亲情作文

实用的亲情作文7篇[必备]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的亲情作文7篇，希望能够帮助到大家。

亲情作文 篇1

　　的奶奶住在乡下。她是一个朴实、勤俭而又充满爱心的农村妇女。奶奶的个子不高，矮矮瘦瘦的。虽然这样，可奶奶却有着花一般的灿烂笑容。不管对谁，她都笑容满面，和蔼可亲。虽然今年已经59岁，但走起路来健步如飞，和年轻人没什么两样，可有劲。

　　在我出生8个月开始，爸妈为赚钱，我便由奶奶带我一直到读小学一年级。妈妈才回到我的身边。所以从小的我是在奶奶的呵护下长大的。在我眼里，奶奶是最不起的人，也是我最亲近的人。奶奶对我的爱不亚于父母，为此，我和奶奶的感情也就最浓厚。

　　在我心里，奶奶的爱就像春雨一样滋润着我。小时候，我在幼稚园全托，在园里，小小的我必须自己照顾自己，白天得自己吃饭，晚上得自己睡觉，离开奶奶的怀抱，我可真不习惯。所以每个周末边是我最开心的时候，一下校车见到奶奶，我就扑进奶奶的怀抱，奶奶就会紧紧地搂紧我，就向一个世纪没见到我似的，还和颜悦色地说："哎呀，我的宝贝孙女，怎么又瘦？”因为幼稚园的伙食有限，然后，周末便是我增进营养的`幸福时光，奶奶变着花样，绞尽脑汁地为我做可口的饭菜。看着我吃得津津有味的样子，奶奶比我还兴奋。平时家里有什么好吃的，奶奶都舍不得吃，留着我礼拜回家吃。有时候还打电话到幼稚园来关心我，叮嘱我晚上睡觉不要踢被子，免得着凉，有时也不忘叫老师多多照料我。每当这时，我便感到奶奶是多么的爱我啊！

　　在我心里，奶奶的爱还像是夏天的风一般沁人心脾。夏天是个炎热的季节。乡下蚊子多的不行，打死一个又是一个，一到晚上，嗡嗡的响声在耳边一阵阵作响。因为天气炎热，晚上睡觉我总喜欢把脚伸出被子透气，时不时就被蚊子咬一个个包，头上也常常渗满汗珠。就为这些，奶奶总是三更半夜起床又是给我盖被子又是为我摇扇子，自己却满头是汗。也没个安稳觉睡。现在想想，心里觉得很愧疚，因为自己的淘气却让奶奶这么劳累。

　　在我心里，奶奶的爱更像是滴落的泪珠。让人心酸，又让人感动。记得那是个最寒冷的冬季。又是因为自己的淘气，在幼稚园感冒。一连几天，头晕脑胀。终于等到周末回家。一见到奶奶，我便扑入奶奶的怀中哭起来，这下可把奶奶吓坏。连忙问清情况，急急地带我去镇上的医院看医生，看我难受的样子，奶奶也哭，看着奶奶为我奔波的瘦弱身影，小小的我心里感动极。心想：奶奶怎么就对我这么好啊！

