心。
春季运动会又如约而至了，老师让大家报参加的项目。在同学们的推荐下，老师让我跑200米和50米。对于我这个从来都没有当过运动员的人来说，心里紧张得不得了，像压了一块石头。我怕跑不好，同学们会笑话我，老师会怪我，一想到这儿，我更紧张了。
晚上回到家，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸一听高兴了，说：“重在参与，没事，我陪你练练。”爸爸下班后，每天带着我绕着小区跑了一圈又一圈，我累得满头大汗，真想回家躺在床上美美地睡大觉，可又一想到运动会上，大家都在期待着我跑出好成绩呢，我坚持着跑，每天如此。
运动会终于来了，原本很自信的.我心里怦怦跳，老师好像看出了我的心思，拍着我的肩膀鼓励我说：“你一定可以的，你的努力不会白费，一定会得到回报，别紧张，同学们都会为你加油，没跑好也没关系，你肯定行的，我们大家都相信你！”老师的话就如同一杯生命之水，浇灌着我那即将枯萎的自信的种子，使它重新发芽，开花，结果。
因为老师的话，让我充满自信，充满力量，最终我没有辜负老师和同学们对我的信任，200米跑了第二名，50米跑了第一名。回到教室后，老师笑着对我说：“你看，努力没有白费吧！相信自己，总会创造奇迹！我听了心里美美的。
鼓励是一首动听的歌，一路陪我成长，每当我遇到困难都会想起老师对我说的那句话，我的心底像流进了一股暖流，又让我充满信心，迎接新的挑战！
鼓励的作文 篇2
过去的记忆已被心中的微风吹散了，飞到了心中的每一个角落里，变成了记碎片，想过去的记忆，就要把记忆碎片拼起，拼成一件记忆中的时光。
努力回忆起小学时光，想到了刚开学时去上课的情景，哭着、叫着，就是不要走进校门。班主任邹老师过来把我拉走，也忘了是怎么哄我进去的。有很多同学也在哭，但跟我笑的理由不同。我哭的理由还把老师逗笑了。
因为，当我走进教室，看着黑板上方的大字时，只认识一个“上”字，我气哭了。因为在家时，妈妈教我认识了二三十个字，所以我一直认为世界上只有这二三十个汉字。结果一看到黑板上方有那么多字不认识，我就大哭起来。
这时，我师的班主任老师走过来，弯下腰问我：“怎么了？想成妈妈了？”“不认识！”我说着指了指那些大字，老师认为我在指黑板，说“那是黑板！”随后我哭得更狠了，也不说话，老师又问：“有什么就说出来，加油！”我看着她那眼神，心中的.悲伤似乎少了一份，那眼神，给了我勇敢，鼓励着我。
于是，我说出来！“那些字”，老师似乎明白了，告诉我：“那是好学习，天天向上”我这才缓过劲来，不哭了。老师从布袋里拿出几张纸，给我擦了擦眼泪，她说：“以后学好了，就什字都认识了。”说完，她又跑去安看别的同学了。
我回忆着那些字：好好学习，天天向上，一口气读了三遍，尽管后来的学习中，我的语文成绩一般般，但我很喜欢看书，特别是小说，原因是就是为了认识更多的中国汉字、成语和句子。
那鼓励的眼神，打开了我认识汉字的大门，鼓励我在其中游览，书——便成为了我最宝贵的钥匙。
如果没有老师那鼓励我眼神，我可能就不会有认识那么多汉字了。老师，谢谢您！
鼓励的作文 篇3
鼓励是一支振奋的高歌，让我们充满斗志，迎接新的挑战。鼓励是我们的眼睛，让我们看到阳光，看到希望。在我记忆宝库里有这样一颗闪亮的明珠，捧起这颗明珠，当年的事情好像就发生在眼前。
