青春的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的青春的作文7篇，希望对大家有所帮助。
青春的作文 篇1
你听到过花开的声音吗？在阳光下郑重地开放，朵朵带着美好的愿望。你品尝过青春的滋味吗？在日子里美丽地变化，次次掠过都带来别样的滋味。
充满着对未来的无限憧憬与向往，瞪大双眼去发现生活的点滴美好，迈着矫健的步伐走在这长天阔地之中，去看那花开花谢的匆匆，云卷云舒的淡然，去感悟那时光的流逝，岁月的交替……
我的`青春在不经意间悄然而至了！
带着无限的惊喜与兴奋，我，像个孩子一般，天真地想尝尝这青春的滋味。
青春是有着淡淡清香的茉莉般的滋味，还是诱人的巧克力般的苦涩，抑或是平淡纯净得如水般的清淡？
带上无限的疑问与畅想，我，像个蜗牛一般，信誓旦旦地要尝到青春的滋味，看看它到底是怎样的一种滋味。
于是，我出发了。
在一次次的跌倒后，钻心的疼痛袭上心头，青春是疼痛的吗？也许是吧，我拍拍身上的尘土，倔强地继续向前。跌倒固然疼痛，但坚持就是胜利！
青春就是这种滋味吧。
青春的旅途上虽然布满荆棘，但倔强的小花却到处开遍。它们不怕疼痛，不畏失败，它们要以美丽的微笑去迎接每一天的灿烂阳光。看着这些倔强的小花，心中豁然开朗：青春需要勇气！
一路上的小花给我以鼓励，一路上的风雨给我以启示，一路上的阳光大声地告诉我：青春就是太阳。
这也是青春的滋味吧。
一路的磕磕绊绊让我的身体无比疲惫，也让我的脚步变得越发沉重，当我失意时，青春又投以我微笑与阳光，让我继续向前，一任风雨兼程。
拖着疲惫的身体，我终于到达了秋的果园，擦去脸上的汗水，内心涌动着一种声音:”我终于尝到了青春的滋味！”
青春的作文 篇2
那些走过的路，那些笨拙而缓慢的生长，会让生活变得独立而丰富；那些咬牙坚持和日日锤炼，那些身体与心灵的抗争，将会成为我赖以战斗的力量。
——题记
清晨，第一缕阳光透过窗棂照进卧室，闹钟响起。我，极不情愿地坐起来，穿好衣服，在妈妈的催促声中、在脑袋还不是特清醒的状态中吃了饭，离家上学。
刚刚踏进教室，大部分同学早已就位，或埋头做题，或挠头思考，或两头相碰低头窃语，我不敢打扰，悄悄地疾步回位，翻书，做题。紧张、充实、忙碌的一天就这样开始了。
为了让大家头脑清醒，老师常常会给我们说段轶事，讲段名著小故事，用小木棒敲敲桌子，在这些外在“刺激”下，同学们能快速投入课堂学习中。天气炎热至极，但我们用心力去战胜这酷暑，在老师的引领、带动下跟上节奏，唱响旋律。每节课下来，大家汗流浃背，但都乐此不疲。
下课后，饮水间是我们的聚集地，本就不大的空间，不到一秒四个出水口就挤满了人，另一边的几个洗水池也排满了人。大家都是飞快地奔来，快速洗脸，取水，然后又飞快地跑回教室，准备下一节课。因为酷暑也在考验我们的意志，为了显示我们的毅力，有的同学将裤腿挽起，保持清凉，我则用酒精湿巾擦拭脸庞，味道刺鼻，让人瞬间清醒，酒精挥发，留在脸上的是阵阵清凉——舒适，有效。
午休，是同学们最喜欢的时刻，大脑高速运转了一上午，此刻正需中场休息，也好为下午准备继续奋斗而充电。趴在桌上一会儿大家就各自与周公约会成功了。
铃声响起后，各班在班长的'带动下，都奋力地喊出充满信心和力量的班级口号，这是一个振奋人心、激励自我的时刻，大家也在一浪高过一浪的口号声中褪去睡意，精神抖擞地迎战下午的学习比拼。
课堂上，纸巾一张一张的被汗水浸湿，脸上的汗水一滴一滴地落下，可大家无暇去顾及，用袖口一抹，眼睛依然盯着黑板，耳朵依然聚拢着老师的声音。有时倦意来袭，狠狠地甩一下头，掐自己一下，清醒过后，快速看看同桌本上记得，逼自己大脑快速重启，不让知识有漏洞。同学讨论，解决不了的难题，赶快起身询问老师，不放过一个难点。当弄懂一道难题，形成一个知识链条，一次测验全对，课堂提问没被老师问倒，那真是喜不自禁，那份喜悦是无以言表的。
