亲情作文

时间：2023-10-16 17:07:05 亲情作文我要投稿

[经典]亲情作文

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的亲情作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[经典]亲情作文

亲情作文篇1

　　上了初中之后，有的人觉得自己没有了亲情，而有的人却感觉亲情一直在身边，这是为什么呢？这就是差别，有的人会心怀感恩，而有的人却不会。刚进入初中的我。回看自己以前都是不堪回首的回忆。你自己得打闹被老师抓住：“跟我来趟办公室”。一次次的不及格，鲜红的数字印在我的心里久久回荡。当拿着试卷回到家时，母亲永远都是那句话，怎么样？这次还是一如既往吗？每次我只是淡淡的回答：“嗯，还是一如既往”，但知道了，那次我从不及格一下子碰到了及格，并且还优秀了。

　　老师说你们谁考得好，谁有大奖，猜到这里全班同学都在讨论是什么，回到家，妈妈问我怎么样，我回答没什么，还是那样嗯，我继续努力吧，说完我便回房写作业去了，也不是因为什么，我这次的分数突然一下子蹦了上去，同学们都说我是抄的，我微微一笑，不以为然，回到家，妈妈还是一如既往地问，怎么样？我把试卷拿给了妈妈，妈妈一看不错，进步了，下次继续努力，晚上妈妈给我做了一大桌子的菜，比过年还丰盛，全都是我爱吃，一想，这几年从来没有向父母提过我爱吃什么？没想到妈妈竟然还注意到我爱吃什么。突然一想，一股含着亲情的暖流流入到我了我的体内，我感到非常的温暖，原来，亲情一直都在。

　　从那次以后我的分数就噌噌噌的往上增进步的特别快，我还考过好几次100分呢，妈妈的`脸上笑容顿时变多了，我也不再相信我考的不好，我的妈妈对我有了更大的期望——向着大学前进次，我的妈妈，不管何时何地，只要我在家，妈妈就做了一大桌子的菜，等着我，让我一次又一次地感受了到了亲情，以前的我不仅成绩不会还经常还经常顶撞老师，不懂得感恩妈妈也没有因此而恼了，只是想过一段时间就好了，不会太长时间，我却还是经常这样。

　　真情是需要你真心去对待，而不是让你冷淡的对待，为此我把我的亲身感受都说了出来，你是否会一样懂得感恩呢？

　　亲情，原来一直都在。

亲情作文篇2

　　亲情是在你放学时一把及时的伞？亲情是在你生病时无微不至的父母的关怀？亲情是你觉悟时给父母洗一次脚？这些是我们惯用了十五年的亲情话题。但亲情并不都是这些。

　　成长至今，看过了许多亲人之间的生离死别，于是有一个有趣的现象：往往是最亲的人，在面对亲人的离开，只是沉默的注视着他冰冷的身躯，偷偷地哽咽。而那些没有血缘的亲人，却咆哮般边哭边抹眼泪。如果真的为一个人悲伤，那一定是安静的过程，只有最亲的人才会希望他爱的人安然离去，并且不要看到他的悲伤，这就是亲情，一种不浮躁、不夸张的感情。

　　同样地我也偶然发现另一个有趣的现象。一次去外婆家，刚下车，就看到外婆笑着迎着，妈妈淡淡的一声“妈”却能在外婆心里荡漾起来。于是娘俩便有说不完的话可以聊，外婆对妈妈的关怀远超过对爸爸。大到只是让妈妈工作也要休息，小到只是为妈妈拂去遮掩的碎发，而妈妈对外婆，温柔到只是帮她用透明胶黏好陈旧的木桌，霸道到只是责怪她这么热的天还辛苦的`为别人干农活。有时这样小的事情就会令人心生感动。而一次回奶奶家，刚下车，便是奶奶对爸爸的关怀。在爸爸忙着准备晚餐拣菜时。，奶奶“眼尖”地发现爸爸身上红红的蚊子块，二话不说就找来花露水在爸爸腿上涂抹，一遍又一遍不放过任何一处，涂完右边又想去涂左腿，但其实根本没有。后来吃晚饭时，忽然聊到工作繁忙的爸爸午饭问题，奶奶立刻问道：“你午饭怎么办呀，在哪里吃呀？”面对爸爸回答的一句“你还担心我没饭吃呀！”奶奶也只是笑笑，掩饰着自己好像很窘迫的问题。有时候这样的小问题也会让人心生温暖。

　　不是生病关怀，不是下雨送伞，也不是洗脚感恩。但却也是一种亲情，一种别人抓不住的亲情。我并不是觉得外婆不疼爸爸，奶奶不爱妈妈，而是深深切切地感受到一份最朴质的感情。只有最亲的人才会对自己最爱的人做出一些明知窘迫微不足道却心甘情愿的事，这种最亲的人就是所有孩子父母。可能未来我们会离家，会有自己的爱的人，会有自己的一切，虽然父母会因为你而疼他们，在乎你所在乎的，但是归根到底，他们最爱的，只有你一个。

