青春的作文

时间：2026-04-03 06:34:36 励志作文

青春的作文优秀【8篇】

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的青春的作文8篇，希望对大家有所帮助。

青春的作文优秀【8篇】

青春的作文篇1

　　我一直暗恋同桌司马烟，所以上课的时候我总是汗涔涔地盯着黑板，不敢扭头看她。我怕一看她，她就千娇百媚地朝我笑，那样我可能会糊里糊涂把地理老师喊成数学老师。可是司马烟喜欢的人不是我宋子则，她喜欢的是我们的数学老师。

　　司马烟迷恋的，是数学老师英俊的外貌和非凡的气质。那个夏天，他调到我们学校，被分到我们班后，司马烟就开始痴迷地钻研起高深的数学定理，和毕达哥拉斯、高斯等人混在一起，开始对我的诗歌不屑一顾。

　　此前我把写诗看成是无上光荣的事，因为司马烟喜欢。可是在司马烟专心学数学之后，我就封笔了。写诗，按照司马烟的.说法就是，落魄，没出息。她说真正的才子是像高斯那样的人。其实我知道，她口口声声说的高斯，还不就是我们的数学老师嘛。

　　我硬着头皮一道道地做数学题，咬紧牙，捏紧拳头，只为了能与司马烟齐头并进。

　　语文课上，司马烟逃课了。司马烟说，宋子则，我的语文就交给你了，落下的课文你给我补。我听了高兴了一阵子，但回头一想，不对啊，司马烟逃课干吗去呢。在知道真相后，我伏案大哭——司马烟逃语文课是为了去看数学老师打球。司马烟还在我面前把数学老师打球时的潇洒帅气渲染了一番。我心里醋意大发。

　　我思索了三天，内容是如何将数学老师打败，重新夺回我在司马烟心中的位置。司马烟说过，她喜欢数学老师，喜欢他的一切。我听了身上起鸡皮疙瘩。但我记住了她的话。

　　我把全部精力都放在了数学上。演算习题的草稿纸雪片般塞满我的课桌；台灯下，我“悬梁刺股”；大冬天，我“孙康映雪”。一年下来，我的数学成绩终于超过了班上其他所有人，包括司马烟。然后，我将自己最喜欢的足球悄悄送给了别人，发誓戒掉足球，花了一个月的生活费去买了篮球服和篮球鞋。

　　司马烟开始对我刮目相看。她拍拍我的肩膀，然后妩媚一笑，也不说话，就转身走了。这是什么意思啊，我不解。但有一点可以肯定，司马烟乌黑的瞳仁中，开始有了我宋子则的倒影。

　　高二升高三那年，数学老师结婚了——和我们语文老师。我记得那天司马烟一整天没来上课，待我找到她时，她正一个人蹲在公园的长椅旁发呆，确切地说是在看一群蚂蚁搬家。那天我和司马烟第一次喝啤酒。司马烟喝醉了，就开始唱《同桌的你》……

　　自数学老师结婚后，司马烟就将数学抛到了九霄云外。每次数学课，司马烟都趴在桌子上呼呼大睡，雷打不动。我次次数学考试拿第一，司马烟对我撇撇嘴说，你好好的诗歌不写，跟着别人摇什么尾巴啊？

　　司马烟不听我劝，执意跟数学过不去，她甚至扬言高考数学交白卷，吓得数学老师三番五次找她谈话。但司马烟真的交了白卷。

　　高考结束那天，司马烟告诉我，她要结婚了。我吓了一跳，后来打听，她是准备不读大学了，到外地打工，之后会很快结婚。

　　高考分数公布了，我的数学成绩是全年级最高的。我报了外省的一所重点大学。司马烟数学得了零分，总分勉强上了专科线。她没有去打工，还是高高兴兴地踏上了去往大学的火车。我大学四年间，司马烟一共给我写过三封信，她在信里总是问我是不是过着春风得意的日子。

　　我大三那年，司马烟毕业，去了一家小公司上班。我去找过她，我问她当年交白卷后不后悔。司马烟说，青春总要留下遗憾的，但是她不后悔，她要感谢数学老师，感谢那张白卷，让她懂得了换一个方向将人生走下去。

