鼓励的作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的鼓励的作文7篇，希望能够帮助到大家。
鼓励的作文 篇1
犹记得开学时在语文上从没有过那么力不从心。伴随着一次又一次的失望，希望也顿时堕入了谷底。但在那时，一个鼓励的眼神期待着我，让我加油。
小学时，总觉得语文是一门很好学的课程，于是平常的测验上取得高分也不是什么难事。但是，自从学习渐渐深入开始，就有一种深不可测的感觉。中国的文化博大精深，不得不感叹自己的渺小。不知不觉升入初中，发现自己的语文成绩直线下滑，一直徘徊在八十几分。任谁都不愿看到这样的成绩，因为那绝对不是令人心满意足。“为什么？到底哪里出错了？以前在语文上向来不是如鱼得水吗？”我在心底一遍又一遍地询问自己，希望能够找出准确的答案，弥补自己的过错。事
实上，这是一种不小的过错。学习不容马虎，哪怕一刻，也不允许。但是，偶然间我发现我错了，语文成绩一直是令人一筹莫展，甚至始终逃不出八十几分的“虎口”。绝望一次又一次的`向我袭来，我觉得自己好似掉进了一个无底洞，恐惧、担心，弥漫全身……当时身为语文课代表的我，被语文老师叫到办公室谈话在所难免。我以为自己就此无法逃避一场批评。我甚至想好了老师会用怎样的语言责备我，说对我怎样怎样的失望，多么希望这只是一场噩梦，但却如此的真实。脚步刚踏进办公室，强烈的寒冷向我袭来，但更多的是紧张与不安。拘谨的走到老师面前，却没看见我“期待已久”严肃的脸，而是如此的和善，使我此刻紧张的心情顿时平复了下来。我无法开口，因为我怕听到我不想听到的话，人们的自尊心总是在此刻显得疲惫不堪。“这段时间怎么回事，是不是太紧张了？”这是老师说的第一句话，也是打破了刚才的沉寂。其实我也不知道自己怎么回事，于是只好向老师一一倾诉，像对待一个良师益友一样，心底真实的想法。
谈话的内容我已经记得不是很清楚了，但我记得最深刻的那句话“我相信你有这个能力，加油！”还有那一个鼓励的眼神。打开了我的心结，使我刚才的落寞此刻荡然无存。现在想来，当时还为自己的语文成绩差点失去信心。但是现在，老师的雪中送炭无疑改变了我。虽然这次的期末语文成绩依然不够理想，但是我已经能摆脱这些阴影了。我想，没有什么比在伤心的时候得到一个鼓励的眼神更重要了……
鼓励的作文 篇2
鼓励是伴我们成长的一个秘籍，鼓励无处不在，只要你去仔细观察，每一件事情都有鼓励的力量。
记得有一次，我在家里画一个动漫人物，我画了一个小时，只画了一个一点也不精致的头，我看了看自己的画，不知怎么搞的，我竟然低声抽泣起来，觉得这一个小时是白白浪费了。这时，妈妈进来了，问我怎么了，我哭得更大声了，吞吞吐吐地说：“你看我的这幅画，很难看吧！”说完，我又闷头大哭起来。这时，妈妈摸着我的头，轻轻地对我说：“别着急，小宝贝，慢慢画，给你三个小时，肯定可以画好的！”妈妈的话就象一串魔咒，我顿时不哭了，抓紧时间慢慢画。最终这幅画画得很成功。我开心地笑了，我感谢妈妈对我的'鼓励！
还有一次，我在家门口的花园里跳绳，老师要求跳160个，可我只能跳141个。几次我都没跳到160个，我甚至想到了放弃。可爸爸对我说：“别灰心，加油相信自己，你肯定行的，慢慢来！”我听了爸爸说的话，我下定决心继续跳，我又跳了两次，第一次跳了153个，第二次跳了162个，太好了，我终于跳到了。尽管只是勉强过了，可我相信，爸爸的鼓励一定能使我跳到170个或180个甚至更多。
我生活在鼓励中，因为鼓励，使我得到了成功，鼓励无处不在，鼓励也是父母对我们的支持和爱的表现。
鼓励的作文 篇3