　　当你以后越走越远，突然一个人安静下来，倍感孤独时，要记得，你的身边一直都有那么两个人陪着最亲爱的你，那样的亲情才是不朽的。

亲情作文篇3

　　大爱无声，那一个个感动的瞬间荡涤着我们的心尘，让我的心久久不能平静

　　------------题记

　　30年前，一位俄罗斯母亲与她五岁的儿子在车站失散了，从此，这位母亲踏上了寻子之路……

　　看到这里，我的内心像一块石头一样很重，很重……思绪如潮水般涌上心头，让我感到深深的同情。

　　这时，大屏幕上出现他她儿子的照片。主持人告诉大家，她的儿子在中国有下落了。此刻，这位俄罗斯母亲激动地手脚不停地哆嗦着，她含着泪微笑，好像要说什么却无以言语。

　　大家把老人小心的拉到抬上来，老人说：“谢谢……谢谢大家……我终于……可以……安心回国了……”看到儿子现在很好，我了却了一桩心事。主持人笑着说“请不要着急，既然您已经来到这里，我们中国一定会给您一个满意的答复!”老人漠然的凝望着主持人。突然，音乐声想起，走出来一个中年男子。“是……是……那就是我的儿子吗?天啊……我是在做梦吗?”老人颤颤巍巍地向前挪步，不住地擦着眼睛……

　　儿子一把过来抱住母亲，然后跪在地上久久的不放开母亲，久违的亲情被这一瞬间的动作来诠释，人生的灿烂之花都在这一刻绽放。血液在这一刻沸腾了。全场静悄悄的'，这一个动情的故事，让每一个观众潸然泪下，让我的内心久久不能平静……

　　此时，儿子的一家人都上来了，他们合了一张影，用这张照片来记录他们重逢的感人瞬间。

　　儿子说“我不相信我再也见不到母亲，我们家的那个座位一直为母亲留着!”而母亲也从未放弃过希望，正是他们的这份信念才有了今天相聚的时刻。

　　此刻，我的心灵如清水般清明澄澈，内心变得丰盈起来了。

　　母子之间总有一根绵绵的线连着，牵挂着彼此，这就是亲情。

亲情作文篇4

　　我们每个人都拥有许多种感情，做学生时有同学情，师生情;工作时有同事情，朋友情等等;而亲情却贯穿了我们的一生，也唯有亲情是我们生命中最珍贵的感情。它是那么伟大，那么无私，那么坚不可破。

　　我从小身体不是很好，父母就时刻关注着天气预报，嘱咐我加减衣服，注意身体。病在我身上疼在父母心啊。记得小时候，有一天晚上我生病了，发烧近40°，父亲刚好不在家，已经是深夜了，是妈妈用她瘦弱的身躯背我到医院。在医院里，护士给我挂上了吊针，妈妈一会儿给我查体温，一会儿又拿湿毛巾给我擦身上，进行物理降温，直到我体温恢复正常，她才松了一口气，妈妈给我的爱是多么温暖啊。我深深记得是那份亲情伴我健康成长。

　　每次考试前，爸爸妈妈总会提醒我，让我认真仔细的`答题，帮我做考试前的复习，我知道爸爸妈妈都很累，可是为了我，他们从来不说。我考试的成绩不好，他们也没有训斥过我，给了我最大的理解和鼓励，因为他们知道我也想上进，我也有尊严，也想考出好成绩。当老师把考试卷发给我们后，他们总会把我做错的或者不会的考题再给我讲解一遍，直到我明白，他们就是这样无私的为我做着一切，这就是亲情，伴我快乐成长的亲情。

　　每年到我的生日那一天，父母就会在早上给我煮个鸡蛋，晚上会给我买一个蛋糕，多做几道好菜，父母从来都不会忘记。而他们的生日却没有怎么过，好像我们全家都是同一天的生日，

　　他们所做的点点滴滴我都不会忘记，我知道在他们心里—————我是最重要的。对父母所做的这一切压缩成一个字，那就是“爱”。

　　亲爱的爸爸妈妈，是你们无私的爱，是你们最珍贵的亲情，给了我健康快乐的童年，给了我阳光灿烂的明天。感恩亲情，让我用明天的努力来回报这份亲情————————好好学习，天天向上。

