【推荐】实用的亲情作文10篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的亲情作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲情作文 篇1
亲情如山，永不消失；亲情如水，奔流不息；亲情如茶，回味无穷……亲情就是这样，只要你处处留意，你就会发现，它就在我们身边。
二年级期末，我第一次赢得了“优秀奖”，可是，妈妈给我的却是一句冷淡的话语——“下次再努力！”妈妈的这句话，令我彻底的失望了。我当时是多么需要一句鼓励的话语呀！
就是在这样的情况下，我独自学了五年，上了小学六年级。
星期天，我看上了一款精致的手表，它正是我梦寐以求的款式，我情不自禁的对妈妈提出了要求，可妈妈一声不吭的就走了。唉！早就知道有这样的结果。我伤心极了。
几天后，我突然发现在我的桌子上，放了那个梦寐以求的.手表。我赶紧跑过去，对它爱不释手，生怕弄坏了它。这时爸爸走进来说：“这是妈妈特意让小姨从广州给我捎回来的。”我呆了，平日里对我很冷淡的妈妈，今天却为了一个手表让小姨捎回来。可这块手表在附近就有呀，何必去那么远呢？原来妈妈托小姨买来的才是正宗产品！
手表的来之不易，让我明白了妈妈对我的爱是那么浓。我的眼泪不禁夺眶而出，就在那天我体会到了什么才是真正的亲情？
是呀！亲情就是对你学习的严厉，对你生活的无比关心！亲情就像一杯龙井茶，初品时是淡淡的苦，可慢慢体会，就是一种清香，沁人心脾！
亲情作文 篇2
世界上，有各种各样的情，爱情、友情、恩情、师生情……但是，还有一种更重要的情——亲情。只有在亲情的熏陶下我们才能茁壮成长。
提起亲情，我还有一段至今难忘的经历呢。那天，我正在学校上课。忽然，天气越来越闷热，狂风大作，电闪雷鸣，一不留神，就“哗啦啦”地下起豆大般的雨点来。放学了，各自的家长都把自己的“心肝宝贝”接回家。只剩下我，孤零零地望着眼前蒙蒙胧胧的世界，盼望着妈妈的身影尽快出现……
正在我焦急万分的时候，远处出现了一个人，手里撑着一把雨伞。我紧紧地盯着那人，马上反应过来，心想：妈妈动作利索灵敏，哪会这么磨磨蹭蹭？但是，我的脑子里又蹦出一个大问号：别的同学都走完了，除了妈妈，还能是谁呢？那人，越走越近了，我目不转睛地盯着前方。啊！那慈祥的面孔，那熟悉的身影，是妈妈，千真万确！
我生了一肚子的怨气，埋怨妈妈迟迟不来接我，气急败坏地说：“妈，你去干嘛了，别的同学都回家了，就剩我一个人在这里受冷受饿。”妈妈沉默了一会儿，说：“我……我，儿子，都怪我，对不起啊。下不为例！”说罢，还勉强的把一丝苦笑挂在脸上。这时，我才发现妈妈的脸上，除了平时的慈祥、亲切，还多了一份憔悴，多了一些苍白。我觉得不对劲，就摸了摸妈妈的额头，我惊讶地叫起来：“呀！怎么这么烫，你发烧了！”妈妈愣了一下，才缓过神来，说：“哦，昨天受了点风寒。没事，没事。”说得是那般的自然，那般的`妥帖。
其实，根本就不像她所说的那样，妈妈走路比平时慢了少许，说话也不那么有力，嘴里还喘着大气，好像老了一些。她昨天一定病得很重，躺在床上艰难的起来……狂风，无情地把雨水刮到我的身上，但是心中的暖流却让我全身都感到很温暖。一切的一切，我都明白了，泪水的长堤再也抵挡不住，崩溃了，与雨水融到了一起……
唉！我真不该怨妈妈，她无时无刻都用自己的行动呵护着我，其实我应该高兴才对。是啊，如果没有亲情，谁又能这么关爱自己的孩子呢？
