鼓励的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的鼓励的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鼓励的作文 篇1
我有一个好同学，他不断的在鼓励我，关心我，经过那几次事件后，我觉得他就是我的好朋友、好同学。
他身材瘦瘦的，有着一头乌黑的头发，扎一小辫子，金光闪闪的.眼睛里散发出智慧的光芒，小小的脸蛋中有着圆圆的小嘴巴，可爱极了！
见人就对别人微笑，最重要的是她心地善良。
有一次，因粗心作业写错了，我被老师留下来写作业，她留了下来安慰我，并鼓励我说"这有什么大不了，没关系的，下次写好点不就没关系了？"因为我有一个这么好的同学，我的泪水流在了作业本上，他用纸巾给我擦泪，这时我破涕为笑了。这时我看她，她看着我，四周静静的，空无一人，只听见鸟儿的声音，树叶在微风中摆动。
友谊，金钱是买不到，这份友谊我会好好的珍惜。这个同学我应该感谢她，送我友谊的同学──文娟。
鼓励的作文 篇2
鼓励是一种信心。公元206年，项羽兵败坟下，恼羞成怒之下拔剑自别。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励，但是，他自己没有鼓励自己。我们试想一下，如果当初他给自己以鼓励，给自己以信心，回到江东，在那儿积蓄兵力，还是有可能夺回自己失去的江山的。不是有一句话叫“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”吗?由此可见，项羽不是输给了刘邦，而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己，也就是没有给自己以信心。
鼓励是一种希望。弗劳伦斯·查德威克因为没有希望的牵引，在最后的时刻没有给自己以鼓励，以至于造成了她的终身遗憾，将失败永远定格在距终点仅一英里的`海峡上而未能打破世界记录。“行百里者半九十”，此言不虚，它告诉我们越是最后时刻越要坚持，越要对自己充满希望，也越要不断地鼓励自己。
鼓励是一种斗志。当人生的雨季来临的时候，请不要忧伤，不要仿徨，不要失望。要满怀斗志地面对困难。在关键时刻要鼓励自己。梵·高不就是经历过许多人的嘲笑之后而画画的吗?他那时画画就是不断鼓励自己，给自己以斗志，最终成为世界著名大画家。
人生就是要不断鼓励自己。朋友，让我们在任何时候都鼓励自己吧!给自己以信心、希望和斗志，这样一定会获得成功。
鼓励的作文 篇3
最清晰的脚印总是印在最泥泞的路上，要是总是贪恋虚伪的夸奖而害怕真实的言语，害怕批评会扼杀我们剩下的自信心，那么我们会像温室里的花朵，在暴风雨面前毫无招架之力，事情的成败并不重要，重要的是能否在摔倒后再次爬起来，能否在黑暗中砥砺前行。
在刚进初一时，我成绩落后，爸爸妈妈一直以为是我没有适应现在环境一直在说没关系，努力就好，我知道这种感觉很快就会消失，这并不是刚到学校，不熟悉，可能是我没有温故知新，也可能是我没努力，我努力让自己在每一分每一秒都在认真，可还是失败，现在连朋友都走远了，可爸爸妈妈依旧信任我，鼓励我，相信我，我现在开始对我最弱的那门课，感兴趣了，我的朋友也一直在鼓励我，鼓励我喜欢的学科，鼓励我弱的学科，鼓励我不喜欢的事，鼓励我喜欢的事，我现在感觉越来越好了。