亲情作文篇5

　　在我的身边有许多关爱我着我的人，但唯有妈妈的`爱让我感到格外温暖和舒心，人常说母爱是世界上上最无私、最伟大的爱，从妈妈身上我深深体会到了这一点。

　　记得曾经有一天次，我放学回家后感到浑身没劲，坐在沙发上蔫蔫的没有一点精神。妈妈发现我不太正常，摸摸我的额头，说：“宝贝你可能发烧了”。妈妈赶忙让我到床上休息，又拿来药让我吃，一直在旁照顾我。看着妈妈慈爱的目光，我顿时觉得身体舒服多了，感觉自己是世界上最幸福的孩子。后来妈妈又带我到医院看急诊，带我化验抽血，并且鼓励我“宝贝再坚持一下，打完吊针就会好的。”我打了吊针，妈妈一直在旁陪着我，我哪里难受她就给我抚摸抚摸。最后我退烧了，可妈妈一夜都没有睡觉。

　　后来，妈妈仍无微不至的照顾我，每天中午不顾劳累，按时接我打针，下班后还要为我准备可口的饭菜，我发现妈妈因劳累，眼睛已布满了血丝。

　　妈妈对我那份浓浓的关爱，是用千言万语也说不完，那份暖暖的爱让我健康的成长，也使我同样要用爱心去回报我亲爱的妈妈。

亲情作文篇6

　　亲情，是一把斜背着的吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身处何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一窝燕子，大鸟幸福的看着小鸟唧唧喳喳地吞下食物。

　　太阳已经落山了，西边天上只留下一抹淡淡的胭脂色。我孤独的坐在食堂一角看着前面的一个小孩和自己的爸爸妈妈吃着聊着。父母给孩子带来了丰盛的晚餐。身形已经有几分臃肿了的妈妈一边与孩子唠叨着家常，一边往孩子碗中夹肉。而父亲，只是静静听着笑着，温暖地端详着孩子。这，让我一下凝固起来，不知怎的，我的心加快了跳动，手微微有些颤动。

　　爸爸？！这个词对于我来说雄于泰山。他擅长游泳，画画，游历丰富，身体壮实，无所不能，无所不知，所向披靡，绝对无敌。记得小时候，我喜欢倒进爸爸的怀里撒娇，只是他，不喜欢我这样，倒喜欢培养我做一个女中豪杰花木兰。在他严厉的教导下，我三岁就蹦进了游泳池，有几次都是被他踹下去的。八岁时我就成了院中的大姐大，成了“英雄”。每每想起这些儿时的点滴，都可以让我兴奋与骄傲老半天。

　　记得上次父亲帮我搬东西去寝室。

　　“老爸！”我将手伸过去替父亲拿东西。“没事，你走你的，我可以拿，又不是拿不动！”父亲突然间气势汹汹，把箱子抬高了几倍，好像还有不少力气没使出来似的。但看高大威严的父亲被一大棉被压得矮矮的，手中还拎着两个笨重的箱子。而我除了背着个只放了几本书的.书包，实在没什么压力。这叫人家一瞧，不说我虐待父亲，也是个不孝子女吧！无意间，我竟然发现老爸粗犷而英俊的脸上出现了许多风雨与时间的痕迹，在那双大手上有着一道道裂开如峡谷般深的纹路。

　　就这样，父亲直到被压迫到了寝室门口。我松了口气，“老爸，老爸，爸爸！”我连叫了几声他都没答应我。到后来才慢慢将头扭过来。“还没买牛奶”我道。接着，空气停顿了会儿，“好好，爸爸待会就去买，买最好的那种，给你补补，读书很辛苦。”他呵呵一笑。又将他那深藏的皱纹给挤出来了。我心中不禁泛起一阵酸楚。儿时父亲硬朗挺拔的样子，如今已被时光磨去了变得沧桑。但是如果我将这番说辞说给父亲听，父亲一定会狠狠地揍我一顿。然后说：“混账女儿，老爸骨头还硬着呢！”这就是我爸。

　　一次，父亲当真问我，声音小得似一只蚊子：“爸爸是不是老了？”接着他将头压得很低，斜到我的脸下，眼中流露着悲哀，并感觉希望从我的回答得到安慰。我似乎诧异了，但还是说：“老了又如何，何况你还没老呢，爸爸永远是我心中的榜样。”听我说后，他笑得跟祖国的花朵一样灿烂。

　　亲情是爱中的爱，逞强也是亲情中爱的一种。在这人世间，还能有谁像父母那般疼爱你，把所有的东西都扛在肩膀上，尽管肩膀都承受不住巨大的压力了。气喘吁吁，也逞强不让你受半点疼痛和劳累的人吗？我想没有。在这世上，任何东西都要休息，都会疲软，都会劳累，都有厌烦的一天。唯有——亲情永不下岗

