鼓励的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的鼓励的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鼓励的作文 篇1
喜欢安逸的我们习惯了每天迎接的都是一轮红日，不料，骤来的暴风雨打破了这宁静——挫折的悄然来临，脆弱的我们能把我他当作知已一样来高兴的迎接他吗？有些人，能；而有些人，则不能。
想一下，我们的生活如果没有挫折，世界将会是什么样子。每个人都生活在无忧无虑，毫无挫折的日子里，人们失去了动力，成为只知道吞食社会果实的蠕虫，人类将不会再向前发展，人类岂不是回到了原始社会。游历于深山丛林中，作为“人”的我们和飞禽走兽有什么区别？
挫折可以使人奋发有为，斗志昂扬，也可以使人一蹶不振，停滞不前。一直努力的人他会坚持到最后，而另一种人——悲观者则看不到未来，始终停留在眼前。乐观者与悲观者最大的区别就是乐观者善于把挫折当作他们人生中的朋友，进而面对一切困难。因此，乐观者往往会成功。
关于挫折，最了解的莫过于司马迁。他曾经有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘明厥有《国语》。这些事例无不透露一代伟人的背后不得不有挫折的功劳。我们甚至还知道：杜甫流落铸成《三吏》、《三别》，苏东坡遭贬写下《赤壁赋》、《后赤壁赋》，蒲松龄落榜而铸《聊斋志异》。因为挫折，他们写下千古传诵的伟大诗篇，他们为中国的文学史镶了颗颗钻石，闪烁着耀眼的光芒，我们因此而从中受益，是什么？还是挫折，是挫折造就了他们的精彩人生。
俄国著名的物理学家列别捷夫说得好：“平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。”没有哪一个伟人是在极舒适的环境下练就的。美国乃至世界著名的`物理学家霍金本该享受他美好的青春时，却被发现患了可以导致肌肉萎缩的卢伽雷病，病魔不得不使他放弃从事研究事业后来。由于病情恶化速度的减慢又使他重拾信心，回到自己的工作事业上来，他与病魔顽强抗争最终使他发现了“黑洞效应”，这无疑是科学界的巨大进步。是什么，是挫折，使他变得更加坚强，是因为挫折促使一直探索下去，做出让科学界惊叹的事，进而推动了整个人类社会的进步。
没有磨砺，不会有宝剑的利刃；没有考验，不会有梅花的清香。从很多事例中我们都可以看到，凡是在历史上有作为的人物，都是经过困难和挫折磨练出来的。所以不得不说挫折是我们最好的朋友。
贵为朋友，要结伴同行：一路上有挫折这个朋友我们不寂寞，我们因此拥有风风雨雨，我们因此而知道“阳光总在风雨后”的哲理，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定和“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的豪迈和我们因此而拥有了丰富多彩的生活。
感谢挫折——人生的朋友。
鼓励的作文 篇2
从小到大,我一直都是一个小胖子,没有离开过老师肥胖的名单。看到以前和我一起成绩落后的人，通过自己的努力有所提升，我心里充满了羡慕嫉妒恨。于是，我下定决心要坚持锻炼身体，一定要取得优异的成绩。
在每一天的日子中，我都会按照自已列出的项目：慢跑三圈、蛙跳、体前倔、高抬腿……
一开始，我认为这些项目对我来说太容易了，可是好景不好，我刚刚跑完3圈就累得气喘吁吁，心想：天呀!还是慢跑3圈就累成这样，要是一口气全做完，岂不是要累趴下。想到这里，我轻轻地叹了一口气。良久之后，我决定放弃锻炼，过回“小胖子的生活”。