晚点总结时，老师的通告中有表扬，有批评，有提醒，有鼓励，大家都对应找到自己的“行列”，修正不足，明天带着信心继续上路。
就这样一天又一天，时间飞速流逝……
时间很慢，让我们感受到了每一天的充实；时间很快，还没来得及回味，日历就已翻过，今天就被写进“历史”了。记得第一次期盼中考是小学五年级，那时觉得时间很慢，总是希望中考快点儿到来，可如今中考马上来临，我是多么希望时间能够再慢一点。可美好的愿望只能是设想，现实永远都是残酷的，愿在今后的几天里，我们依旧能够保持这紧张而充实的状态，在中考的赛场中，我们能一帆风顺，金榜题名，让我们各自努力攀登，在顶峰相见。
致敬，我们奋斗的青春；致敬，我们奋斗的时光！
青春的作文 篇3
风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看季节深深的暗影。时间是怎样一种东西。它能改变一切、带走一切、更可留下一切。昨天仿佛还在眼前，今天却悄悄过去。 我的生命总是那么有限，那些属于我的年轻亦是如此缥缈。 拥有时并无察觉，待往事已成过眼云烟，方才了解自己荒废了那大好的时光。 岁月仍在，流星划过的刹那，却忘记在心中默默许下那卑微的心愿。 冰凉的夜色，掩盖不住伤心的过往；皎洁的明月，拼凑不出思念人的影像；萧索的冬风，吹不走心里的伤痛。 伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。我怀着期待和好奇，很认真地学着小四教的用纯洁的度角仰望天空，当我真正做到的时候，却没有流下泪水。
慢慢的温柔就像那种晨暮里的回忆，从最黑的那边走到了最亮的四方。如我不舍得遗忘。 几度光阴荏苒，寻寻觅觅，有时一个人凭栏远望，泪盈满眶，类似许多情节，好像上演了一次又一次，那些爱过的日子，就如手指中燃烧的烟，一点点蔓延，一切都灰飞烟灭了，寂寂无闻的追思在每个角落。在细沙种下的种子是萌芽了，但是不能长久甚至永久成长。当焦躁的声音发至喉边，只有微弱的气息蔓延至唇，没有声音。是夜，无语，任泪滑落，让风吹走记忆，留下仰望天空的眼眸。
无法回到那种盛夏，就勇往直前吧。岁月放大的牵挂不也是青春忙碌时光。春天，这个天水一白的春季并不小寒，只是无人懂我的忧伤，平淡如一日的岁月里，记忆早已定格成一幅萧瑟的校园画，透着清冷，携着凄凉，为何我眼中只有荒芜破败，满目苍夷。上苍虽赋予我文字的灵感，却也写不出这是一种怎样的疼痛。低头沉默的身影是在告诉别人，那个答案自己也不是很清楚还是很模糊，什么都在一片寂静下来以后不能给自己什么安慰。文学史的老师说，文学就是文人的.牢骚史，而我顶多就是半个文人，所以写的都是半部牢骚。看书看多了，就是一种疲劳，是否可以毕业了，每日的夕阳告诉我，我的生活暮光要慢慢坠落了，鼻子的呼吸，说着不老的话题，只要在一起，时光就是回忆的青春。 月下吟诗，成为了我幻想的梦想。现在没有了月下吟诗，却有了月下提酒，挥笔落泪的忧伤。梦想，不是我一个人的梦；孤独，不就是一本书，一部手机。听着音乐，看着报纸，二楼的阅览室成了一个青春洒脱的地方。
忧伤在眉间的初春悄然适从，静静站在在黑夜的角落，残发扰乱了悲伤的容颜，看云卷云舒，是谁的悲伤在流转，却掩盖不住流年的变迁。 再看看穿梭来往的同学，九栋与图书馆之间的距离似乎没有一点烦乱的杂声，他们都是美丽的风景。肇庆学院，给了我青春回忆，也给了我忧伤婉转。伸出手心，安静且愁郁，掌手的纹理如神经忽而扩散一般，沉久而深远。心中的痕，身上的痛，如掌心的掌纹似的丝缕交错，若隐若现。青春燃烧伤感，是一个真实的谎言，总让我彻夜难眠，回忆，是我今生今世不曾放弃的缱绻。把往事深情的继续，把美好复制在心底，让记忆的脚步仍然坚定前行，青春的味道，在凄冷的风中飞翔，回望的思绪，在校道里飞扬。从此，我用心和笔写下漫长的等待，白描流年的痕迹，涂上青春的苍白的爱情。但是写不完两情相望的惆怅与无奈。