亲情作文 篇3
亲情是来自朱自清父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，亲情是……
自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人不经意间的一个眼神里，一个随意的.动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事里，深深地感受到它——悠悠亲情。
还记得那次，外婆带来三只芒果，一家人都喜欢吃，爸爸把它放在冰箱里。
我打开冰箱，在灯光下，看着三只芒果，金灿灿的，一个个安静地睡着，散发着诱人的香味。即便如此，我还是悄悄地合上了门。妈妈看见了，取了一只，递给我说：“吃吧！我们还有两只呢！”我抬头，看见妈妈慈爱的眼神，以及微笑的嘴角，点了点头，接过芒果。但是我知道，妈妈这几天感冒，喉咙发炎，肯定很难受，正需要这几只芒果的滋润；况且外婆打了好几次电话催她吃，她总是推托着，或者撒谎说她已经吃了。我知道，她是舍不得吃，她要留个她的宝贝女儿。于是，我又把芒果放进了冰箱。
第二天，回到家，三只芒果已放到桌上，妈妈用沙哑的声音嘱咐我吃了芒果，我拿着芒果进了自己的房间，虽然好香，但我还是没吃，随手把它放在书桌旁。
晚上做完作业，我累了，又看见那只芒果。听到妈妈的咳嗽声，我连忙拿起我的那个芒果，想到冰箱里换一只凉的给妈妈吃，我打开冰箱，这时我发现：芒果，一个也没有少……
其实，倒杯茶，盖个被子等细微动作都是出自亲情的温泉，难怪有人说：
我们携着寒气而来，又携着温暖而去；
我们担着失落而来，又捧着希望而去。
哦，那悠悠的亲情就在芒果中……
亲情作文 篇4
邻里间被同一组镜头感动着:一老公公挽着他的老伴一步一步早出晚归。在外人看来，患脑溢血十三年的老婆婆应该是老公公的牵绊；而对于老公公，老婆婆的活着陪伴便是他人生最大的意义。
这便是我的外公和外婆，做为外孙的我总是为外公的平常心所感动。外公是个修鞋匠，为了能够让外婆出外锻炼不至于在家里感到寂寞，外公每天出摊总要带上外婆，所以便有了以上一组镜头。外公对外婆的细心照料是有口皆卑的。电视里演绎的一幕幕动人画面都是高于生活的，现实中的才是最原滋原味感人至深的。我朝夕相处在一起的外公外婆正在演绎着他们毫无修饰的、真挚感人的故事。所有片段都是那么自然，你可以真真切切的感触到其中滋味。 听妈妈讲外公与外婆自小青梅竹马，他们的感情基础奠定于那纯真年代。从长辈那里得知，由于外婆天生眼疾，外婆的母亲不放心这个长女，便考验外公：“她眼睛不好，万一瞎了……”可外公却肯定地告诉曾外婆：“她眼睛不好我扶着她，她瞎了我背着她。”外公真的做到了他对曾外婆的承诺。我常常不自觉的哼起妈妈描述外公与外婆的那首歌：“你是幸福的我就是快乐的，为你付出的再多我也值得；与你是同路的我就是幸运的，一起走过的是你搀扶的。”外婆患病十三年，外公从不放弃外婆的康复治疗。十三年来外公从未因吃穿行走不便、无法自理的外婆而厌过弃过；十三年中外公从未因经常骂人、无理取闹在病痛折磨中的外婆而气过烦过；十三年间外公为外婆做按摩、做运动、按时喂药、接尿换洗；十三年里外公为外婆创造清新空间、打造舒心的生活氛围。 外公对外婆无私的爱和那份责任让人起敬。十三年了，外公把自己所有的闲暇时间都给了外婆，外公所有的业余情趣就是哄外婆开心，陪外婆聊天，读报刊给外婆听。外婆病初，不能行走，外公不想外婆只呆在家中承受无尽的苦痛与寂寞，很想让外婆走出家门看看外面的城市变化，便借来三轮车，推着外婆到西大桥、到南大桥、到宝石广场、到火车站……外婆心里亮了，对人生有了积极性。在外公的坚持与努力下，外婆可以拄着拐杖行走了，外公欣慰之余感谢外婆为他而争取康复。