第二天上学，我虽然放弃了体育锻炼，但是我心中还是有些忐忑不安。在课间时，马老师看到我心事重重的样子，便把我叫过去谈心。我一五一十的把想要提高体育成绩但是又嫌累的复杂心理告诉了马老师。老师听完后对我说：“人只要坚持，没有什么不可能。我来给你讲个故事吧。以前老师我也跑不了一两圈就气喘吁吁。可是有一次，我和我儿子在一个特大的操场跑步，我在后面跟着他跑，心里想：我一定能坚持下来，一定能。最后，我跟我儿子跑了七、八圈。”听到老师的这番话让我重新点燃了希望。
那天之后，我一直想着老师说的那些话，一直坚持锻炼，成绩也有所提升。以前体育测试时，四百米是最让我头痛的一项，成绩一直徘徊于2分外的我，但是这次竟然提升到了1分51秒，我十分欢喜。
在那一刻我明白了马老师话中的'意思：人只要有一颗坚持不怕苦不怕累的决心。就没有什么事做不到的。
鼓励的作文 篇3
成长，如一瓶多姿多彩的五味瓶，装满了酸甜苦辣；如一片无边无际的大海，有波涛汹涌的时候，也有静如银镜的时候。在成长的过程中有一件事让我感到无比自豪，也深刻地体会到友爱的温暖。
那天早晨，我拿上运动包，带着妈妈给我新买的很实用的乒乓球拍兴高采烈地去乒乓球练习中心，开始了与往常一样的训练项目——-与老师对抽。
半个小时过去了，老师提出新的要求，一分钟计时对抽。一分钟计时对抽顾名思义，就是看你一分钟之内能与老师对抽几个球。老师一说出来这个规则，就令所有人都振奋，因为以前的训练项目不是叫你与发球机打，就是跟同学打，若是中间打漏了，就输了。而这一次的训练对我们的诱惑力极大，同学们都想通过这一次的比赛来检验一下自己的水平。
比赛开始了，一个老师在旁边计时，另一个老师来与我们比赛。“陈屹！”老师第一个就叫我的好朋友上场。他虽然个子小，但打起球来毫不逊色，看着他与老师之间精彩的对抽，让人啧啧称叹。“陈长根！”“吴子扬！”“李锐！”……“胡华钦！”，终于轮到我了，我心中充满自信，毫不犹豫的走到球桌旁边，拿起球拍做出一副准备抽球的架势。球从老师手里抛起，再用球拍打过来。我看准时机，迅速挥动球拍，球飞到了老师那边，老师又以迅雷不及掩耳之势抽了回来，我又打了回去……就这样打到第十五个回合时，老师突然一个反抽，球飞到桌边。这时我有点力不从心，球刚到拍子是就弹飞了，最终，我以十五个球的成绩败阵。
再看看其他同学，他们越战越勇，都抽到四十几个球了，就连最差的同学都抽了二十多个球，而我的成绩始终在十五和二十个球之间徘徊。看着同学们的成绩是芝麻开花节节高，我渐渐没了信心。就在这时，陈屹来到我身边，拍拍我对我说：“我相信你，你一定会破纪录的，一定可以的`。”面对好朋友的鼓励，我的心中增长了信心，重新燃起了希望的战火。“胡华钦！”又轮到我了，我紧紧地握住球拍，气沉丹田，两眼全神贯注地注视着前方。计时开始了，发球、抽球、反抽……就这样，我愈战愈勇！“三。”“二。”“一。”“停！”随着计时老师的一声“停”，我突破了记录，抽到了第五十一个球，成为一分钟抽球最多的人。这时老师拍了拍手，同学们也一起给了我掌声，大家的脸上都露出了欣慰的笑容，正是这鼓励的掌声，让我如沐春风，感受到了温暖和友爱，一种自豪感油然而生。
这次掌声像来自海上的灯塔发出的灯光，指引着迷失方向的船只，而这船只正是偶尔会迷茫又缺乏自信心的我。这温暖的光将永远照在我的心里，哪怕前进的道路会有困难和坎坷我也会坚强。
鼓励的作文 篇4
因为还要再选3名同学参加长跑，我就想让李浩楠参加，第一圈没分出胜负，第二次，我对李浩楠说："一开始冲刺，到半截跑慢点，节省体力，最后冲刺！"李浩楠按照我的办法去做了！跑了第3可以参加长跑了！