青春的作文 篇4
青春的梦想让我们不停向前，让我们在此停留，在此相识，在此扬帆远航。
“看蔚蓝的天空有幸福的彩虹，是属于你和我编织的梦，轻轻乘着风甜蜜的遨游，青春的梦想手中紧握，不怕孤单寂寞不怕泪水坠落，我要飞越世界勇敢地承诺，坚持最初的梦，幸福在转角等候”。那个我们相遇相知的日子，我们曾一起对着天空唱出我们的青春，唱出我们的梦想。 青春，在我们尽情挥洒的汗水中愈见本色；梦想，在我们一次次跌倒后爬起来的坚韧中愈见其轮廓。忘不了那回荡着我们嘹亮的口号的军训场地，我们一起流汗，我们一起流泪，一起欢笑，一起为青春为梦想呐喊。为人处世 青春，在那一摞摞厚厚的书本中得到充实；梦想，在那小小的舞台中央绽开花蕾。记得那些沉醉在书海中的日子，记得第一次上舞台时的羞涩与紧张，记得在大家一起激烈的辩论，记得在上台前大家的互相鼓舞。那些我们为青春梦想拼搏一年的日子一去不复返了，是的，再不回来了，但是，我们看得见，看得见大家那由稚嫩逐渐变得成熟的脸上写满了自信；我们还在继续，我们的心中默念了无数次，“永不放弃！”。 青春那只小小的帆啊，并不是那么一路风顺，并不是没有遇见风浪，并不是没有迷过航；那小小的梦啊，并不是那么明朗，并不是不曾在十字路口徘徊，并不是不曾退缩。只是，在风雨中的海燕告诉我们，在风雨中前进才配得上梦想的色彩，在挣扎痛苦中抉择才能领悟青春的魅力。 青春，原本就是那一只精致的酒杯，因为盛满了梦想的烈酒，才让我们如痴如醉。 想念的'句子 青春，原本就是那一支优美的歌，因为我们充满梦想的吟唱，才让它更加动听。 梦想，就像那只遨游风筝，只有在蓝天的怀抱，才可以飞得更高，飞得更远；梦想，在青春的怀抱，绽放它最美丽的姿态。
也许，在多年以后的某个夕阳染红山头的傍晚，在夜风送来的阵阵轻灵的风铃声中，我们看似静漠地啜饮着半杯香茗，以轻柔的语调讲出那些我们从不曾忘记的梦，用汗水换来的青春时，我们安静而热烈，我们无怨无悔，为我们不曾白活的青春，为我们一起携手共进的梦想！
青春的作文 篇5
7年前，刚从浏师毕业的我，带着一身稚气，怀着无限的憧憬，走进了教育这片芳香的土地。在这之后的二千多个日子里，我深切的感受到我的青春在三尺讲台上飞扬，我的信念、我的追求已坚定在讲台-----我一往情深的地方。我用宗教般的虔诚在其间播撒、耕耘、收获。
一、三尺讲台情有独钟“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”，艾青的诗句道出了我对教育的独特情怀，我是土生土长的杨花女子，与其说是家乡的落后，培养了我好强上进的性格，还不如说是的中老年教师感染、熏陶了我的教育情结。、老师让我在求学的路上，就做着教师梦，老师的亲力亲为让我立志做一名好教师。7年来，我勤勤恳恳、兢兢业业地工作，无论单位分配我什么任务，我从不敢有半点马虎，因为我认为教育是一门艺术，领会这种艺术是一种享受。在中心完小工作了四年，担任过班主任、大队辅导员、语文教研组长、学校档案管理员、语文美术教学忙忙碌碌之余，有一种莫名其妙的迷惘充斥心中，原来发现自己的书读得太少，理论知识贫乏。正在我苦闷彷徨的时刻，继续教育给我带来新的信息，从那时开始，我终日思考着一个问题，怎样上好一堂课，我虚心请教同事，认真研读中外教育家、教学专家的论著，并根据自身的条件博采他人之长，形成自己的特色，我把每一节课都作为与学生交流的契机。每天认真备课，精心设计教学语言，积极参加各级各类教学活动和社会活动，受到领导的重视，终于有了走进中学的机会，在中学的三年里，刚参加工作时的那种冲动和不成熟在慢慢地消退，可是对事业的虔诚永不消退。三年来，担任过初一至初三的班主任,语文、美术教学，兼任学校团委书记。各项工作做得有条不紊，就这样我把自己的休息日和节假日都奉献给了我钟情的教育事业。在人生的价值取向中，我对三尺讲台的满腔热情是那样的情有独钟。