记得那是三年级上学期时的一次月考，那场考试来的特别匆忙。在考试的前一晚，我居然都不知道有这回事，导致第二天数学和英语发挥失常。我十分伤心，坐在位置上闷闷不乐，顿感失落落的。傅凯看我的表情后哈哈大笑，走到我身旁嘲笑说：哈哈，这次我们草原三侠终于轮到我第一了，平时都是你第一，潘子涵第二。没想到你也不过如此嘛。我听了更加伤心了，没想到昔日的好朋友竟成了嘲讽我的.对象，可悲啊！这时，潘子涵跑来说：死傅凯，你只不过是三弟罢了。敢教训你二哥朱钧了，你这叫犯上。赶跑了傅凯之后，他又跑过来鼓励我：老弟，别再为这件事伤心了。考试又不能代表一切，这只是一次考试罢了。再说了，世界上哪个伟人不经历大风大浪。刘邦卑微时只是一个亭长；刘备原本还是一个卖草鞋的。美国总统林肯竞选议员屡战屡败，可人家还不连任了两任总统吗？所以你要鼓起勇气，再次战下去。我听了若有所悟，暗暗发誓，要发愤学习，在期中考试中竟取得了全班第一的好成绩。
你看，鼓励只是几句话，就可以催人奋进。
鼓励的作文 篇4
人们都说：父爱如山，母爱似水。可是，在我的眼里，爸爸的爱不止像山般沉稳，也像阳光般温暖。
事情发生在四年级下学期的升学考试中，因为那个学期我学习不太认真，所以考试考得十分不理想，可以说是我的小学生活中考得最差的一次。那时，听到成绩公布，我的心脏像被针扎了一样痛。在回家的路上，看见别的同学和父母骑着小电车欢声笑语地从我身边飞驰而去，我心里就像打翻五味瓶，很不是滋味。此刻，别人都是三五成群地一起走回家，而我却是一个人孤独地走着，别人都是走十几分钟就到家了，而我却走了几个小时——不是因为别人家近，我家远，是因为我不想让爸爸知道我这次考试考得太差了。一路上，只有寒冷和刺骨的风和我一起走回家……
我走到了家门口，推门进屋，爸爸正在忙碌地做饭做菜，无暇顾及我的表情和感受。过了一会儿，爸爸有空了，便平静地坐了下来，问我：“这次考试考得怎么样呢？”我把头压得低低的，吞吞吐吐地说：“语文、数学……都考……考得……八十几分，英语……更……更差，只……只考得了……七……七十几……分……分！”说完，我的眼泪止不住一滴一滴地流了出来。爸爸摸了摸我的头，平静地说：“不要伤心，孩子，失败是成功之母，不要灰心丧气，这次失败，预示着下次的成功！”爸爸的鼓励让我感到温暖，也让我重拾信心，我十分期待下次考试。
日子在烈日变成暖阳、硕果接替绿叶中匆匆而过，我把爸爸的鼓励带进每一堂课，每一次作业中。爸爸的`话，就是一根长长的鞭子，在我懒惰的时候，给我新的热情；在我骄傲的时候，给我温馨的提醒。
鼓励的作文 篇5
快乐的假期到了，我来到了乡下外婆家。
早上醒来，突然想起今天是妈妈的生日。为了表达对妈妈的祝福，我决定给妈妈发个信息。
“爸，把手机给我！”
我向爸爸要手机，开始给妈妈发消息：妈妈，今天是你的生日。女儿生日快乐！并祝妈妈生活愉快！
消息带着我的祝福飞到了我妈妈那里。
过了一会儿，妈妈回了一句话：谢谢亲爱的宝宝！谢谢宝宝的祝福！收到你的留言，我妈很开心，为女儿的聪明和感性感到骄傲！同时妈妈也祝福我亲爱的女儿——学习进步，学业有成！早日实现自己的理想！我相信女儿是最好的'，一定会成功的！为了更美好的明天加油！
想到妈妈语重心长的话语，我不禁想起了自己的期末考试成绩。可能是好玩吧，结果掉了。我妈知道后，没有批评我，只是像现在一样安慰我，鼓励我！
妈妈，亲爱的妈妈，女儿一定不辜负您的期望，为您——理想的实现而欢呼！
鼓励的作文 篇6
“必须跨过这道坎。”好熟悉的一句话，这是妈妈对我说过的让我印象最深刻的一句话，此刻回想起来，依然让我百感交集。
那一天，我拿起电话，拨打了中考分数查询电话，几声嘟音过后，各科分数信息迅速而又清晰地传人我的耳中，一个“分数怎么会这么低”的问题开始反复地在我的脑海里盘旋。
