青春的作文

时间：2026-05-14 12:15:13 励志作文

青春的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的青春的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

青春的作文

青春的作文篇1

　　责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。(穆尼尔·纳素)

　　——题记

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是运动，倒不如说是战争，与拥有非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难抉择；在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨；在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们呱呱落地；因为对社会的责任，我们日夜苦读；因为对朋友的.责任，郭周宁愿选择死亡；同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺。

　　所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

　　责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。

　　责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。

　　责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任感。

　　责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了。

　　每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

青春的作文篇2

　　推开窗，看着天上的浮云慵懒地飘过，一朵，一朵。双手捧着一杯暖暖的茶，膝上摊着一本散文，脚边还睡着一只猫，就这样，一个下午在一杯茶，一本书，一片云中走过。找一个安静的地方住下，粗茶淡饭，随兴而寐DD这是多么完美的生活，没有压力，没有烦恼，没有恼人的涟漪。只是每天看着日出日落。过着简单而幸福的生活。

　　但是，这不是我想要的生活。

　　也许平淡才是真，可是我无法忍受如此平淡的生活DD像一潭死水，扔一块石子下去，激不起一丝浪花，甚至听不到一点波声。我，绝不要过这样的日子。

　　小时候，我是一个爱出风头的小孩，对老师的肯定，同学的羡慕和长辈的赞许有着无限的渴望。我曾经努力把一切做到完美，就是为了与众不同，为了那份立于众人之上的骄傲DD像一个无畏的勇士，容不得半点的失败。后来，我慢慢地学会长大，慢慢地学会了如何冷静地去看待那些不完美。可是骨子里我依然是那个不甘沦于众人之类的倔强的小孩。我也曾苦恼过，为我这个不磊落的念头。不过现在也释然了。都说江山易改本性难移，我，亦不例外。

　　我所向往的，是那一份轰轰烈烈，宁愿如昙花般短暂的存在，也不愿如青松般与世长存DD太寂寞，寂寞得让人哀伤。如果这一生不能纸绚烂如烟花，那么我的生命或许真的没有什么意义DD至少，我是这样认为的。

　　最爱读的历史是春秋到唐朝。春秋五霸，战国七雄，秦始皇一统天下，楚汉之争，三国鼎立。这些历史的倒影中映着多少英雄人物，永立在历史的风尘之中，看风卷黄沙，满眼的豪迈与苍凉。

　　荆轲，多么卑微的一个刺客。为了燕国、为了燕王，毅然踏上了刺秦的道路。明明知道前方是一条不归之路，却依然走得义无反顾。在易水畔，他引吭高歌：

　　风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。

　　如此怆然，如此催人泪下。数百年后，有一个人站在了乌江畔，脸上有着同他一样诀绝的表情。

　　他孤身一人，斩杀汉军数百。怒视叛徒，口中的字个个铮铮落地：

　　吾闻购我头千金，邑万户，吾为汝德。

　　然后，引剑自刎。就算历史不记住这一刻，乌江那汹涌澎湃的江水和江畔染血飘扬的芦苇已永久地定格在了那一幕。

　　他叫项羽，一个失败的`英雄。

　　在我的心中，他们都是如此令人扼腕叹息的人。也许他们并没有改变历史的潮流，也许他们只是湮没在滚滚的风尘之中。就如同扑火的飞蛾，没有丝毫的犹豫，像烟火一样，美丽地死去。但，他们，都是不甘被历史的风尘湮没的人呵！

　　在这现实的生活中，可以选择荆钗布裙平庸安宁，也可以选择盛妆华服刀光剑影。我想我会选择后一种。因为我是一个不甘于寂寞的人，所以，我要让自己的生活像一出热闹的舞台剧，悲欢离合，跌宕起伏。不甘于平淡，是因为我对英雄的崇拜。

　　也许三十年，也许四十年DD当我老了，厌倦了这繁华的林林总总，或许会接受这宁静而隽永的生活。也许那时，我会领会平淡如茶的真谛。

　　但现在的我，正渴望着那一抹绚烂轰轰烈烈地碾过我的青春，我的年少。

青春的作文篇3

　　感恩是一个火炉，温暖着人们的心；感恩是一阵春风，舒畅着人们的心；感恩是拯救，让放弃的人再次奋起。

　　想感恩的人各有不同。例如有的人感谢他的启蒙老师，或初中、高中、大学的老师；有的人感谢的是曾经救过他的人；有的感恩的是在最困难的时候帮助过他们的人；有的……

　　我要感恩的`时我的启蒙老师——杨老师。我对杨老师的记忆是身材魁梧，长头发是菜红色的，大眼睛，小鼻子，不大不小的嘴巴。许多同学对她的评价是上课严肃，下课宽松。

　　杨老师教学特别的严厉。例如：小学一年级我们二班同学乘法口诀要横、竖、斜都能倒背如流才行，而一班只需要竖着背就行了。后来两班合并，杨老师教学更加严格，他抓住了全班的“把柄”——体育课。