二、以爱为源，育人为本爱本身也是一种教育，世间伟大的本身都源于爱。我深谙此话的内涵，在孩子们心中我多么希望自己就是智慧与知识的化身、善与美、庄严与圣洁的代表。当我真正走上讲台的时候，我才知道树立这一形象是多么的不容易，曾经失望、徘徊，但我又是那样的喜欢那些孩子，于是我力图走近他们，寻找一把能够开启心扉的钥匙，当我无意中把自己喜爱的.一首小诗读孩子们听时，我看到了孩子们眼中的光芒和嘴角满足的笑意，我才明白了教师真正的含义。从此以后，我又在李镇西老师的启发下，燃起了民主教育的火焰；在朱永新博士的思辩中走上了教育创新的道路；在肖川博士的调侃中寻找教育的快乐。当顽皮的孩子犯了错误时，我没有凶神恶煞的吓唬，而是耐心地给他找犯错的原因；当有学生生病时，我用单车把他送回家；当有学生孤独时，我想办法与他沟通。古人云：亲其师，信其道。为了消除师生间的距离感，我会组织一些课外活动，课后的交流，为课堂的学习搭建了心桥。即使成绩差的学生，也因为要够“意思”而认真听讲。由于是朋友，课堂异常活跃，我任教过的两个班级，人数都很多，但班风良好，学风浓厚，活泼可爱。20xx年完小58班被评为“市优秀班级”，20xx年中学109班被评为“长沙市优秀班级”。担任少先队辅导员，工作出色，两次被评为浏阳市优秀辅导员。20xx年“泥娃娃”雏鹰假日小分队获得市优秀小分队。担任中学团委书记，培养发展团员上千人次，组织开展了丰富多彩的团队活动，20xx、20xx连续两年被评为“浏阳市先进团组织”。
三、致力教改，开创特色全国上下新课程改革浪潮的涌起，也卷起了我对教育的思考，使我一天天地茁壮成长，我认为教书不能墨守成规，应该从实际出发，开创自己的特色，这几年来我一直担任“学法指导”实验班的班主任兼语文教师，因成绩突出，20xx年被评为“市教研先进个人”，20xx年教师节被评为市优秀教师。我参加了长沙市课题《抓源促流——-从内容入手进行作文教学》的研究，独立承担了市课题《培养风筝式学生的课堂教学》研究，在第三届、第四届、第五届、第七届课堂教学评优活动中取得了良好成绩。主持了市美术课题《开发资源拓视野，就地取材授新知》的研究，研究到了第二阶段，均取得了好名次。辅导的美术特长生张依依、胡再在市艺术节中均取得了突出的成绩。可遗憾的是因工作的调动，该课题未能揭题。
青春的作文 篇6
人们常说十九岁是花季，我却不认为然。对我而言十三岁就是我的花季，我望，只有用“一年四季”来形容我这个十三岁的花季才适当吧！
春之态
“特大喜讯，我考了第四名！”还没入野门我就大声嚷嚷伏来。“嚷什么？有本领就考个第一给我抹黑往！”妈妈从屋里没去，一边扫地，一边不记给我“泼凉水”，“没答题，尔乘风破浪这么多年，考个第一算得了什么”。固然嘴上这么说但我口里仍是没顶妈妈说的对啊万事皆要不断改进。这是我在春地面播下的一份盼望，只有常常灌溉，才会结出丰富的果名。十三岁的我志比天高，像春天一样富有活力跟活气。
夏之意
“哈哈……嘻嘻……”操场上这领出银铃般啼声的是谁啊？不就是我喽！刚上万体育课的我，大汗淋漓，提着一瓶苏击水，和同窗们聊的正起劲呢。我们这助赖敌人聚在一起，实是无所不聊，地理天文了然于心，在生活上、学习上咱们可是谁也不愿作服输的那一个。十三岁的我豪放潇洒，像夏天一样热忱奔抬。
秋之韵
我独卧在窗前，淡然看着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨，旧事又涌上心头。近来成就添快度降落，未失去了昔日的光辉。唉！测验邻近，我当恶佳地温习了。我生的价值到底是什么呢？是另起炉灶、再交再厉还是今晨有酒昔朝醉，我茫然了。“问臣能有几多忧？恰似一江春水向东淌”。十三岁的我多愁擅感，像秋日的雨丝一样深轻而愁闷。