亲情作文篇7

　　内容空洞，缺乏情感，是学生作文的顽疾。为什么学生的习作空泛，缺少真情实感呢？根据多年的作文教学实践，我认为，一是习作内容距离学生的生活太远，学生没有生活积累和切身的感受。二是作文教学程式化，忽略了学生的个性差异，造成了学生人云亦云、无病呻吟的状况。

　　一位教育家曾说：“倘若一件事没有真正触及孩子们的心灵，他们无论如何也不能把真实的情感倾诉于笔尖。”因此，我把“情”字贯穿作文教学的始终，用情感这把钥匙开启学生心灵的大门，唤起学生写作的欲望。“无事不提笔，无情不抒发。”为了让孩子们写出情真意切的作文，我尝试把亲情主题板块注入作文教学，探索出“亲情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——轻叩学生情感的大门

　　新课标指出，生活是作文的根基，而家庭生活则是每一个孩子快乐成长的摇篮，父母的一句赞美、一次抚摸、一个亲吻，都会拨动孩子们的心弦，让他们感受到浓浓的爱。这样的情感最真挚，这样的故事最感人，此时此刻让学生拿起笔，记录亲情的故事，作文必然会情真意切。

　　“煽情”是调动学生情感，做好习作准备的第一步。多年的作文教学实践表明，习作之前的“煽情”很重要，老师“煽情”到位，学生就会打开情感的大门，作文就会洋洋洒洒，一气呵成；倘若“煽情”不够，学生则处于被动的写作状态，作文就会断断续续，无病呻吟。例如，在指导作文《请原谅我吧，妈妈》时，我是这样“煽情”的：“在女儿幼小的时候，为了教女儿喊一声‘妈妈’，您把女儿抱在怀里，耐心地教女儿，一遍、两遍、三遍……不知教了多少遍，女儿总算发出了‘妈——妈’。那一刻，您激动地亲吻着女儿的脸颊，把女儿搂在怀里。如今女儿长大了，变得任性刁蛮了，常常惹您生气。妈妈，女儿知错了，女儿好想和您说一声‘对不起’。同学们，妈妈在静静地等着我们，让我们拿起手中的笔，轻轻地告诉她，请她原谅不懂事的自己。”

　　经过老师的一番“煽情”，许多孩子的神情变得严肃起来，他们开始追忆自己曾经犯下的小错误，反思自己的言行举止，审视自己的行为。老师的“煽情”宛如一枚雨花石投入了学生的心湖，荡起层层涟漪，此刻学生情感的翅膀扇动起来了，他们的心中流淌着一条回忆的小河，有了写作的欲望和冲动。

　　第二步：酝酿——敞开情感的大门

　　如果说“煽情”叩响了学生情感的大门，那么“酝酿”则让学生完全打开情感的大门，走进情感的世界，用心感受生活的真善美。只有为学生创设一个静谧的思想空间，渲染一种愉悦的气氛，才能充分调动和激发学生真实的情感，作文才会如溪流，真情实感涓涓流出。例如，在指导作文《妈妈爸爸，请不要离开我》时，在一番“煽情”之后，孩子们神情凝重，个别孩子泪光闪闪，我知道此刻是他们酝酿情感的最佳时机，我不着急让他们作文，而是再给他们一点时间，在他们情感的小溪里再拨动一下，激荡起层层涟漪。抓住这个时机作文，作文的.情感才是最饱满的，写作的情绪才是最积极的。我让学生闭上眼睛，教室里安静极了，每一个孩子都沉浸在和父母离别的情景之中，回味着父母临别时的每一句话和每一个熟悉的动作。这时，老师不要打断孩子们的思绪，只需播放一些轻柔舒缓的音乐，并以母亲的口吻轻轻地和孩子们话别。老师寥寥数语便可以开启孩子们情感的闸门，使他们心中的千言万语、心中的思念喷涌而出，达到“非说不可，不说不快”的境界。

　　第三步：倾诉——让浓浓的亲情流于笔尖

　　学生经历了老师的“煽情”和“酝酿”两个阶段之后，情绪高涨，情感达到高潮，这时候是写作的最佳时期。此刻，老师不要再节外生枝，要马上转入正题，让学生提笔开始作文，给学生提供充足的时间，即便是下课铃响，也不要让学生一哄而散，破坏营造好的写作气氛。教师要鼓励孩子们全身心地投入，让情感的小溪顺顺畅畅地流淌出来。此刻，你会发现孩子们作文的态度是积极主动的，情感是饱满的。习作中每一个质朴的文字，虽然幼稚，却是有温度的，有滋味的，有情感的。

　　“亲情作文三步走”，主题鲜明，思路清晰，容易操作，只要老师把握好“煽情”的尺度，掌握好情感酝酿的火候，给学生创设一个情感倾诉的空间，提供充足的时间，我相信，学生不难写出内容充实、情感真挚的作文。

【亲情作文】相关文章：