　　其实我也一样，因为司马烟，我模仿着他人生活，放弃了梦想，但也因为她，我用借来的爱装饰了青春，懂得了成长，收获了前程。

　　青春里总有一场暗恋，每一场暗恋都是一种成长，不是吗？

青春的作文篇2

　　青春无严格的时间定义，只在乎于那一刹那的感悟，它奇美而炫丽。一刹那或许有些牵强，不如说是经历过了，在许多个瞬间，不禁一颤：蓦然回首，“那人却在灯火阑珊处”。青春并不因那刹那而永逝，它长存于我心中，在生命的每一节段落循环，激励着我，一次

　　又一次，只因那一个个难以磨蚀的细节。

　　那丝春息即将离去，蝶欲眠，悄悄经过花树间，本是微白的蝶在树间透出的路灯光下显得光白，路灯颇白，白得刺眼，白得不自然。我便随那蝶去，追着追着，跟不上了，我依然寻觅它，寻了太久我便不再固执，停下脚步。此时我已习惯了那强烈的白光，在花树间弥漫的白雾使白光显得优柔了几分。灯光跳在了白茶花瓣上，投下了一些东西，投下的是影吗？非影，是一个光圈，灯光微透过花瓣。不如说这是一轮影丝吧。风抚过树，灯光依旧嵌在叶间，树摇，灯也摇。

　　空的'气息干冷了，视野广了，不再有迷雾，可我真的找到了那真正的光吗？没人主动回答我。在干冷的气息中，我豪步走着，这气息中还带着风，大家都在享受这凉快，我却满头大汗，停下步子，自问：我是不是走得太过急促？或许是吧。我仰望星空，在这无阻碍的实现里，我看见的是星海，它们如千万颗碎琉璃坠下，我伸手承接，它们缠绕在指间，跳动。

　　忽然，它们收起了微光，我感觉到了甚于黑的夜色，是什么都看见，我无比困惑。

　　黑暗压得我窒息，我常常在梦中无法动弹，总在挣扎中吓醒。这次我是真的被黑暗抓住了吗？我不断挣扎，忆起那迷茫中的路灯，无论是否如日光般可信，但也胜于黑暗。我忽然坐起，喘息着，汗不如梦里的多，唯额头些许冷汗，我开始回忆，我是在哪一年春见过那灯光，呆坐了许久，忽然想到，勿必如此执着。我跳下床打开窗帘，阳光一道道如一个个音符跳进了我的眼，跳进了我的心。

　　青春的细节，无论是迷茫还是惶恐都烙印在了我心中，只因在最后我找到了最灿烂，最温暖的阳光。

青春的作文篇3

　　青春像是冉冉升起的太阳，朝气蓬勃；青春像是醇香浓郁的烈酒，愈久弥香；青春像是迎风飘扬的旗帜，姿态万千。

　　青春是人生中最美丽的风景，当我们留恋美景时，殊不知时光无情地飞逝了。我们懂得了青春的易逝，顿悟了岁月的蹉跎，理解了青春的奥秘。青春的我们意气风发，怀揣着最美好的憧憬；青春的我们昂首挺胸，拥有攀上顶峰的勇气。用理性奠定了青春的基石，张扬美丽的`个性。因为年轻，所以我们经得起考验。即使前面荆棘丛生，我们也无所畏惧，背起梦想的行囊，与伙伴携手共行，一路引吭高歌。困难挫折鼓励着我们奋发超越，成就青春的最强音：“竹密岂防流水过，山高怎阻野云飞”。

　　青春就像一只展翅高飞的雄鹰，向着云海的每一个高度挺进；青春就像一支奔流不息的河流，向着大海的每一个深度挺进；青春就像一支热情高涨的军队，向着祖国的每一个角度挺进。青春的我们热情张狂，青春的我们神采飞扬，青春的我们心存远志。我们在最广阔的天地唱响青春的乐曲，放飞青春的梦想，我们用不懈的努力、无穷的追求，显示着青春的力量。

　　提到青春，很少会有人把它和责任联系在一起。因为青春是激情澎湃的，而责任是冰冷坚硬的；青春是眉飞色舞的，而责任是眉宇紧锁的；青春的你以挥霍光阴来显示洒脱，而责任却让你感悟人生的厚重与疲惫。青春与责任就这样统一到我们青年人身上。青春苦短，人生路长。让我们勇敢的担负起责任和使命吧！