最清晰的脚印总是印在最泥泞的路上，要是总是贪恋虚伪的夸奖而害怕真实的言语，害怕批评会扼杀我们剩下的自信心，那么我们会像温室里的花朵，在暴风雨面前毫无招架之力，事情的成败并不重要，重要的是能否在摔倒后再次爬起来，能否在黑暗中砥砺前行。
在刚进初一时，我成绩落后，爸爸妈妈一直以为是我没有适应现在环境一直在说没关系，努力就好，我知道这种感觉很快就会消失，这并不是刚到学校，不熟悉，可能是我没有温故知新，也可能是我没努力，我努力让自己在每一分每一秒都在认真，可还是失败，现在连朋友都走远了，可爸爸妈妈依旧信任我，鼓励我，相信我，我现在开始对我最弱的那门课，感兴趣了，我的朋友也一直在鼓励我，鼓励我喜欢的学科，鼓励我弱的学科，鼓励我不喜欢的事，鼓励我喜欢的事，我现在感觉越来越好了。
鼓励可激起人的希望，催人奋进，人最大的.愿望是做一个被人肯定的人，每个人都渴望自己被欣赏，一个人只有收益大于付出，才会付出，只有幸福大于苦难，才会接受苦难，只有行大于不行，才会承认不行，只有赞扬，大于批评，才会接受批评，多一些赞扬，少一些批评，多一分和蔼，少一分严厉，多一些关心，少一些冷淡古力，可以增加信心，给予外部的支持，人是社会动物，很在意别人对自己的看法，当得到别人的认可的时候，自己就更加相信自己了。
每当我们做成一件事时，我们都认为是靠自身努力完成的，但是我们有没有想过?在我们的背后是不是还有人在鼓励我们?在支持我们在帮助我们吗?所以我们才有勇气去面对困难，面对磨难，在做事时难免也会有挫折，自己站起来也很费劲，但鼓励我们的人会帮助我们爬起来，会帮助我们擦拭伤口，会告诉我们，接下来的路有多难走，让我们加油。
也许，鼓励是种力量，也许，鼓励也是种安慰吧。
鼓励的作文 篇4
鼓励每个人的成长都离不开鼓励，鼓励有时是一次倾听，有时是一个信任的眼神，有时是一封简短的书信，有时是几句真心的话语……在我的成长过程中，得到过许许多多的鼓励，令我最难忘的就是那次考试之前。那时我一年级的期末考试，不知是对自己的不信任还是怕考不好的缘故，我的心就像小兔子一样快要跳出来似的，几乎一夜未眠。真是知我者妈妈也。第二天一早，妈妈就看出了我的心思就先吩咐我去洗脸，然后急忙跑出门，以百米冲刺的速度火速奔向商店，不一会儿，妈妈回来了捧着一袋油条和两个鸡蛋饼。我真纳闷，妈妈进了厨房，不一会儿，就叫我：“暄暄，快来吃‘满分早餐’！”我心里想：什么是“满分早餐”呢？走近一看，哦，原来是一根油条和两个圆圆的鸡蛋饼。这不正是一百分吗？看着这些食物，我不禁一愣：妈妈在我起床后才买的，那妈妈早早起来为我做的'早餐就白做了呀，妈妈为了我，不惜把自己早早起来辛苦的劳动果实收起来，为的是让我有一个好心态去迎接考试……“赶紧吃，趁热的，不要呆在那里！”妈妈的话打断了我的思绪，我吃着者金灿灿的油条和圆圆的大饼，慢慢的我心里变得无比温暖，然后又温暖变为动力，由动力变为自信！在考试时，我沉着冷静的面对试卷，一路过关斩将，畅通无阻，果然取得了好成绩！而这一切都源于妈妈的那个“满分早餐”。妈妈的无声鼓励使我变得自信，让我在困难的时候得到帮助，如同一片干裂的土地上得到滋润……
鼓励的作文 篇5
雨，淅淅沥沥的落下来，天上电闪雷鸣，呜呜的声音像在哭泣，走向考场的路上，想起了上一次考试的85分，老师的批评，父亲的无奈，在脑海中挥之不去…
一个月的奋笔疾书，废寝忘食，我的成绩是否有所提升?是否能得到老师和大家的认可?我在心里默默地问着自己，一切的.结果就取决于这一场月考……
考场上，老师发了试卷，教室里因考场外的电闪雷鸣而听不到大家沙沙写字的声音，只听得见窗外呜呜的哭泣声，是在嘲笑我吗?还是为我感到伤心?