　　这就是我的奶奶。一位让我从一个无知的婴儿到一个懂得去关爱他人的少年。我为有这样的奶奶感到骄傲，自豪。将来，我长大，也要像奶奶爱我那样去爱我的奶奶！

亲情作文 篇2

　　一、活动体验，交流感受

　　师：把本子打开，翻到最后一页，在空白页上写下最爱的五个人。这五个是你最爱的，最难以割舍的。

　　生1：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 袁老师（师：看来袁老师真不错）

　　生2：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 妹妹（师：为什么选妹妹？）

　　生3：爸爸 妈妈 王都……（是本班同学）

　　师：了不得，我听了会掉眼泪

　　师：拿起笔，划去一个你最爱的人

　　师：发这个指令，我有点犹豫。

　　师：你为什么不划？（发现一生没划，及时询问）

　　生：很难割舍。

　　师：但有的情况下你必须割舍。

　　交流。

　　生1：划去妹妹，父母爱我们，妹妹很可爱，可不在我身边。

　　生2：我划去奶奶，因为奶奶不在身边，我在父母、外公家长大。

　　师：都是舍不得，在找理由。

　　师：再划去一个（有些没举手）

　　生：划去外婆，因为是她带我（理解错了，以为是选出来）。

　　生：把奶奶划去，因为她家教，不管我，是爸爸妈妈管我。

　　师：仅留三个中再划去一个。

　　生：把爸爸划去。

　　师：把爸爸划去，你好像也把什么划去了。

　　生：在我记性模糊的时候，他去世了（泣不成声）（教师道歉）

　　生：把奶奶划去

　　师：好像把全部的爱也划去了（师板书）

　　生：把爸爸划去（安全、依靠也划去了，师板书）

　　生：我把自己划去了（我觉得父母、老师都难割除）

　　生：我把奶奶划去了，在我爸爸妈妈很忙时，是奶奶照顾我。仿佛割去了一块肉。

　　生：划去爷爷，就像挖去我的心。

　　师：你的生命和爷爷在一起。

　　生：划去爸爸，我像少了一条手臂，少了依靠……

　　师：你仿佛（把黑板上的板书串讲）

　　师：拿起笔，在把剩下的划去一个。

　　师：把笔放下，趴在桌子上，静静地想一想。想一想你划去的世上最爱的人，你的爷爷……抬起头，把你最爱的人也划去。

　　当所有的亲人都划去，留给你的还有什么？

　　生：对不起他们。

　　师：对不起是我们常说的三个字，此时此刻，你在说这三个字的时候，有什么滋味？

　　生：一无所有了。最想哭

　　师：你有眼泪吗？是欲哭无泪呀。

　　师引导：你仿佛……一无所有，就像是……孤儿

　　师：有一种什么感觉？你害怕吗，你恐惧吗？板书：空虚，

　　生：空得像一个盒子，空空如也。

　　只留下一条幼小的生命。

　　（学生充分感受，交流有个性的语言）

　　师：本来幼小的生命需要阳光，可是现在阳光没有了，依靠没有了……

　　师（低沉缓慢）：这个测试很残酷，但是不久的将来，这些事也会发生。当人生面临一次次选择的时候，你要好好面对。（对生命的教育）

　　二、学生写作，教师巡视

　　把你划去一个个亲人时，心里涌动的种种滋味写下来。（10分钟）

　　三、交流

　　师：请一生上台读，其他同学一边听一边记，记几个词，或一句话。哪几句话是你想说而没写出来的。

　　生1：（边说边掉泪）

　　……我仿佛觉得我的心也碎了，划去老师的那一刻，我仿佛成了一堆废墟。

　　师：记下了什么？

　　生：记下了划去老师，我对不起袁老师五年来对我的`教育。

　　生：记下了最后。

　　师：是什么成了废墟？

　　用爱用亲情筑起来的高楼成了一堆废墟……

　　师：写得很好，再读一遍。（其他同学听、记）

　　师：用三分钟时间改作文。（考虑哪些可以用进去）

　　继续交流，生2读两遍，第一遍全读，第二遍只读修改部分

　　生2：写了五个人，就觉得对不起另外一些人。写了最爱的五个人，爸爸、妈妈、姐……再划去一位的时候，我就更不忍心。虽然划去的是爷爷，划去姐姐又如何？可是留下来的三个，我下不了手。眼泪也流出来了。妈妈生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我决定——一个也不能划。

　　（师点评：长长的破折号，多么沉重的决定）

　　生3：我划去了外婆，心被扯了一下。因为……。把奶奶划去时，眼泪止不住地流。当我把爸爸、爷爷依次划去时，我仿佛失去了安全……

　　师：写下的不仅是文字，更是感受。什么样的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒为自己作文取名。

