青春的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的青春的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青春的作文 篇1
也许这天阳光很灿烂，也许明天大雨很阴冷，我们一天天度过，厌倦着生活的百般无聊，但却在微笑着对待每一刻。我们在大雨里奔、跑在太阳下鼓掌，我们失败却又一次次抬起头，迎着那缤纷的彩虹，拥抱属于我们的青春。
在懵懵懂懂的年纪里，青春这个字眼那么模糊。我们的青涩、无知，让生活的色彩
变得丰富。我们追逐着时间的`脚步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我们睁大眼睛观察着这个奇妙的世界，洁白的云朵软绵绵的，蓝天迎着清风，凉爽而清新，扑面而来，我们跟随梦想来到草坪，打几个滚，泥泞满身也笑哈哈，留下幸福的脚印，歌唱完美的生活，闻着花儿散发的香味，向未来绽放期望。
我们不曾迷惘，不曾望着天空流泪，不曾呆呆的想着自我的心事，不曾叹息时光的那一瞬间，没有给我们留下任何踪迹。尽管内心咆哮着，嘶喊着，但一切依然风平浪静。周围的一切吸引着我们，我们也渴望潮流，渴望疯狂一回，但却没忘记这已是我们的时代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，风儿轻轻吹散一切浮华，这完美的年华亦是我们该灿烂的时候。
雨淅淅沥沥，心萌萌动动，盛开着每一个动人的春天。每一个日出，每一次黄昏，静静的，悄悄的我们却看在眼里。我们在人海中都很难找到自我，也许会被别人遗忘在安静的角落，也许会淹没在别人光环的黑暗中，偶尔也会被无限的自卑笼罩，我们常常问自我是什么主角，我们平凡着，我们的世界里，只有傻傻的我们，但却能够依然微笑坦然应对一切不足。我们害怕失去，有时会阵阵失落，习惯着安静。
青春，我无法用太华丽的语言形容，我们淋一场大雨，便学会淡然。一次次的败局让我们的信念更加坚定。一步步的迈出让我们在大道上留下拼搏的汗水。
青春的作文 篇2
7年前，刚从浏师毕业的我，带着一身稚气，怀着无限的憧憬，走进了教育这片芳香的土地。在这之后的二千多个日子里，我深切的感受到我的青春在三尺讲台上飞扬，我的信念、我的追求已坚定在讲台-----我一往情深的地方。我用宗教般的虔诚在其间播撒、耕耘、收获。
一、三尺讲台情有独钟“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”，艾青的诗句道出了我对教育的独特情怀，我是土生土长的杨花女子，与其说是家乡的落后，培养了我好强上进的性格，还不如说是的中老年教师感染、熏陶了我的教育情结。、老师让我在求学的路上，就做着教师梦，老师的亲力亲为让我立志做一名好教师。7年来，我勤勤恳恳、兢兢业业地工作，无论单位分配我什么任务，我从不敢有半点马虎，因为我认为教育是一门艺术，领会这种艺术是一种享受。在中心完小工作了四年，担任过班主任、大队辅导员、语文教研组长、学校档案管理员、语文美术教学忙忙碌碌之余，有一种莫名其妙的迷惘充斥心中，原来发现自己的书读得太少，理论知识贫乏。正在我苦闷彷徨的时刻，继续教育给我带来新的信息，从那时开始，我终日思考着一个问题，怎样上好一堂课，我虚心请教同事，认真研读中外教育家、教学专家的论著，并根据自身的条件博采他人之长，形成自己的特色，我把每一节课都作为与学生交流的契机。每天认真备课，精心设计教学语言，积极参加各级各类教学活动和社会活动，受到领导的重视，终于有了走进中学的机会，在中学的三年里，刚参加工作时的那种冲动和不成熟在慢慢地消退，可是对事业的虔诚永不消退。三年来，担任过初一至初三的班主任,语文、美术教学，兼任学校团委书记。各项工作做得有条不紊，就这样我把自己的休息日和节假日都奉献给了我钟情的'教育事业。在人生的价值取向中，我对三尺讲台的满腔热情是那样的情有独钟。
