鼓励的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的鼓励的作文5篇，欢迎大家分享。
鼓励的作文 篇1
在我成长的道路上会遇到很多困难，但是正是因为这些困难才让我变得更加坚强。
数学考试结束了，我的心情十分复杂，仰天长叹，这次又失利了。回到家后躺在床上不知道该怎么面对明天的成绩。
早上起床就感觉到不寒而栗，但是终究要面对。第一节，是数学课，李老师公布考试成绩，“彭丽雯76分。”听到这个分数，我仿佛听到了父母的责骂声、训斥声。天啊！我该怎么办？
走在回家的路上，星星在向我调皮地眨眼睛，好像在嘲笑我。我恍恍惚惚地回到家，像一个木头一样杵在房间里，默不作声。
沉闷的空气在加热，压得我喘不过气来。一阵风吹过，全身不由自主地颤抖了一下，双腿也不听使唤了，脑子里一片空白。
不一会儿，我的邻居，也是我的同学文诗琪来到我家，走进我的房间，耐心安慰我：“考试考砸了不要紧，重要的是找出原因，错在哪里？下次注意就好。一份耕耘，一份收获，只要你努力，就一定会有收获的'。”说完，她便给我讲起试卷来，在她的细致讲解中，我弄清楚了错的原因，并进行了订正。
有了同学的鼓励，我重振信心，勇往直前，成绩也越来越好。
鼓励的作文 篇2
每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式不尽相同。我最喜欢鼓励的爱。
有一次数学单元考试，我只考了68分，我很伤心，便哭着跑回了家。我打开门，妈妈微笑着问我：“怎么了？”我告诉妈妈：“这个单元我考得不好。”妈妈问我：“考了多少分？”我用细小的声音告诉妈妈：“我只考了68分。”
妈妈听后，用纸擦掉我脸上的泪珠，对我说：“没关系，成绩并不代表现在，别哭了。把试卷拿来，我们来看看，复习一遍，再重新做一遍，好吗？”我点了点头，便从书包里拿出试卷。
妈妈看后，絮絮叨叨地指导我应该怎么样解题，分析出错误的原因，并让我重新做了一遍。可是，有一道题我总是解不出来。妈妈说：“没关系，继续想一想。”我听了妈妈的话后，又继续做了起来。但我却总解不出答案。
妈妈又鼓励我：“继续想，我来帮你理清思路。”在妈妈的指导下，我重新做了一遍，终于解出来了。我对妈妈说：“妈妈，我解出来了，答案是512！”我高兴地对妈妈说。妈妈听后对我说：“这次失误要用下一次的成绩来弥补这次的失误哦！”我听后，点了点头。
在第四单元的.考试中，我考了全班第一名，我恍然大悟，心震动了一下，想道：这是妈妈给我的鼓励，给我的爱。有鼓励就有动力。
鼓励的作文 篇3
在我上小学六年级的时候，我们班要学习跳绳。我一听就蒙了，我二年级学过跳绳，可是过去了四年，不知道我还能不能跳好。我拿起跳绳，深呼一口气，我的'跳绳小宇宙要爆发了。呀，我差点被绳绊倒，一个也没跳成。我苦练，但我老感觉别人看着我，我也就不好意思跳了。终于，比赛来了，轮到我时，我拼命跳，只可惜临时抱佛脚是没用的，我才跳了是一个。我本想继续跳，可一想到那刺耳的嘲笑声，我便不跳了。我回到家后，告诉妈妈我想练跳绳，妈妈爽快的同意了。妈妈为了给我买跳绳，花了二十元呢。我拿起来，但我这个人天生很害羞，老是跳不好，总感觉有人看我。爸爸到最后实在看不下去了，对我大声说：“王传江！你干什么呢？啊？”“”爸爸，我老不会跳。”我小声的说。“你害什么羞啊！”爸爸大声说，“你以为谁都看着你啊！在家里只有爸爸妈妈看你，还有谁稀罕看你啊！”说完，爸爸便气呼呼地走向洗手间抽烟去了。我一想也是，我怕啥呀？我又一次拿起跳绳，一跳，竟然跳了二十个。妈妈鼓励我说：“对，就这样，跳不好人家才笑你，跳好了人家才不笑你。”现在我已经能跳三四十个了。虽然还很少，不过对我来说，已经很多了。要不是爸爸的“反向鼓励”和妈妈的鼓励，我也许还会害羞呢。这次的鼓励很难忘。
鼓励的作文 篇4
世上有一种鼓励，那对我来说就是老师和妈妈的鼓励。因为只有这两种鼓励才能给我自信心！
有一次，康老师在多媒体教室里给我们上《乌鸦喝水》这节课，而且有三百多位老师在听课呢！康老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举的高高的，康老师要我回答，我挺直了腰站了起来，可看到这么多的老师，心里很慌，那颗心啊，怦怦直跳，回答的声音很轻，康老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音再响点！”我看着康老师的'眼睛，胆子放大了，声音也响亮起来，这时，康老师的眼睛又向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲的真好！”
从此，我的胆子由这次的事情而不少，这因该归功于我的老师啊！
鼓励的作文 篇5
“叮铃铃”上课铃响了，语文老师黄老师架着一副方方正正的眼镜，手中拿着一本教科书，穿着高跟鞋，走起来“笃、笃、笃”地响。听到鞋子的声音，同学们就立即安静。
上课了，老师叫我的前桌起来回答问题：“张兮帆，请你来说一下读完这篇课文后的体会。”张兮帆只是愣了一会儿，就流利地回答了，还讲得十分激情，又融入了他自己的生活实际，赢得了全班同学最热烈的掌声，连一向有“白内障冷脸王”著称的黄老师也难得笑了一笑，请他坐下了。
老师又点了我同桌的名字，问他同样的一个问题，他虽然中间老是磕磕绊绊，但终究还是回答出来了……
但到我这儿就截然不同了，我有几次鼓起勇气想要回答，但……却无法说得出口，因为我有先天性结巴口吃。我怕别人笑话我，看不起我。平时我一般也不太说话，即使跟人说话，对话内容也很少，只有“哦，好或嗯，知道了，没问题！”因为语言简短，听不出我有口吃。
但这一次提问，要回答的话，不是三言两语可以说完的。太难了，我急得手心都出汗了，紧张得上牙和下牙都打架了，双脚一直在地板上不住地跺着……黄老师见状，便走到我的课桌前，关切地看着我，她的眼睛充满着百分百对我的信任。可这时的'我，依然无动于衷，我怕等我回答问题时，被同学们知道我是先天性口吃结巴，那么这一切的一切，就全都玩完了，我会被同学们嘲笑，或者被同学们当做娱乐的话题，甚至告诉别班的同学，那我就全校“闻名”了。
黄老师一直这样注视着我，眼睛里却又包含着鼓励的眼神。我最终还是鼓足了勇气，深吸一口气，然后一下子比较流利地说完了，还赢得了全班同学热烈的掌声。
黄老师那种信任，鼓励的眼神，怕这世上再没有第二个了，深深地激励了我。而且，是经常出现的，如考试困难时，如，作业做不下去时。
黄老师鼓励的眼神，是我力量的源泉。
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