鼓励可激起人的希望，催人奋进，人最大的愿望是做一个被人肯定的人，每个人都渴望自己被欣赏，一个人只有收益大于付出，才会付出，只有幸福大于苦难，才会接受苦难，只有行大于不行，才会承认不行，只有赞扬，大于批评，才会接受批评，多一些赞扬，少一些批评，多一分和蔼，少一分严厉，多一些关心，少一些冷淡古力，可以增加信心，给予外部的`支持，人是社会动物，很在意别人对自己的看法，当得到别人的认可的时候，自己就更加相信自己了。
每当我们做成一件事时，我们都认为是靠自身努力完成的，但是我们有没有想过?在我们的背后是不是还有人在鼓励我们?在支持我们在帮助我们吗?所以我们才有勇气去面对困难，面对磨难，在做事时难免也会有挫折，自己站起来也很费劲，但鼓励我们的人会帮助我们爬起来，会帮助我们擦拭伤口，会告诉我们，接下来的路有多难走，让我们加油。
也许，鼓励是种力量，也许，鼓励也是种安慰吧。
鼓励的作文 篇4
鼓励生活你人生中得横梁，在你失落生活给予你无穷的力量。
在暑假得时候乒乓球教练叫我去乒乓参加联赛，当我听到要派我去参加比赛生活我十分高兴。但也紧张，后来伙伴给了我信心和勇气，让我在训练时加倍努力。
一开始，我信心满满以为自己很厉害没有谁能打得过我，可是厉害给我得人比我多得多，天外有天人外有人，高手中还有高手。一开始我老是输球，输得多了。我得信心都开始一点一点得漏掉。直到输了38球时，我得心一酸。想到自己那么失败和队友打球都输成这样，那上去比赛不输得还惨。为什么教练叫我去呢，小丹比我还要厉害为什么她不去呢？
当我欲哭无泪时有一只手搭在了我得肩上，只听见伙伴对我说；“不要哭，有我们在后面顶住你，不要害怕，你能行，我们都相信你才会推荐你去得。不要辜负了我们，加油”。
就是这些鼓励让我深受感动我心中暗暗立下目标；就算输了球，输了比赛，也不能输了信心。
到了比赛那天我尽了我所以能力去比赛，最后输了。可是我得信心没有输，这就是鼓励，鼓励给了人力量给了人信心，鼓励可以把人在人生低谷中拉回来。
所以我认为鼓励是生活中不可缺少得。
鼓励的作文 篇5
老师的鼓励影响了我的一生
人们都说，老师是园丁，用心浇灌祖国的花朵；老师是红烛，默默燃烧自己照亮了别人；老师是航灯，指引学生遨游知识的海洋；老师是??我们的班主任就是一个可亲可爱可敬的老师。
叶老师个子不高，脸上总是带着非常有亲和力的微笑，一双炯炯有神的眼睛已经长出了些鱼尾纹，但是我知道，这些都是老师起早贪黑批改作业最好的证明。每当课堂上有同学的发言很精彩的时候，叶老师那张嘴就会不由自主的笑起来。端正的着装、精致的五官，年上中年的叶老师仍洋溢着朝气蓬勃的活力。
最让我佩服的还是老师的求知精神和老师对时间的珍惜，还有老师对我们下一代传授知识的.执着。
上学期的一节课上，老师正给我们讲着课，突然一位同学提了一个很生僻、让老师措手不及的问题。这时，老师的脑袋似乎一时短路了一下，随机便回复了往日的威严和镇静，以“下节课再解答，匆匆收了‘场’”，下了课。
下课时，我刚好去办公室交作业，真是来得早不如来得巧，我凑巧看到了一幅令我吃惊的画面：我们尊敬的老师正和其他老师聚精会神的讨论着那个问题的答案。我惊呆了，老师身上的“学而不厌，诲人不倦”的精神多么值得我们学习啊！我想起了往日的一幕幕情景：我坐在书桌前，双手拖着脑袋，嘴里不断的发着牢骚“哎呀，怎么这么难啊，不做了，不做了??”??相比之下，老师以身作则，给我们作出了一个多么好的榜样啊！
还有一次，也是我最刻骨铭心的一次。那天下午第二节课，我发现老师从讲台上下来时，眉头皱了一下，把手捂了捂肚子，神情有点不自然。可是，老师仍旧绘声绘色地给我们讲起课来。课讲到一半，老师突然叫我们自学一会儿，体会作者所表达的思想感情，便走了。 起初，我们还沉得住气，安安静静的坐在教师里，可过了一会儿，同学们就再也按捺不住了，七嘴八舌的讨论着老师干什么去了。随后数学老师神情庄重的对我们说：“叶老师晕倒在医护室了，你们把课文再看几遍就自习吧！”老师这几句话，把我们的心都推到了嗓子眼，我们都为老师担心着。