我时时刻刻都鼓励李浩楠，因为他是我的朋友！
鼓励的.作文 篇5
有朋友的日子阳光满地，诸事皆宜。在考场上失利的时候，朋友会鼓励我失败是成功之母，在缺少自信的时候，朋友会鼓励我 自信是成功的奠基石。 一次考试中，我刚用已被汗水浸湿的双手交上卷纸，就听到身后一声响亮而自信的声音，“第六题选 C，最后睛题有四个解。”和心头不禁一惊，我一直是班上成绩较好的学生，看来这另将人也要“栽跟头”啦？心中不免紧张，可就在这时，身后，乃至整个教室的人几乎都在讨论：第六题选C，最后一题有四个解。
可我明明记着第六题选 B，，最后一题无解。难道我错了？心中忐忑不安。几个平日的好朋友见我这般秋收不展，便凑到我身边来：“怎么啦?” 我用小得几乎连自己都听不见的声音说到：“我……我也许这次真的要‘完蛋’了，已经发现两道题错了。”这好像表现了无对失败的怯懦与恐惧。 可朋友却站起身，拍拍胸脯说道：“你一定没问题，信哥们的，你学习那么好，怎么可能错？”她那自信，坚定的声音给了我无限的鼓励，我不再担忧答案的对错，只是相信自己尽力了，朋友的鼓励让我明白了自信是成功的奠基石。 “考试成绩下来了，考试成绩下来了！同学小华高兴地跑回教室，兴冲冲地对我说”老班，这回你又满分，全班第一耶！”我腼腆地冲她笑笑，可终掩饰不住内心的喜悦。放学后，一蹦三尺高地找到那几个死党。
嘿！我说，你还真行啊！预感挺强的嘛，就知道你老姐会得满分啊！“她望着我的脸，几乎愧疚地说 “其实那是为了安慰你，害怕你失去自信，和的'答案也和你不一样，不过为了老姐嘛，委屈一下啦。”我一时语塞说不出话来。 我到现在才知道，朋友会在我危难的时刻鼓励我，并对我伸出援助之手，朋友会在我伤心的时候安慰我，并为我抚平心中的创伤。 虽世事如高天上的流云，但我相信我们的友谊是一只在蓝天上轻摇的风筝，永远有一根扯不断的线。
鼓励的作文 篇6
有人说，鼓励是冬天里的一杯热茶，有人说，鼓励是秋天里的一片枫树叶，有人说，鼓励是夏天里的一个游泳池。而我觉得同学许XX的鼓励，更像干旱时的一场及时雨，滋润心田。
许XX的个子又高大瘦，像一根树枝，他长着一对明亮的眼睛，高高的鼻子下面是一张很会安慰鼓励别人的嘴巴。
在上个学期的`时候，语文老师突然说：大家准备一下，两分钟后开始考试。我急急忙忙地拿出语文书开始复习，但是只剩下一分钟了，我非常后悔之前没有好好复习，现在没有时间复习了，我当时很想哭。这时，坐在我旁边的许乐天看到我的表情，就过来安慰我说：别垂头丧气了，就算只有一秒钟，那也是时间，好好复习吧，考试时再用心一点，说不定还能多争取几分呢！我听到后，感觉心里那根快要枯死的树枝，正好被及时雨浇灌一样，充满了希望。
过了几天，成绩出来了。我还是老样子，一直挂在八十九分这个位置，全班第一的是许XX和万XX，他们都是九十七分，许XX看到我的成绩，不但没有嘲笑我，反而安慰我，说：你虽然没有进步，没有退步，但是你不能停在这个分数，你一定要加强复习，我相信你的能力，你一定能在期末考试时考出好成绩。我听了，连忙说：我一定会的，谢谢你。期末考试，我如愿以偿。
同学，在人的一生中不可缺少，同学就像一片拼图，拼好后就构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远不会完整。同学的鼓励，让这个拼图锦上添花。
鼓励的作文 篇7