　　杨老师曾对我们说：“如果你们做题或考试做得好，就多上几节体育课。”全班曾为此而欢呼，而在我们欢呼时，杨老师又说“但是，你们如果做得不好，则扣几节体育课！”全班突然之间静得连针落地都听得见，之后便是猛然翻书的声音。

　　也是从那一天以后，同学们的成绩就不断上升。最终，杨老师还是给我们多上了三届体育课。

　　所以，我现在如果说感恩，我第一个感恩的人就是你——杨老师！正是你在小学时用心的教育，让我的基础得以牢固稳健，才能为初中的学习打下坚实的基础。谢谢你，杨老师！

　　其实，每一个人的青春都有他想感恩的人。不过，请原谅他的羞涩，不敢大声对想感恩的人说出感谢这两个字！

青春的作文篇4

　　红玫瑰的盛开,也蕴含着枯萎的信息,诗人从中看到了整个天国,而我呢?去看到了我梦境里的迂回的希望……

　　——题记

　　过去、一个多么美好的字眼，它承载着你成长岁月里的每一份收获与快乐，它伴随着时间的流逝，成为你永恒的难忘却的灿烂彩虹，架起一座座或温暖、或感动、或欢乐、或纯美的心灵桥梁。

　　过去、一个多么伤感的字眼，它承载着你成长岁月里的每一份伤痕与痛楚，它伴随着时间的流逝，成为你心中那一道道或狰狞、或残缺、或可怕、或隐痛的伤疤。

　　可是，不要忘记，当这一秒成为过去，下一秒永远是新的末来。

　　一个不经历过去的人，他将永远没有如阳光殷辉煌的人生，古今中外，比比皆是。

　　越王勾践、如果没有过去所遭受的屈辱，又怎能拥有日后复国的`大业？发明大王爱迪生、试验了一千多种灯丝材料，才发明了电灯，如果没有过去那九百九十九次的基奠，又怎能拥有这一伟大的历史创新？数学家华罗庚、如果没有过去在油灯下的艰苦演算，又怎能成为家喻户晓的人物？美国总统林肯，如果没有过去的数次失败，又怎能成为日后成功的领导人？

　　过去、是挫折、是困难、但，永远也都是希望，我们不能“提当年勇”而应该把握今天、把握现在、等现在成为过去时，没有遗憾就足矣！

　　拥抱过去，那里面同样有梦想、有希望、有动力、有鼓舞。

　　让过去的美好更美好，让过去的伤感更动力，这就是拥抱过去最完美的注释。

　　红玫瑰盛开，也蕴含着枯萎的信息，诗人从中看到了整个天国，而我呢？却看到了我梦境里过去的迂回，和现在希望……

青春的作文篇5

　　初三的快节奏似乎改变了一切。

　　当我刚刚翻开课本想背一背“四面歌残终破楚”时，早读铃迫使我拿出了听力作业；当我好不容易和秦九韶在钝角三角形中博弈了一番，欧姆前的零又让我晕头转向；当我差点促成银离子和氯离子的破镜重圆，四项基本原则的突袭又几乎把我击晕；当我还没理清商鞅究竟变革了什么，操场上那一身哨响又催我下楼进行体训……

　　白昼与黑夜在飞速交替着，我每天所见也是白炽灯的白，粉笔的白，试卷的白。要不就是铅字的黑，黑板的黑，油性墨的黑——仿佛连灰色都被排挤出我的世界。

　　果真如此吗？

　　当我稍微放慢些脚步，窗外就能看到邻居家的花猫依旧慵懒地趴在藤椅上，爱尔兰的长裙在悬挂在衣架上随风飘扬，阳光给瓷砖上抹上一片金黄的光。上下学途中路经仿古青石板的小径被人的踏出轻微的声响，写字楼前的`花坛中盛开着各种五彩的鲜花。来往的行人在广场遗撒了细微的食屑，诱来灰鸽咕咕地觅食。春为街边的老树添了一枚嫩绿的新芽，公园里桃树林的芬芳引来花蝶翩然起舞。

　　即使是在家和学校两点一线的忙碌中，也有彩虹环绕。老师在作业上用红笔细细写下了评语和意见；打开文具盒后惊呼一声时同桌已将橙色荧光笔递至眼前；一觉醒来看到床边的黄色便签提醒着我今天要带伞了；那一瓶绿色的眼药水该是爸爸昨晚就塞进书包里的；妈妈泡的青柠蜜柚茶悄悄放在书桌上；同学送的蓝色闹钟和淡紫色风铃也不时会响。

　　这些都是我多彩青春中从未缺失的颜色啊，而在初三遽然增多的白和黑则是为它添上一抹别样的色彩。这抹白和黑更加纯粹也更加丰富，是它鼓舞着我胸膛中那不停跳动的心脏更有力量，也走它让我明白生命中就是有一段路是要自己心无旁骛，矢志不移地向前行。

　　我希望我能不惧岁月漫长，一路上走过或许跌跌撞撞。但凭这别样的色彩也能白描出一幅印着青春痕迹完美的画卷。

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