鼓励的作文

时间：2023-09-20 18:04:17 励志作文我要投稿

鼓励的作文

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的鼓励的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

鼓励的作文

鼓励的作文篇1

　　一场激动人心的拔河比赛拉开了帷幕，如果不是她们的鼓励，我们就不能取得这么好的成绩。

　　“哔”，裁判一声令下，令人期待已久的拔河比赛正式开始，安静的校园顿时炸开了。第一场竞争是我们班男生组对阵四一班男生组。又是一声口哨，场上的男生们，用尽全力把手中紧握的长麻绳向自己方向拉去。选手们的脖子上都爆出了青筋，头上冒出了豆点大的汗珠。尽管如此，两队的成绩还是不相上下，旗鼓相当。几十秒过去了，两队都有些疲惫了。突然一班选手们猛的一发力，瞬间就把麻绳向自己拉拢来。我们回过神，不甘示弱，就在我们绝望之际，一阵熟悉的声音响在耳畔：“加油啊，不要让我们失望啊！”是我们班的女生！是平时经常和我们吵架的女生！没想到他们竟然为我们加油。

　　她们的鼓励似乎激起了我们内心的小宇宙。我们大喊一声“啊！不能辜负女生们对我们的信赖。”我们使出了吃奶的劲，终于把麻绳上的红线拉回，一点一点拉到自己的.领地上。“ye，我们赢了！”欢呼声，尖叫声传遍了整个校园。后来我们过关斩将，终于拿到了一张“四年级拔河比赛小能手”的荣誉证书。

　　那次特别的鼓励，化解了班里男生女生的矛盾，增强了我们的团结。将他人的鼓励化为自己的动力，就一定能化腐朽为神奇！

鼓励的作文篇2

　　在公园的一角，有一个秋千，秋千上有着一朵朵芬芳迷人的小花。这显得秋千非常美丽，清风一吹，秋千轻轻摇动，这让我想起了以前的一件事。

　　在我两三岁时爸爸带我去荡秋千，我来到秋千面前，看见秋千高度比我人还高，好像只要我从秋千上摔下来，就像从悬崖上掉下去似的。我害怕的往后退，腿都吓得瑟瑟发抖。这时爸爸妈妈走过来，摸摸我的头，拍了拍我的.肩膀亲切地说：“欣欣，不用怕她只不过是一个秋千而已，不会对你造成伤害的。”妈妈都这么说了我只好去荡了一荡。我慌慌张张地坐在秋千上，双手紧握绳子，小心翼翼的摇起来。过来一会儿，发现原来也没有那么可怕，我开始喜欢秋千了。

　　七岁时我在放学回家的路上。看见一个小朋友害怕荡秋千。别人都嘲笑她太笨了。我看见她这样子。就仿佛看见自己不会荡秋千的样子。于是我连忙跑过去对她说：“小朋友没事的，我小时候也害怕荡秋千，只要你能变得勇敢起来就不会那么害怕了。”小朋友勇敢的坐上了秋千还对我说了声谢谢你。

　　十一岁我参加了一个垒球比赛，我不敢扔，我怕扔的太近被同学嘲笑。这时，我身边突然出现一个八岁的小学生，她对我说：“姐姐，你还记得我吗？当初是你鼓励我荡秋千的。几年过去了，当初要不是你鼓励我。我还是个胆小鬼呢。所以你也要勇敢起来！加油！”听到这句话我感动的快流泪了，用尽了九牛二虎之力，使劲一扔居然获得了前五名的好成绩。

　　之前我一直在想成长是什么？现在我知道了。成长是在你害怕的时候爸爸妈妈对你一次次的鼓励，让你变得勇敢起来；成长是别人有困难的时候。让别人变得有自信，克服困难；成长是在你有困难的时候，别人鼓励你克服它。

　　啊！成长谢谢您，让我变了模样，让我变得乐于助人，让我变得勇敢自信。

鼓励的作文篇3

　　我是一个偏胖的女生，跑步，跳远，体育课这些词我一听到脑袋就炸了。所以，每次跑步我总是坚持不了，只是那一次，我超越了自己。

　　又是一节最让我头疼的体育课，体育老师还是重复着每节课都会说的'话：“跑四圈，最后一百米冲刺。”其他同学都跃跃欲试，早已习惯的她们都觉得这挺轻松，只有我，在心里默默地叹气。

　　“预备，开始！”随着体育老师一声令下，我们班便整整齐齐地在操场上跑着。虽然是慢跑，可对我来说还是很累，于是不到两圈我就挺不住了。正当我想像平常一样停下来的时候，我的闺蜜芳芳跑过来了。她拉着我的胳膊，一字一句地对我说：“别放弃，你一定可以的！”看着她坚信的眼神，我心中涌起了一股力量，便赶快跟着队伍向前跑。虽然在途中有几次我跟不上了，但我还是坚持了下来，因为我一直想着芳芳的那句话：“你一定可以的！”

　　跑完步后，体育老师表扬了我，大家都为我鼓掌，而芳芳，她为我竖起了两个大拇指。

　　感谢芳芳，她的话是我坚持下去的动力，使我受益颇深。

鼓励的作文篇4

　　在每个人的心中都希望受到别人的鼓励，因为“鼓励是最大的支持”，在我的心中最大的鼓励就是——掌声。

　　在一个金碧辉煌的大厅里，我参加了婚礼，为哥哥庆祝吹奏萨克斯。当我走上舞台的那一刻，似乎就走进了我人生的“殿堂”，我要演奏的曲目是《爱的礼物》，这首曲目表达了新人的欢乐。伴奏很快就想起了，人们沉浸在音乐的旋律里，我也认真对待。伴奏一结束，我的耳旁便响起了雷鸣般的掌声，顿时心里一股热流涌上了心头。