　　四、交流题目，总结。

　　生1：我的题目是《亲人》

　　师：为什么取这个？

　　生1：我觉得对不起亲人

　　师：就用这《对不起，亲人》（即时板书题目）

　　生2：痛苦的抉择（师板书，以下同）

　　师：为什么不用选择而用抉择？“抉择”比“选择”好一千倍一万倍。

　　生2：因为选的时候心被掏空了

　　生3：爱的毁灭（建议加引号，不是真的，是经历一场毁灭）

　　生4：爱的大厦

　　师：是用什么筑起来的大厦？——相互的爱，相互要珍惜

　　生5：划去亲人的爱

　　生6：人生最大的割舍

　　师：人生最大的割舍不是权利，不是财富，而是亲情

　　生7：无奈的抉择

　　生8：痛心的爱

　　师：为什么想到这个？因为你也深深地爱着他们，划去时才有痛

　　师：这就是亲情，这就是爱。爱像空气，当它在你身边的时候，你感觉不到。当有一天，它离开时——（串联起黑板上刚才学生说的题目，引成一段话）

　　生齐说：对不起亲人

　　师：这是——

　　生齐：痛苦的抉择

　　师：同学们，准备好了吗？……上课！同学们好！

　　生：老师，您好！

　　师：请把作文本打开，翻到最后一页。……我看到最后一页是最干净的一页。清清爽爽，没有一个字。

　　生：（拿笔等候）

　　师：请拿出笔，听清楚要求：在这张最干净的纸上，写上你在这个世界上最爱的五个人。也许你最爱的人不止五个人，可要求只能五个人。

　　生：（开始写）

　　师：因为是你最爱的人，所以你的字一定是最工整的。你在写的时候，他们的音容笑貌好像就在你的面前。不着急，我们有的是时间。

　　生：……

　　师：我们再稍等片刻……好了，都写下了？好，我来了解一下。你说说：

　　生：我的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和姑姑。

　　师：把姑父给踢出去了。

　　（笑声）

　　师：你来说。

亲情作文 篇3

　　天空阴沉沉，给人窒息的感觉，这样的天气不禁让我觉得似乎有什么事要发生。

　　果然，不出我所料。

　　回到家，打开门，没有妈妈早早迎上来的笑脸，也没有往常亲昵的称呼：宝贝。轻轻放下书包，只见妈妈呆呆地坐在那里，没有一声言语，只是淡淡地说了声：“你去写作业吧！等你奶奶回来再做饭。”心中有一万个疑问，但我憋在心中，进了书房。

　　期间，我忍不住悄悄地打开房门，看见奶奶在和妈妈悄悄议论着什么，神情严肃。不知说了多久，妈妈脸上的表情才没有那么凝重。

　　饭桌上，也已没了往日的欢声笑语，个个都低着头闷闷地吃着自己的饭，见此情景，我飞快地吃完自己的饭，一溜烟地跑回书房。

　　夜已经很深了。

　　我终于悄悄地趴在妈妈的房门上侧耳听了个明白：原来妈妈做事的工厂这几年效益不好，最近几天裁员，而裁员名单上恰好有妈妈的.名字。妈妈到人事部询问，人事部说：这也没办法，留下的都是有好几年的工作经历……

　　第二天，我早早地起床，早早地往学校赶，整整一天都心不在焉，惹得老师和同学问我是不是生病了。病是没有，“心病”却是真的有，谁摊上这样的事，不会患上“心病”呢？

　　回家，妈妈的脸上挤出了一丝笑容，不过，那笑容是苦的。

　　晚上，我跟妈妈说了这件事，问她是不是真的，她凝重地点了点头。这时，我多想一把冲上去把妈妈拥入怀抱，轻轻地在她耳边说：“妈妈，虽然你下岗了，但是我对你的爱永远会工作，不会下岗！”但我终究没能说出口。我能做的，就是一边默默地陪伴着她。

　　不几天，亲戚们都知道了这个消息，他们纷纷赶来安慰妈妈，说一定尽全力帮她，我看到她的脸上，终于露出了久违的笑容，那笑容是发自内心的。

　　看着开心起来的妈妈，我们放下了心。这次，我知道了：亲情不管是在何时何地，它都存在，并且永远不会下岗！

亲情作文 篇4

　　从呱呱坠地到懵懂少年，多少个日日夜夜，多少个坎坎坷坷，但有家人陪着我，开心时，有人陪我笑；伤心时；有人陪我难过；即使是失败也有人告诉我，这一次的失败代表着下一次的成功。所有的事都有人陪我一起面对，我真的觉得很幸福很幸福。

　　其实，我家并不是很富裕，但为了我的学习，爸爸妈妈费尽周折把我从农村转到城里来。在农村时学习还很不错，但爸爸妈妈说农村毕竟是农村，不可以与城里的教学质量，教学环境相比，所以在城里买房子，让我和弟弟接受更好的教育。