　　在今后的人生路途中，有一种精神是让青春的我们必胜的法宝，那就是——时刻保持永不言败的拼搏精神。

　　相信自己，相信未来，明天属于我们！

青春的作文篇4

　　翻开记忆的片段，寻找着昔日的阳光，撒下失效的日记，把一内曾经哭泣的茉莉，留在多情的雨季。

　　——题记

　　风轻轻地从脸旁飘过，雨无情般的坠入微弱的身体，你想起了什么？是否想起了一句话：“记忆像细沙穿透了时空，如潮的往事在心中翻腾，回忆拉开了帷幕……

　　走过了童言无忌的童年，来到了“冰凉”的雨季，等待我的不是美好的青春，难道是孤独和寂寞吗？

　　正如茉莉般的纯、白、香吗？但是这似浓非浓的清香会让人产生疲惫甚至厌倦，最后自己终于明白了，自己长大了，其实梦想并不容易实现，醒来时才突然发现明天的我还是那么的单纯，开心就大声笑出来，难过就大声的哭出来，心中只有一个目标，希望自己快点长大。

　　大提琴的声音就像一条河流，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨青春，而中间流淌的是我淡淡的'感伤！也许花儿凋谢明天还会开，青春逝去永远不会再来，站在我的世界仰望天空，天空依然那么蓝。

　　安静的午后，在世界的角落寻找着属于自己的青春，有时候，点亮“孤灯”陪伴着自己，或许我一丝温暖，相信时光总有一天转到属于自己的幸福。

　　傻傻地站在记忆的边缘，望着自己所走过的童年，在里面寻找着真正的自己，喜欢笑的我，我仍然还是那么快乐！

　　回忆童年，知道了自己以前是那么的天真、快乐，回到现实，处处都是烦恼，但我们首先要学会克服！

青春的作文篇5

　　守望着，向远方

　　远方，远方，它在何处？何谓远方？

　　远方就是未来，远方就是我们向着梦的地方，迎着支持鼓励和冷眼，讽刺，孤独者或者相伴的跑去。远方就是我们在以后的旅途中将会听到的看到的一些事和遇到的那些人………………

　　然而，想到远方有梦的地方去，我们还必须找到自己应该走的那条路，否则，所有的一切都将不复存在，于是，为了那美好而有梦的远方，我们，努力着，我们，奋斗着，我们，拼搏着，但我们也有一天也会累，于是我们会偶尔的，颓废，偶尔的，无力，偶尔的`，放纵，但这一切都终将过去，远方还很长很长………………我们还会继续向前走，坚定着，我们最初所选的那条路！

　　沿着路向远方，我们缓慢的担忧，坚定的想前走，在我们身后留下一片深深浅浅的脚印，向着远方，我们有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的魄力！

　　或许，在以后某个略带忧郁的傍晚，我们会望着远方，略带犹豫的说，呵，远方，多么美好！！！

　　远方的那个梦，需要我们，一同去谱写！！！

青春的作文篇6

　　如果您走进景弘校园看见1702班的门牌，那么请勇敢的推开门，走进去！迎接你的将是热情、阳光的我班同学！要知道，我们1702班可不是一个普通的班……

　　只有优秀的老师才能创造优秀的班级，仅于这一点，我认为做出最大贡献的自然是让我们又敬又怕的班主任——严瑾老师！名如其人，不仅是治学严谨，管理也更是严谨，你只要见到她在课堂上的板书，那一笔一画，工整利落，便能从中参透一二。

　　我们1702班的学生对于严老师可是丝毫不敢进犯，看过本班自习的老师们都知道，只要躲在墙边小角落里的白色摄像头一动，所有人放松的腰板都会在下一秒绷直。虽然我们只听到“严老师来了”这样的`语言都会无意识的生出很多敬畏，但在心里面，我们是很爱她的，因为，我们都清楚她为我们班各科成绩做出了很多的努力也牺牲了很多个人时间的，就拿我们的生地会考来说，从早自习到晚自习全程陪伴抽测，有时课间休息还在监督着我们的背诵进展情况，就是这样一位又畏又爱的班主任老师成就了我们1702班的不普通。