今天我们的作文本发下来了，我很想知道我的了多少分，便迫不及待的翻开，好开心哟，大红的”优“字在向我招手。然后我往后翻，文章末了那几行的批语引起了我的注意，我读完之后，一股信心在我心中油然而生，我对未来充满了无限的希望。自己感觉心里很踏实，申老师的话语是那样的亲切，那样的和蔼，短短的几句话让我感到心中好温暖，感情的波涛在胸中激荡，那是一种用语言说不出来，用文字表达不出来的感情。申老师的.那几句批语让我永生难忘。申老师给我的批语是这样的：
你是一个文思敏捷、学习用功的好学生，努力吧，长大后你会有出息的！
啊！这是多么温暖的一句话呀，这是一种多美的鼓励呀！
鼓励的作文 篇8
在生活中有许许多多能给你动力的举动：一个大拇指、一生喝彩、一句鼓励的话语而最令我难忘的就是母亲给我的一个微笑。
那是期中考试的前一天晚上，人们都全力以赴地学习着，想在入学以来第一次大型考试—期中考试里一显身手，一鸣惊人。而我也不例外。
我的大脑飞速的运转着，手里的笔像停不下来的机器飞速的舞动着。晚上吃饭，妈妈轻声问了我一些关心的话语。我微笑的点了点头，担心里却像掉了十五个水桶—七上八下的。害怕复习不够全面，辜负了妈妈对我的期望。从小到大，妈妈都以我为荣，引以为傲。而此时我身后的压力如同泰山一样的沉重。
而就在此时，妈妈轻声的`对我说：孩子妈妈相信你。随后露出了慈祥的笑容，此时我的心里有了极大的震撼。使我顿时对自己有了信心，我在心里默默的念道：相信自己，你是最勇敢的！
有了这个鼓励的微笑，我的心里仿佛落下了一颗定海神针。第二天沉着应战，发挥出最大的潜能，唤出最佳的自己，最后经过自己努力取得了不错的成绩。
考试之后我明白了，妈妈的微笑是让我尽自己所能去面对应有的挑战，因为她知道：我是有能力，但缺乏自信。从今往后，努力学习，下半学期取得更优异的成绩。
妈妈，感谢您给我的鼓励微笑！
鼓励的作文 篇9
那个眼神，我永远不会忘记。
记得那是一个雨天，天空格外阴霾，灰蒙蒙的一片，下着毛毛细雨，大家的心也有些烦躁（包括我），都觉得无聊。老师讲的课我根本听不进去，脑袋一片空白，什么都装不下。老师的话像蚊子的声音一样在我耳边徘徊，模糊不清，左耳进右耳出，好像自己飘到了天上。我拿出一本课外书《天天爱学习》放在抽屉里津津有味地看了起来。后来觉得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩儿，红的、白的、绿的、紫的'……各种各样的都有。白的和黄的放在一起捏，一个鸡蛋；绿的和咖啡色捏捏就成了小树……我乐滋滋地捏着泥人，一个一个的小东西，在我手里诞生了，我捏啊捏，直到同桌拉了我一下。
原来，要读课文了。我赶紧把手从抽屉里拿出来，拿好语文书，读了起来。但我总觉得有谁在看我，我习惯性抬头，向四周看了看，看到老师的眼睛时，我怔住了！她的眼神是那么地意味深长，里面充满了关爱，但又有几分严肃；她的眼神里有几分责怪，又有几分失望。她的眼神透出的语言，我无法忘记。她好像在说：“别玩了，看看书，了解更多的知识对你有很大的帮助，对吧？我相信，你会改的，对吗？”
看到了老师的眼神，我的脸上火辣辣的。马上悄悄地把这些东西收起来。老师又给我一个鼓励的眼神。我很惭愧。
第二天，我悄悄放在老师办公桌上一张小纸条：
谢老师：
对不起，我有了教训，以后一定改！请您相信我，好吗？
老师也回复了我：
呵呵，没关系，老师相信你！加油吧！你会做得更好！
看到了老师的回信，我似乎看到了老师那个鼓励的眼神，天空格外晴朗，非常美丽。
老师的这个眼神，让我有了一股力量：加油吧！何冰瑶！我相信你！
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