　　刚到城里时，生活真的很苦，一家五口人住在一个九十多平米的房子里，家具都没有，只有两张床，供我们睡觉，用椅子当桌子写字。好长时间才把家具搬进来，这个九十多平米的屋子才有了一点家的温馨，爸爸每天奔波于这个城市之中卖力工作，连笑都笑得很疲惫，妈妈每天不辞辛苦在吴忠、灵武两头跑，白天上班晚上为我们做饭。连七十多岁的奶奶也不得消停，每天为我和弟弟做午饭，教育我们不乱花钱染上坏习惯。我和弟弟只能用优异的'成绩来报答他们，所以每天都认真学习，多做家务，来减轻父母的压力，虽然每天都很辛苦但我们却苦中有乐，晚上与家人一起诉说自己的苦与乐，让家人来分担我们的忧伤，分享我们的快乐，有多累也觉得很开心。

　　那段艰苦的日子过去了，又有一个重大的问题挡在我面前——升学。在这个城市里，三中是数一数二的好学校，哪里有优良的学习环境和一流的任课老师。所有的学生都削尖了脑袋往里挤，我也是如此，而且比他们更想。我想自己一定能靠自己的实力进入三中，我悄悄为自己定下目标，一定要考入三中，我相信自己一定行，但还是有一点担心，怕自己落榜，怕对不起父母，怕给弟弟带不好头。毕业考后我整天提心吊胆过来，还好功夫不负有心人，当我拿到录取通知书的时候，我简直是欣喜若狂，整整兴奋了一天，终于考到了我梦想的学校。我想在这个学校里一定要好好学习，争取考到重点高中，完成我考上重点大学的梦想。

　　现在的我家，其乐融融，恢复了往日的平静。虽然没有什么惊天动地的大事，但那些点点滴滴的小事却让我记忆犹新，记得那天，我和爸爸发生了一点小矛盾，我和爸爸的关系一直很好，爸爸也很少说我，全家一致认为爸爸最偏心我，那天我和弟弟因为抢看电视而打起架来，刚好这时爸爸从外面回来，我开心了，心想看你还和我抢，爸爸肯定是我的后台。出乎意料这次爸爸狠狠的批评了我一顿，说我是姐姐该让弟弟的时候就应该让着弟弟，不能老和弟弟抢。我的脾气又很倔心想本来就是弟弟的错，说好每人看一个小时，轮到我了弟弟却耍赖，我和爸爸争了几句，也不肯向爸爸认错，气呼呼地跑去睡觉了。在被子里偷偷的抹眼泪。那眼泪就像断了线的珠子不停的淌，爸爸去卫生间，路过我的卧室，我赶忙止住泪水，装着已经睡熟了。爸爸去完卫生间，轻轻打开我的房门，看我的被子蹬掉了，轻轻地帮我把被子盖好。然后在我的床边站了一会，叹了口气，又轻轻关上门走了。我的心好像被什么重重的打了一下，好疼好疼，往日的事情历历在目，想起爸爸妈妈为了我能吃好穿好拼命工作，想起爸妈为了我能把电子琴坚持学下来，天天陪我练琴……我感动的泪水终于控制不住了，一滴一滴的打在枕头上，爸妈也是人，也有做错的时候，哪有不出错的父母。几天过去了，这件事不了了之，我的心情也好起来，我和爸爸还是像以前一样很要好很要好，但在我的心里还是为这件事感到愧疚。

　　现在我已经是一名初中生，回想以前的日子，在爸妈的呵护下快快乐乐的长大，这其中有苦也有甜，一家人有过争吵，也有过打闹，但每个人都为这个家担起一份责任，让这个家继续幸福快乐的生活下去。我想对所有的朋友说一句，在我们的生活中，有一种亲情无可替代，它就像春天的细雨，夏日的微风，秋天里的果实，冬天里的火炉，虽然平平淡淡，却激励我们不断进步，不断成长，希望大家都用心呵护这人生中最宝贵的亲情，让它成为我们生命中最美的一道风景，平淡，却耐人寻味。

亲情作文 篇5

　　亲情之爱，是一切美好感情的基石。通过这次“表达·交流”综合实践的设置，引导学生用心感受生活中无处不在的亲情，接受一次爱的洗礼，感激亲情，丰富自己的情感世界；并通过同学之间的交流，了解亲情的丰富内容和多样表现，进而丰富对于亲情的感悟和认识；最后通过“亲情”主题写作活动，内化关于亲情的感悟和认识，学习用适当的语言形式表达自己的真挚情感。我认为教学重难点：1．创设情境，唤起学生的情感体验。2．学会表达学会感恩，学会用适当的语言形式表达自己的情感。