二、以爱为源，育人为本爱本身也是一种教育，世间伟大的本身都源于爱。我深谙此话的内涵，在孩子们心中我多么希望自己就是智慧与知识的化身、善与美、庄严与圣洁的代表。当我真正走上讲台的时候，我才知道树立这一形象是多么的不容易，曾经失望、徘徊，但我又是那样的喜欢那些孩子，于是我力图走近他们，寻找一把能够开启心扉的钥匙，当我无意中把自己喜爱的一首小诗读孩子们听时，我看到了孩子们眼中的光芒和嘴角满足的笑意，我才明白了教师真正的含义。从此以后，我又在李镇西老师的启发下，燃起了民主教育的火焰；在朱永新博士的思辩中走上了教育创新的道路；在肖川博士的调侃中寻找教育的快乐。当顽皮的孩子犯了错误时，我没有凶神恶煞的吓唬，而是耐心地给他找犯错的原因；当有学生生病时，我用单车把他送回家；当有学生孤独时，我想办法与他沟通。古人云：亲其师，信其道。为了消除师生间的距离感，我会组织一些课外活动，课后的交流，为课堂的学习搭建了心桥。即使成绩差的学生，也因为要够“意思”而认真听讲。由于是朋友，课堂异常活跃，我任教过的两个班级，人数都很多，但班风良好，学风浓厚，活泼可爱。20xx年完小58班被评为“市优秀班级”，20xx年中学109班被评为“长沙市优秀班级”。担任少先队辅导员，工作出色，两次被评为浏阳市优秀辅导员。20xx年“泥娃娃”雏鹰假日小分队获得市优秀小分队。担任中学团委书记，培养发展团员上千人次，组织开展了丰富多彩的团队活动，20xx、20xx连续两年被评为“浏阳市先进团组织”。
三、致力教改，开创特色全国上下新课程改革浪潮的涌起，也卷起了我对教育的思考，使我一天天地茁壮成长，我认为教书不能墨守成规，应该从实际出发，开创自己的特色，这几年来我一直担任“学法指导”实验班的班主任兼语文教师，因成绩突出，20xx年被评为“市教研先进个人”，20xx年教师节被评为市优秀教师。我参加了长沙市课题《抓源促流——-从内容入手进行作文教学》的研究，独立承担了市课题《培养风筝式学生的课堂教学》研究，在第三届、第四届、第五届、第七届课堂教学评优活动中取得了良好成绩。主持了市美术课题《开发资源拓视野，就地取材授新知》的研究，研究到了第二阶段，均取得了好名次。辅导的美术特长生张依依、胡再在市艺术节中均取得了突出的成绩。可遗憾的是因工作的调动，该课题未能揭题。
青春的作文 篇3
阅读，这是一条漫长的道路，似乎跨过林木苍苍，斩杀万般蛇兽才可到达彼岸。我开始怀疑别人的灌输，开始建立属于自己的思想。就像满树枫叶终于匆匆落下，新芽初成。
不知什么时候，窗外埋下一粒种子，那是还不识字的年岁，只记得每晚入睡前，我都会坐在床上，翻着手里的故事书，看着里面色彩鲜艳的插画，选一幅最喜爱的，用手指指着，用稚嫩的嗓音对妈妈说：“讲这个，我要听这个！”在我睁大眼睛，听着妈妈讲完一个又一个故事时，窗外月光渐渐在抽芽，心中春风煦煦正温和。
一年又一年，窗外小树已长出枝条，我读着手中的书，手中的书伴着我的灵魂，它勾勒了别人的思想，却铸就了我的胸怀；它描绘了别人的青春，却雕琢了我的未来。当书不是一个具象的东西，而成了身边的人、身边的事时，就已经不是感触而是震撼了。
席慕蓉说：“青春是一本太过仓促的书。”我曾深以为然，但或许又不尽然。人生是一本被我们恣意编撰的书，它的故作文事就如此千篇一律，但就看我们如何浓墨重彩。
小树越长越高，长出一片片绿叶，使那抹清雅入人心扉。我停留在书架前，像是鸟儿飞回森林，鱼儿游入大海。知识教会我成长，就像鸟儿学会飞翔，鱼儿学会遨游。看着面前一本本图书，就如处在一片宽广的湿地；而阅读，就像看岸边芦苇生长学会的坚强，就像看白鹤离去与归来懂得的感伤。于是，成长中如书般现实而又恳切的那些东西，就像白鹤从天际飞过，虽平平淡淡，却划破了韶华流年的碧蓝长空。
因为阅读，我明白了青春年少的我应有热血与拼搏。我读着书，书伴着我，我与它一起成长。
在阅读中，我见证了青春的灵魂，憧憬了似乎触手可及的梦想，我大步走在青春的朝圣路上，没有梦想的尽头，我不知会不会走到一个理想的地方。仅凭信仰，走着走着，我们老了，只剩下泛黄的纸张与当年在上面提笔写下的辉煌。
斜椅熏笼，黄昏残霞，窗外高大的`树下积满火红的叶。我坐在窗边，翻阅当年读过的书，抚着上面细致的纹理，想起曾经的拼搏，即使鬓角的白发已不如当年的青丝，可我无悔，无悔读过的每一本书，无悔拼搏过的每一秒青春。
青春的作文 篇4
青春是美好的，总是让人留恋，留恋那段快乐的青春年华。
——题记
