《角的初步认识》PPT

　　(一)谈话导入:

　　(师出示一三角板)

　　同学们，我手中拿着什么?

　　(生述:三角板)

　　为什么叫它三角板呢?

　　(因为它是三角形的，有三个角)

　　那它的三个角在哪儿呢?谁能指出来?

　　(生指三角板上角的顶点)

　　师:我把你指的这个地方画在黑板上(师画一圆点)，你是说这是三角板上的一个角，对吗?

　　(生述)

　　大家觉得这是不是一个角呢?(不是)那这是什么呢?

　　(生述:这是一个点)

　　那你们觉得三角板上的“角”是什么样子的呀?谁愿上讲台给大家画一画?

　　(生画后师描述)

　　这节课我们就一起来学习“角的初步认识” (板书)

　　(二)认识实物中的角

　　(1)从实物中找角

　　(教师课件出示闹钟、切开的西瓜，三角板)

　　提问:大家看这些物体上有角吗?

　　生答。

　　我们仔细观察一下，看看这些角有哪些相同的地方?

　　(生观察并述，师介绍角的顶点和边，并让生找找其他几个角的顶点和边)

　　在我们的生活中，除了三角板上有角外，其它物体上有没有角?下面我们可以走出座位，从我们周围的物体中来找找角，比比看谁找得最多最准确。

　　(学生“找角”活动，教师巡回指导)

　　汇报:同学们发现哪些物体上有角呢?谁能给大家指一指。

　　(生比划从周围物体上找到的角)

　　(二) 判断角

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