　　课讲完后，感觉不是很顺畅，有一种不是很透彻的感觉。其实，作文教学最重要的是要有自己的独特体会，在上课中要有个性化的理解。但无论如何解读，终极目标一定是唤醒学生体验，然后引导去写。体验被唤醒后，学生就有了可说的话，也就是有了写作素材。在引导写作中，在技巧的指导中，一定结合具体的材料，或文本或学生的当堂作文。

　　一、 放平心态。

　　虽然是一堂竞赛课，但一定要淡化竞争性，当成普通课来上。课备的再熟练，准备的再充分，紧张都会让课变形，效果大打折扣。老师的紧张会传染给学生，心态的失衡，会影响交流沟通。本节课由于莫名的紧张，节奏有点乱。在“说一说”环节后，本来设计板书“点滴言行”四个字，也即解决选材的问题。结果遗漏了，当发现的时候已经到了“议一议”的环节了。本打算本环节后板书，可是又莫名其妙地忘记了。于是只好在快结束的时候补上了，虽然也算完整，但时机不好，应写在该写处，水到渠成，顺理成章。

　　二、 关注生成。

　　在备课时，往往预设了多种情况。预设不能不考虑，但是预设往往偏离此课此生此时的具体情形。预设会出现与学生交流时产生一种隔靴搔痒的感觉，交流成了各讲各话的表述，很难形成统一意见，难以达成具体目标。学生的回答本来很好，但如果缺乏及时的肯定，就会错失激活更多学生思维的有效时机。有一个女生在回答亲情故事时，讲了一个书上的事，并补了一句经典的.话，亲情不能等。此时应该顺着此生的不能等往下引导，我们该怎么办？这样一引，就会转到如何感恩，如何表达对亲人的理解上来。可我当时的处理，仅仅是一句重复：是啊，亲情不能等。

　　三、 直指目标。

　　任何一堂课，都应该有一个具体可行的目标，课就应该围绕这个目标去推进，去展开。无关的或不要紧的细枝末节，一笔带过。所谓的精彩，只包括达成目标的过程中教师的巧妙点播，学生的有机生成。在讲述亲情故事中，我讲了一个自己的故事。也许太投入，没把握好情绪，在说的时候数次哽咽，以致影响了教学的进度。作为一名老教师一定要控制好自己的情绪，导演的任务是营造氛围让演员去表演，如果自己失控了，演员去做什么？

　　四、用好材料

　　在营造氛围，创设情境时，用材料一定要注意贴近学生生活实际，个别的特殊的例子没有代表性。例如韩红的《天亮了》创作及背后的故事，虽然感人，但不具备普遍性。我选用的是《天堂午餐》，极其贴近生活。其内容是《天堂午餐》讲述的是一个年少轻狂的儿子，平时对母亲的辛劳不以为意，甚至对唠叨的母亲发脾气。当母亲擦地时，儿子不耐烦地说：哎呀，别挡着我！当母亲叫儿子吃饭时，正在上网的儿子却回答说：别叫了，烦死啦！面对母亲“我什么时候才能吃上你给我做的饭”的期盼，他毫不在意地回答：“妈，等您老了，我天天做给您吃。”而当母亲猝然过世后，追悔莫及的儿子悉心给母亲做了一顿午餐，可是再也见不到妈妈的身影……在让学生谈一谈哪一点让你感动时，我的引导不是很到位。导致了材料使用不充分。再好的材料，不能化为自己的东西，也会给人以言犹未尽的感觉。

　　整节课虽然有遗憾，但是我迈出了这一步，对我的教学生涯，对我的成长意义非凡。我从来没有这样思考过平时随意布置的作文该怎样去上，一番探索，一番比较，一番纠结，收获多多。它让我懂得了该如何去引导学生写作，让我对自己也有了更深的认识，让我知道了下一步我前进的方向在哪。

亲情作文 篇6

　　生活就像一个书架，腹中的知识数不胜数，而亲情就想这书架上一本古典名著，不引人注目，却意义深远，需要人仔细品读，细细玩味，方能悟出这本书的真谛。

　　自20xx年父亲的车祸起，我觉得我明媚的世界顿时黯淡下来，对生活失去信心，甚至对亲情也视之无睹。

　　家人的关心在我心中结成了茧，而我却是被束缚在茧中的那只卑微的蚕，只活在自己渺小的世界中。然而，在那个飘着雪的冬夜，亲情使我解开了心结，破茧成蝶。

　　“小A98分，小B90分，小C88分……”数学老师不紧不慢的报着分数，“小E……”轮到我了，数学老师停顿了一下，意味深长的望着我，说：“44分。”我猛地抬起头来，不可置信地望着我试卷上那醒目的数字，它似乎还在对我冷嘲热讽呢。此时，窗外慢慢的下起了鹅毛大雪，我的心俨然居身于冰天雪地之中。