一分钟，两分钟…“一小时30分钟!交卷!”听见老师高声喊道交卷的口令，我迈着沉重的步伐，走向讲台，交卷。
走在回家的路上，雨还是那样大，风将叶子卷得满天飞，是否还会和之前一样受到批评，一个月的努力能否为我换来晴朗的天空?这一天，雨下了一整天
早晨坐在教室里，雨还下着，似乎在暗示着我什么?难道我考试失败了?难不成一个月的努力没有换来我想要的结果?
老师走向讲台，“许生俊78分，张岚83分……许全程93分。”什么，93分，我成功啦，天空顿时由阴转晴，此时的我心里美滋滋的。下课后，老师把我叫到了办公室。
“谁说成功的背后不是浸满汗水，只要你付出，那便会得到属于自己的天空和那一道彩虹，加油，我相信你!”说着，用手指向了天空。
谁说狂风暴雨过后没有一片晴空?雨后彩虹，就在我的眼前，它是那么的迷人，那么的夺目!我也明白了，只要努力，便会成功，会让自己更加信心满满，重振旗鼓!
鼓励的作文 篇6
人在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术，又是做人的美德，被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。
那是在一次体育课上，我们班因没站好对，而被罚跑两圈，跑完两圈也就是接近一千米时，我们都累得不成样子了，大家都气喘吁吁的，脚已经发软了。接下来老师的话让我们发出了同样的惊叹：“啊——”老师说：“下面是跑步比赛，会算到期中考试的`成绩里，按学号，五个五个的来，现在是一至五号。”我晕呀！我正是五号，我全身都没力气，我还没休息呢。我脑里一片空白，脚软得厉害，我惨了，我一定会是最后一名呀。这时候，有几个女同学围上来对我说：“**，加油，你一定能行的，祝你好运。”对我说鼓励的话的同学越来越多，他们为我加油，听了他们的一番话，我顿时信心大增，我一直在心里说：我能行，我能行。后来，在起跑之前，他们又鼓励我：“**，你最棒，我们为你加油，你可是我们班的女强人哦。”我很感谢她们，我已经信心十足了。开始比赛了，我跑着，跑着，只想着要坚持不懈，大家在等我的好成绩，我要加油。哎，结果不理想，才跑得第三名，前两名都是男生。
朋友的鼓励，朋友的鼓励使我有信心，人在鼓励中创造奇迹。
鼓励呀，鼓励呀！我感悟到了鼓励。鼓励会在你灰心丧气的时候帮助你；会在你困难时指点你；会在你痛苦时激发你。让我们感悟鼓励吧！
鼓励的作文 篇7
记得那是二年级的一堂语文课，，一上课，老师便庄严地迈进教室，一看她那严肃的神情，我们就预料到又会有什么“不妙”的事情发生，这是每个同学都会有的“不详”的预感。果然，不出我的所料，老师严厉的话语立刻打破了教室的寂静：“背课文！”说这句话时，就像我们班有个同学形容的那样——“凶巴巴”的。此时，同学们的头都埋得很低，几乎所有的都被课本挡住了，生怕点到自己的名字。开始叫第一个同学了。
我此时心中比他的更紧张，心比兔子跳得还快：下一个会不会就是我呢？如果我背不下来会不会……你可一定要多拖延点时间呀！没想到，我心中越是着急，那个同学越背不下来。我的希望如肥皂泡般破灭了，不过我到想出了一条自我安慰的.理由：反正我也背熟了，难道还怕检查到？一个一个的背过去了，暂时还未有一个能顺利过关的人，我的心又不由得紧张起来。终于轮到我了，由于我是学习委员和语文课代表，老师直接将我“请”到讲台上背诵。我不自在地走上讲台，开始了我的背诵：“‘2’黄山奇石……”背到课文中间时，不知怎么的，脑子里顿时一片空白。刚才熟练而有感情的背诵突然停止了，老师放下书，回过头来望着我，我低下了头，不过心中仍在想着，使劲地、绞尽脑汁地想着，我尴尬地缓缓抬起头，看见老师仍就看着我，目光是晶莹的、严厉的、温暖的，但更多的却是鼓励和希望，她虽然没说一句话，但从她鼓励的眼神中，我体会到一种浓浓的、老师对我的爱，霎时间，一股暖流涌上了心头，我突然什么都想起来了，信心重归了自我，于是流利地背诵完全文。
人世间可以流逝东西有很多，但不可以流逝东西也有很多，其中包括老师对我那鼓励的眼神。
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