冬之味
“待会把英语试卷干完，再腹多少首古诗”，我抬讫埋在书堆里的头，不耐心地听着爸爸的唠叨。是啊，“书山有路懒替径，教海无涯甜息船”，只有“读万舒书”，才干“言万里路”。十三岁的我有了冬天的.寒峻取雀跃。
壮丽的己生，蓬勃的青春，缤纷的花季，多彩的生涯十三岁的天空辽遥而深厚！
青春的作文 篇7
青春：
你好！你还是那样的明媚，那样的盛气凌人，这次提笔给你写信，是想给你说说我对你的印象和感受。
你积极上进，阳光，充满朝气，“美好”是你的代名词，你乐于面对新奇的事物，也敢于迎接新的挑战，你总是对未来充满信心与想象，暗暗地在心头立下了远大的目标，尽管大多时候都是半途而废，但你却不会觉得遗憾，反而去追寻另一个方向。教室里有你奋笔疾书的背影，篮球场上有你挥汗如雨的身影，草坪上有你暗恋的女孩的倩影…………你欣喜地感受身边的事物，就像正午的太阳，热烈又奔放。
看到你由内而外散发出的生气与活力，我不禁想起了几位历史长河中走过的人
汉朝名将霍去病，他是一个铁骨铮铮的好男儿，在很年轻的时候就带兵打仗，为国出征，在与匈奴进行了无数次交锋后，匈奴人屡战屡败，以至于后来他们听到“霍去病”三个字都感到牙寒。他曾说“匈奴未灭，何以为家”，这不正是表现出了他忠诚于汉室，心系国家的博大胸怀吗？
三国时期的周瑜，是一位有勇有谋的名将。东坡居士曾在《念奴娇赤壁怀古》中说到：“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”一代骁将，将自己的热血挥洒在疆土上，奉献给了他所追奉的信义，也从而给后人留下了无限的追思。
毛主席在年少时就有着一颗热忱的爱国之心，他的青春基本上都在磨砺自己和参加救国运动中度过。依稀可见他站在橘子洲头，抒发“恰同学少年，风华正茂，书生意气”的豪情；在《沁园春雪》中他豪迈地写下“俱往矣，数风流人物，还看今朝”；在《长征》中他写下了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的豁达诗句…………在无数次救国战役中，他运用卓越的军事头脑指挥了一次又一次成功的战役。
所以说你是向上的，热烈的，被美好包围着的'，但你还是一个倔强的小家伙儿，你不肯轻易的向我低头，尽管我给予了你一次又一次的打击，你还是一股脑儿向前冲，我想，甚至可以用“桀骜不驯”来形容你了。我接触过形形色色的人---童年，少年，中年以及耄耋之年的人，每个人给我的感觉都不同，但只有你给我的感觉最深，冲击最大。你是一个多变的人儿，同时也是一个多姿多彩的人儿，你比较叛逆，你将这个特点当作是你的个性标签，只有当我在和你对抗时，你才会逐渐收敛自己的锋芒。
后来我发现你好像不如以前那样锐利了，是因为我的缘故吗？或许就是。你就像一把卷刃的刀子，不再咄咄逼人，慢慢变得柔和。有时你会默默的陷入思考，你疑惑自己为什么会有这样的改变，你惋惜自己的韶华逝去，你恐慌迎接新的生活与挑战。但我要对你说的是，不需紧张，也无需感到诧异，因为我，你终将会被卷刃，但这也是对你的磨练，只有在你逐渐卷刃以后，你才具有更大的弹性，才能更好地和我作战。你不需要感到伤感，这并不能代表你已经失去了你最好的年华，只能说明你在最好的年华中成熟了，成长了，逐渐形成了一种敦实博大的人生境界，开始走向新的旅程。
青春啊，你是可爱的，也是可赞可颂的，我和你进行了这么久的对抗，你逐渐获得新的成长。我希望你永远记住这样一句话：你卷刃并不是因为你韶华不再，而是我给予了你新的启迪与能量，你在和我的对抗中沉淀了自己，正勇敢地走向未来！
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