事后，叶老师说：“昨天真是不好意思，刚开始上课肚子有点难受，我想可以坚持讲完这节课，没想到??对不起呀！”
听完老师这一席话，我不禁被老师感动了。叶老师真是一位尽职尽责的老师，更是我心目中最伟大的好老师！
老师是水，我们是鱼；老师是舵，我们是船。老师对工作的全身心投入、无私奉献的精神将永远在人生道路上激励我前进！
鼓励的作文 篇6
鼓励带给我们一种伟大的力量，让我们信心满满地前行，让我们在感到恐惧，遇到困难时勇敢面对。
还记得小时候的一张相片。一个小女孩梳着两个羊角辫，衣服很脏，脸上却带着灿烂的笑容。张着双臂，艰难的迈着步子，一直望着前方，那个地方是妈妈。“是你在学走路呢！”妈妈笑着说，“摔倒了很多次，但每次听到我鼓励的话语就一下子爬起来，笑着努力走过来。”那时的我，听到妈妈用心的鼓励会自信满满的吧？会继续勇敢的前进。
小学毕业考试前夕，校长来班级做动员，用了严厉的措辞无数。我很惶恐很茫然地闭上了眼睛，低下了头。突然感到，一束光在我身上停留了很久，睁开眼，与班主任鼓励的目光对视。那眼神好像在说：“田伊！加油吧！一定行的'！”我“读懂”了她的眼神，坚定地点了点头。老师目光的鼓励，给了我力量，在我恐惧时依然勇敢地面对。
一张红叉满篇的卷子飘落到桌面，看着刺眼的“80”，眼睛一下子蒙眬了，泪水大滴地落下，很沉重的。身边顿时出现了许多鼓励的面孔，回荡了许多鼓励的话。“田伊，下次再努力嘛！”“田伊，这才是第一次考试呢！”“田伊，加油！”在那天，还近乎陌生人的同学们，在我遇到困难时，给了我热心的鼓励，给了我最伟大的力量，让我有了战胜困难的决心和勇气。
鼓励真是一种最伟大也是最强大的力量。身边有太多的鼓励，来自父母，老师，同学……这都是爱的鼓励、伟大的力量。有了这鼓励，让我们有力量前行，有勇气面对。鼓励——伟大的力量！
鼓励的作文 篇7
六月一号的早晨，同学们都把自己打扮的漂漂亮亮的，因为每个班上都要隆重的为同学们庆祝六一儿童节。我们班上的老师却让每一位同学都准备一个节目，而我准备的节目是唱一首歌曲。
当小主持人开始说话的时候，我的心怦怦直跳，因为小主持人的排演是谁也想不到。首先，小主持人向大家问好，然后，详细的介绍了表演的规则，最后：主持人开始请人表演了。好在第一个人不是我，我舒缓的松了一口气，静静的在心里哼着准备的小曲，当第一个人表演完毕时，台下一片欢呼。我意想不到的是，第二个人竟然是我。于是我就想这可怎么办呢？要是不上去讲，堂堂的中队长，岂不是太胆怯，太没面子了吗？要是上去，唱不好的话，那不也名誉扫地了？再看看老师期望的目光，最后还是决定上台试一试。
这时，我向台下望一眼，猛然发现邓老师也坐在同学们中间了，这使本来就很紧张的.我更加紧张，结结巴巴的说：“今…今天我给大…大家……”我的喉咙好像塞了一团棉花，怎么也说不好，有一种要哭的感觉，这时，我看见了邓老师那鼓励的目光，好像在说：“你能行”。我顿时增强了信心和勇气，说话也不再结巴了，顺利的把“让我们荡起双浆这首歌曲唱完了，我高兴极了。等每个同学都表演之后，老师让我们玩了游戏，使我的心情舒畅了许多。
从那个六一儿童节以后，我变得更加勇敢，坚强了。邓老师的目光时刻都会在我眼前闪烁！
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