　　回到家中，也许是恨屋及乌的心理在作祟，以至于在面对家人的寒暄时，我的口吻里多了一丝放肆。他们问我：“考的怎么样？”我翻了个白眼，不满的说：“问什么问，还不就那样！”说完，我便跑进我的房间，用力地关上了门，留给他们的只有震耳的关门声。等到他们叫我出去吃晚饭时，我还恶狠狠的.叫他们别管我。但是，往往生理上的需求会与心中所想背道而驰，半夜，实在是忍受不了饥饿的感觉，我便溜到厨房找东西吃。当我打开门时。厨房的灯还亮着，我疑是有贼，结果却空无一人，当我打开冰箱时，却看到一张纸条安静的躺在那儿，上面写着“饭菜在电饭煲里。”我这才注意到没拔掉电源的电饭煲，打开一看，果然还有热气腾腾的饭菜。顿时，我的眼睛湿润了，此刻，窗外的雪依然安静的下着，但我并不感觉寒冷，反而我心底的冰霜好像被那水蒸气融化了。甚至，我听到心底的那个茧破碎的声音，我破茧而出。

　　亲情是含蓄的，它总是默默的站在我们的身后，为我们打点好一切，它就像一首绵绵的歌，融化我们心底的冰雪。

　　佛说：“前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。”那么，对于那些与我们朝夕相处的家人而言，更值得我们珍惜。

亲情作文 篇7

　　“啪！”

　　随着一声响亮的声音，妈妈那早已爬满皱纹的手终于落了下来，我那火辣辣的脸上滚下一滴泪来。

　　抬头望望天空，天空阴沉沉的，太阳公公的笑脸已被乌云遮挡，好像要下雨似的，那美丽的彩虹，什么时候才会出现呢？

　　到了晚上，果真下起了滂沱大雨，我盖着单薄的被子，浑身发抖，小猫似的缩在床角，摸摸额头，已经发起了烧，我不想打扰妈妈，便一步一步地向客厅走去，晕晕乎乎地到了客厅，在抽屉里翻了好一会儿才找到了退烧药。吃完药，就再慢慢回到房间，用被子把自己包得紧紧地。我想起以前，每当发烧都少不了妈妈对我细心的照顾，想着想着，泪水又不争气得从眼角滑落。我在眼泪的陪伴中，不知不觉进入了梦乡。

　　醒来的时候，已是第二天早晨了，猛地发现，身上多了一床厚厚的被子，客厅里多了一个疲惫不堪的身影在忙碌着。

　　是妈妈。

　　她娴熟地撕开药的包装袋的一角，小心翼翼地倒入杯子中，倒入白开水，搅拌了几下，用嘴唇试了试水温，又吹了几口气，随后端着药向我走来。

　　没有任何话语。没有任何表情。可我却体会到了妈妈对我的用心良苦和昨天那一巴掌中蕴含的爱。

　　泪，再次打湿了眼眶。

　　再一次抬头望望天空，雨过天晴，天空是蓝蓝的，白云悠闲地在天空上飘动，太阳公公不再吝啬他的笑容，心中的.彩虹也为我画上了美丽的弧线。

　　“药虽苦，却能好的快一些，不烫了，喝了吧！”妈妈微笑着说。

　　“……”一时间，我不知该说什么，羞愧得无地自容。

　　当我伸手接过妈妈手中的药的那一瞬间，我感觉空气在那一瞬间凝固了，我和妈妈之前所有的隔阂也烟消云散了。

　　药，不苦了。

　　却，变咸了。

　　“妈妈，对不起，我昨天不该说您！”

　　“孩子，对不起，我昨天不该打你！”

　　我们彼此道着歉……

　　亲情像川菜的麻辣、咖喱的辛辣，不做作，不矫饰，畅快淋漓；像一片酸酸的柠檬，一枚涩涩的青梅，让你的味蕾体会到忧郁的痛苦；又像一杯浓浓的咖啡，甘苦交织；还像一块入口即溶的巧克力，甜到让人心醉。

　　亲情，永不下岗。

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