“孩子，分数查到了吧？”妈妈关切地问道。我挂了电话，低低地说了一句：“妈妈，我出去买点东两。”然后，便头也不抬地“逃”了出来。因为我不敢正视妈妈那双充满期待的眼睛，那双时时鼓励我、让我感到温暖的眼睛。妈妈，对不起，我让您失望了。连我自己也没有预料到，我的成绩会这么惨不忍睹……正当我愧疚、伤心时，一个熟悉的身影出现在不远处，我定睛一看，原来是我的班主任张老师。
我急忙转身，躲进了旁边的一个小店，因为我不想让一直关心我、照顾我的`老师对我失望，所以我只好选择躲避。
等到老师的身影远去之后，我才慢慢走上了一条僻静的小路。原以为，躲过妈妈，躲过老师，我心中的那份愧疚感会减少一些，可是中考前的一幕幕场景像幻灯片一样在我的脑海里重现着：晚自习，我把手电筒拿到教室充电，当夜深入静的时候，我一个人躲在被窝里复习老师讲过的习题，小声背诵文言文，默写英语单词。清晨醒来，我发现昨晚看的书静静地躺在我的枕头边，甚至还来不及合上。于是，我又拿起书本，争分夺秒地读了起来……我真不明白，为什么我的付出却得不到回报？378分，一个多么刺眼的分数啊！
无尽的失望与愧疚让我一蹶不振。这个暑假，我变得更加沉默了，我把自己关在房间里，坐在角落里静静地听音乐，试图沉浸在音乐的世界里，忘记“中考惨败”这一残酷的现实。
漫长的暑假就要结束了，很多同学都陆陆续续地收到了重点高中的录取通知书，而我该何去何从呢？难道就这样整天浑浑噩噩地过日子，放弃初巾三年的努力吗？无以青表的难过让我失去了思考的能力，一种不甘心的情绪在我心中油然而生。
“孩子，人的一生是不可能一帆风顺的。虽然这次失败了，但是只要你努力，未来还是很光明的。妈妈支持你，普通高中也要读，只要你心中有那份执著的信念，好的学校、差的学校都一样。”
“妈妈！”我一下子抱住了妈妈，眼泪止不住地往下流。“孩子，谁一辈子没有沟沟坎坎的，抬脚跨过去不就行了。”母亲轻轻地拍着我的背。“嗯！”我答道，声音坚定而响亮。
现在，每当想起母亲的话，我就会高高地昂起头。是啊，必须跨过那道坎，前方还有更远的路要走，我们不能因为一时的失败而停下脚步。母亲的话一直激励着我，让我更加坚强，让我在人生的道路上勇往直前。
鼓励的作文 篇7
人们都说：“老师，是学生前进路上的指路人。”我觉得这句活说的很有道理，我要感谢老是在我前进路上给予我的鼓励。
我以前是一个上课不好说话，也不回答问题的人，记得那是五年级，在上课的时候，我总是有这样一个心态，那就是老师让回答问题的时候不举手，全靠别的好学生回答，只要有人说对了就行，光觉得那些好学生说的一定多，而且知己就算知道正确答案，有些同学跟我说的不一样我就觉得自己的就一定不对，我没有自己的想法，而且比人说多了，我有的.时候还不认真听，把他记住。
直到有一天，老师的改变了我，又一次，我们要开始学新的课文，我对新的课文非常的感兴趣，特别是那些有趣的更让我感到有兴趣，生字部分，我轻轻松松的读了下来，这让我很满意，还为小组加了一分，内心有着成功的喜悦，到了问答题，这是我薄弱的地方，老师开始点名了，我像往常一样静静静地坐在桌为上，等待别的同学的回答，但心里好室友积分紧张的，因为生怕老师这回改变主意叫一个不经常回答问题的同学，为了不让老师叫道我，我故意的装作神色正常的样子，没有一点慌张的态度，但是老师认为我会，点到了我的名字，这是我的心中慌了，我的心砰砰直跳，就这样僵持了一两分钟后，有许许多多的同学举手了，我以为这样就可以逃避，老师就会叫别人，没想到的是，到时就让我说，就在这时老师鼓励说：“相信自己一定能行。”在老师的鼓励下，我把我心中的答案说了出来。没想到，我居然打对了。
就是这次，老师给予了我鼓励，给了我自信。
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