我的青春挥洒在校园的角角落落。我拥有一个充实而又愉快的校园生活，在学校里让我学到了很多的知识，我还结识了很多的好朋友，包括我们敬爱的老师，我们在一起度过了几个春夏秋冬，经历了多少喜怒哀乐。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光，去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前，教导我、督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的.祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
初中的时光也许在一个人的一生中并不属于难忘，也不属于永远，仅仅是一段记录了成长经历的回忆，但有了这段时光经历的我们是幸福的，因为我们有了值得回味的过去。在回味中感悟人生，在回味中寻觅安慰。时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以成就一切，但是，时间抹不掉回忆。
谁的青春不迷茫，在这个阶段只有经历了才不后悔，因为这是属于我们的青春时光。人生不是一次彩排，不会有重来的机会，所以我们能把握的只有现在。向前走，前方是希望的田野等待我们去耕耘；向前走，那里是一片秋，等我们去摘。
青春的作文 篇5
青，是新芽抽出的绿。
春，是生命步入成熟的喜讯。
摇，是随风萌动的波流。
曳，是迎风而行的叛逆。
年少无知的我问妈妈：“什么是青春？”妈妈微笑着对我说：“青春是一种它还没到你就在想，它来了你却感觉不到的东西。”那时看青春就像隔江望船，只有模糊的几泯来自渔船的烟火，在冷风中，昏暗摇曳。画面模糊，忘不了却也记不清，似乎伸手可得，却只是可望不可即。
步入初中，转入初三，猛然一惊，原来自己已经在人间徘徊了五千多个日夜，掐指一算，时已恍惚。回忆起那些张狂的日子，多么自在，多么潇洒，就像长硬了翅膀的鹰，张牙咧嘴，想飞便飞，想歇便歇。如今已被昔日那些最亲的，最尊敬的人囚困在密密麻麻的文字和方方正正的几何当中，欲罢不能。
有人说青春就像一条碧洁的青虫，结茧自缚。青虫在茧里编织着一个个七彩的梦，只待时机成熟，便破茧而出。事实就是这样，努力的虫与不努力的虫的差别总是那么大。不努力的.虫，破茧后所看到的不会是梦中的鸟语花香，风和日丽。四周将会灰暗暗的，自己只能躲在阴暗角落里向往光明，最后扑死在灯油火光中，没错，那时一只丑陋的蛾。
曾几何时，那么地像变成一朵简单的蒲公英，在那年少狂妄的日子里，随一股清风摇曳，在空中恣意地跳舞，旋转，飘转，升华。风在哪里停那里就是我的家，只待尘埃落定时，开出灿烂之花。然后自然的枯萎，凋零，就这样平凡地过完质朴的一生。
可是，人是人，花是花，人花相揖别。
青春总会完，摇曳会有时，四季几番轮回，任何人都不能幸免。我们只能无奈地踩着时间的影子，漠然回顾那些失去了的风尘韶华。
就/让我们/静静地/看青春/相依相别……
青春的作文 篇6
青春，一个很扎眼的词，每个人都有一点不同经历的青春。我的青春大部分是在校园里度过的，学校是学习的圣地，我却如此的放荡不羁。
早上趴在床上起不来，闹钟一次次叫响，我才慢慢的穿好衣服。我个人对外貌非常的'重视，不免每天都要打扮半个小时，这样我才去学校，否则即使迟到也在所不惜，所以迟到成了家常便饭，老师也经常找我谈话。
上课时，不喜欢的课程就睡觉，自己总是感到无所谓，觉着中考还晚。上帝还算看得起我，考试没下过二十名。上自习的时候，唱着歌，说着话，吃着零食。作业总是能抄完，老师也找不到理由来揍我。一到下课，以百米冲刺的速度出去玩，；一到放学，就老想着吃什么。体育课上跑步，藏在厕所里，跑完再偷偷溜回去。以我的技术，老师还没逮到过，心里就像吃了蜜一般。而劳动课上就偷着少干活，不干活。信息课上，电脑连不上网，就玩飞鸽传书。美术，老画一些不着调的画。考试的时候，带手机，传小抄。
到了晚上自习，又开始玩了，时间不知不觉从我的玩耍中溜走了。
现在，我觉得我的青春都荒废了。
与其过着一种了无生趣的生活，倒不如换一种活法。于是，我发现我变了，我不知道这种想法会维持多久，但我还是坚持去做一个学生应该做的。我想好好学习，但发现英语36分不是这么简单可以恢复的。
所以，青春不能荒废，不能被歪门邪道所控制，要过一个有意义的青春。
现在初二了，我不能再荒废了。于是，我写了这篇作文。
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