　　我们班，还是一个凝聚力和战斗力超强的班。记得运动会临近时，我们的长绳训练尽管大家都很刻苦，但却总是达不到想要的成绩，一直在250个左右徘徊，无法突破300个，眼看着比赛的时间日趋逼近，我们更是加长了训练时间和加大了训练强度，甩绳的人也像是突然喝了红牛似的，绳子“嗒！嗒！嗒！”地响，速度变快了两倍。尽管我们的手掌被磨损，汗水滚落在操场，摔倒爬都起来都来不及拍落尘土，这样的场景触动了我们，更鼓舞了我们。我们坚持到比赛的日子，队员们个个以勇士般的精神走进赛场，“嘟——”一声哨响，我们班的先锋像离弦的箭一样，钻入长绳中，一个单脚跳，越过长绳，然后飞快地跑出来，准备着下一轮，后面的同学紧跟上去，鱼贯而入，行云流水般在不停舞动着的长绳内穿梭，我们的动作越来越熟练，也越来越轻松，以最好的状态摘得奖项。

　　我们班，一个学习气氛浓厚的班。虽然我们才刚刚进入初三但提前尝到了忙碌的初三生活其实就是与时间赛跑，与软弱抗争，与懒惰博击的感觉。每一个清晨，当我走进校园，大楼里已传来熟悉的读书声，当我推开教室门，已有学生在专注诵读，也有同学相互帮着答疑。初三所学知识点很有容量和深度，课堂答题的争辩与偶尔的玩笑取代了初一初二活泼有趣的画面，我们都奉信“课堂才是第一战线”的真理，所以我们都以昂扬的热情上好每一节课，不负老师的艰辛付出；再看看我们班的晚自习，在散发着墨香的作业本中，我们在破解难题，刷新解题效率，只为把自己练就得更加强大。

　　我们班，还是一个很奇葩的班！没错，不乏“奇葩人士”，只要是课间休息进入二班，准会大吃一惊。有咋咋呼呼的，有蹦蹦跳跳的，有喜欢左窜右窜的，如水份子般不停运动的，还冒出个大块头时不时的穿行其中，然而同学们却能泰然处之，游刃有余，还有被大诗人新作：“春花秋月何时有，试卷知多少？我班昨夜又暴风，作业不堪回首红叉中。”引来的高频尖锐声……整个教室像在爆炒豆子，极尽众生百态，尽情释放自己一节课的疲惫。没等铃声停稳，他们又能躲过重重障碍安全回到自己的座位上，这般高强的武艺实在令人瞠目结舌！

　　有一种奋斗叫初三，这个班就是我们青春正式开始的地方，让我们为梦想，为青春，为他人，朝着目标的方向努力拼搏吧！

青春的作文篇7

　　岁月如梭，时光荏苒，命运只掌握在我们自己手中。

　　题记

　　萧伯纳说过：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”

　　如果这样的话，我可能就已经在监狱中度过了一段暗无天日的时光。只因年少的我不曾想到欲望的魔鬼会无情地侵蚀我的大脑。

　　我清晰的记得，至今唯一写过的一封检讨书是在我七岁那年。当时的我可是一个特别“仗义”的人，若朋友有难，定拔刀相助。于是，我渐渐染上了恶习。

　　我的母亲那时还是一个家庭主妇，为了家人的一日三餐，大多数的时间她都待在厨房，整天围着锅碗瓢盆打转。而作为大小姐的我，则理所当然地躺在沙发上，悠闲地看着电视，看着妈妈的手提包就安静的躺在一旁，心中莫名地泛起一阵波澜。就这样，我凭借不干净的“爪子”，每天都有二三十元的收入。当然，我的'朋友自然也少不了分享这些成果，每天玩得不亦乐乎。

　　有一天，一个要好的同学到我家来玩，无意中说道：“你家还不错嘛，怪不得你每天有那么多钱呢!”这话犹如一声巨雷，直击我心。也就在那一天，我终于知道，我错了，错得很彻底。

　　当晚，我坐在床边，妈妈竟没有一丝怨恨地向我走来，拍着我的肩说：“其实你妈我呀，早就知道你的那些小动作了，我本以为你会迷途知返，唉!你让妈妈有点失望哦!”妈妈的话还没说完，两颗晶莹的泪珠不自觉地从我眼角滑落。我不敢看妈妈的眼睛，抬头望向夜空，月亮轻轻掀开薄薄的面纱，变得更加纯洁。

　　我很感谢我的母亲，只因她不会一味的纵容我或惩罚我，她只会循循善诱地引领着我在人生路上不断向前迈进。

　　明月半倚着枯树，长河划破了晓天。悠悠何方归去，此会意在何年。