　　每当我不愉快的时候，都会去想一想留在我心底的`掌声，这似乎就是大家对我的信任与支持。我回味着当天晚上的场景，不由得对自己演出感到无比自豪。妈妈常在我的耳边说：“最大的鼓励，也就是最大的支持。当一个人坠入谷底时，就会去羡慕那些在峰顶的人，同样是去想这件事，却没有付出实际行动的，就是白谈。”

　　古人说过：“临渊羡鱼，不如退而结网。”我在以后的生活中严格要求自己，争取把所有的事情都做到极致的完美。

　　当一位服务员为你送饭时，你给他一声亲切的谢语，他会热爱这份工作；当你给一位环卫工人送上一瓶水时，他也会对你万分感谢。在我们的生活中也是一样的，为那些坠入谷底的人送上一次掌声，这也就是对他最大的鼓励与支持。

鼓励的作文篇5

　　一个成年人，当你得到一个信任的目光，听到一句鼓励的话语，往往会充满自信，热血沸腾。三年级的孩子，同样如此。

　　我们班有个小女孩叫路雨桐，由于父母工作忙碌，无暇顾及孩子的学习和成长，所以养成懒惰和散漫的习惯，上课不认真听讲，和行为习惯不好的同学说话、传纸条，作业糊弄，学习成绩很差。

　　有一次课间十分钟，我走进教室批改作业，看见数学老师正在严厉批评路雨桐，因为她在数学课上没有认真听讲，写作业出现了许多错误。我发现这个孩子当时受到这样的批评，没有意识到自己的错误，反而满不在乎。语文课上，也是心不在焉，不知所措。

　　她的学习小组长王一凡向我反映：“路雨桐一直在玩，她不听讲，总在底下玩，还传纸条。”

　　我当时火冒三丈，训斥道：“你个小女孩像个淘气的男孩子，真的改不了了吗?”她看到我很生气的样子，开始听讲了。可是好景不长，她又老毛病复发了。看着这个漂亮的小女孩，打扮很时尚的小女孩，我很是焦急，到底怎么才能调动她的积极性呢?

　　今天出现问题的是路雨桐，明天又会是谁呢，那时候怎么办呢?

　　学校领导建议每位班主任多读书。于是我利用闲暇时间开始读书，书中讲述对孩子多鼓励少批评，尤其是小学生。教导主任开会也经常提这种教育方式。

　　于是我看到她的'一点进步，就大加赞扬。有一次上语文课，我说谁写好了就坐好，路雨桐第一个坐好了，我抓住这个机会激励表扬她：“路雨桐反应快，坐姿好。”她听了表扬之后，脸上充满自信，坐得更好了。那节课她大声朗读课文，并且举手回答问题了。我为她的进步而感到欣慰。

　　后来的几次单元过关考试成绩都有了不同程度的进步，我每次都不放过表扬她的机会。我深深地感悟到激励教育是多么的重要。

　　通过这件事，我体会到激励教育能调动学生的积极性，能使学生振作起来，能使学生对未来充满自信，能使一个迷途羔羊走上正轨。激励教育能使幼苗茁壮成长，能使心结慢慢融化。我们不要用老眼光看死他，用严厉的话刺激他，强制他去怎么做。要相信一句鼓励的话犹如雨中送伞令人惊喜，犹如雪中送炭给人温暖。

鼓励的作文篇6

　　种种坎坷如陡峭的绝壁横跨在人生面前，而有一种神奇的东西，能使自卑化为自信，使胆小化为勇气，那就是——鼓励。

　　那个雨后的的早晨，风刮得格外猛烈，让已经泛黄泛红的落叶原地打了个旋儿。我们做完早操，回到了教室。这时，王老师走了进来，带着一种孩子的兴奋对我们说：“‘蓓蕾之声’广播又轮到我们班了！有谁想参加广播的？”同学们纷纷举起了手，只有我微微低着头，因为我十分容易紧张，不适合当广播员。王老师却笑着鼓励我说：“党秉轩，你也试试吗？”我知道我没有胜算，但是，老师的笑容却牵引着我插入了候选人的行列中。最终，令人出乎意料的是，我竟然赢了！不是因为别的，只是因为我普通话好。男子汉大丈夫，我也只好硬着头皮接过稿子。不知为何，接过稿子时，我向老师投去了感激的目光，也许是因为我从内心深处认为老师的`笑容对我有很大的鼓舞吧。

　　下午，王老师领着我们到教室外朗读，一阵风吹来，我不禁打了个哆嗦，接着，腿便抖了起来。就这样，我开始惊慌失措，连齐读都读错了。我以无助的目光看向老师，而我看到的，却是一抹光彩靓丽的微笑，这是一抹什么样的微笑啊！这笑如一首扣人心弦的乐曲声，如一串清脆悠扬的风铃声，让我的心灵得到了不少的慰籍。我深呼吸一口气，心想：“这是老师对我的鼓励啊！我一定要读好！”慢慢的，我的腿不再颤抖了，取而代之的，是声声认真的朗读。我突然觉得，我就是那惊慌失措的落叶，而老师是那温暖的太阳。

　　当我写着这段文字时，我心中充满着昂扬的斗志与自信，因为我有老师如甘露滋润心田般的微笑的鼓励。

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