亲情的力量是无穷的，外公克服种种困难，把不可能变为可能。外婆想爬山，外公便带（扶）着外婆蹬翠岩山、北普陀；外婆想看海，外公便带（搀）外婆到海边淌水、吹海风。去年时逢建国六十周年大庆，我们的家乡锦州建设也发生着翻天覆地的变化。外公用积蓄两年的微薄收入买来一个数码摄相机，为的是带外婆观赏和谐锦城新貌时抓拍人生最美的瞬间，留住生命永恒的'景致。就这样，小岭子机场、锦州港口、滨海高速、渤海大道、南山隧道、市府广场、市图书馆、世贸中心、报业集团、曼哈顿、锦绣天地、新建陵园、东湖公园、水上乐园、千盛大润发、各种小吃街……，每一处都留下了外公与外婆的足迹与欢笑。外公挽外婆所经之处，过往游人无不羡慕、感慨、祝福。外婆是幸福的外公就是快乐的，为外婆付出的再多外公也值得；与外公是同路的外婆就是幸运的，一起走过的是外公搀扶的。 这是一种亲情的凝聚，感动就来源于生活中的点滴升华。体力的苦比不上心灵上的甜，家人的疾苦病残并没有给生活带来疾厄，反而一家人的恩重情深使人生充满希望，诠释着和谐家园里至淳亲情的宽度。
外公总是宽慰外婆，踏实心安的好好活着，不能错过平安社会建设带给我们美好生活的享受。外公、外婆相约十年、二十年，再共同游遍发展中锦城每一处亮丽璀璨的景色。 承担亲情、享受亲情，意义就在于珍爱生命，珍重自己，好好活在最需要你的人的身边。并带着：快乐与支持 接受与满足 便是淡定， 便是幸福。
亲情作文 篇5
我今天才知道山再高，路在远双脚都可以丈量，但是亲情离的很近我却不曾感觉
曾经的我总认为妈妈是偏疼姐姐的，每次姐姐回到家妈妈总是作好吃的给她，我们一在家妈妈总说我这不好，那不好的当事我很生气，我说妈妈偏心眼可是我从未想过妈妈为什么不说姐姐不好呢？原因很简单，每次我都在看电视或是上网时，是姐姐在帮妈妈做饭，每当我拿着该洗得衣服时是姐姐把我们全家人的衣服都洗得干干净净，而我……直道妈妈生病时，我才发现如果我不珍惜现在拥有的亲情我会一辈子后悔的，一切不能等到失去了才知道珍惜，以前我很早就听过，但不知道什么意思，如今我发现其实妈妈还是偏疼我的`每次在妈妈给我炖肉时在为出锅前是用筷子夹着放到我的嘴里，问我怎么样？我说就是咸了您怎么总弄那么咸阿！
我真为我之前对妈妈的态度和感到后悔，我恨我自己怎么这么懒不帮妈妈做些活儿？我恨我自己为什么心眼儿那么歪，说妈妈偏心？我知道弥补的办法也许就是在妈妈病好以后多多帮妈妈做事，我应当尽一下女儿的孝心。
亲情作文 篇6
亲情，多么好的一个词语。我还有几个关于我们家的亲情小故事，你们要听吗？下面我就给大家讲讲吧！
记得某年６月的一个夜晚，我刚刚进入梦乡，突然，电闪雷鸣，把我给吵醒来了，我醒来爬到窗口一看，下暴雨了。我把窗户关得紧紧的，就上床睡觉了，睡着睡着，我把被子蹬到一边，因为我太热了，接着我什么也没盖，就睡着了。妈妈这时也发现下雨了，妈妈知道我喜欢蹬被子，所以就来看看我盖没盖好，妈妈一进房间，说：“哇！怎么什么都没盖，这孩子，怎么都不怕感冒了。”妈妈连忙给我盖好被子，就走了。第二天醒来后，看见我盖得严严实实，我就知道是妈妈干的。我起床后，就开始玩电脑。我把电脑打开，出现了一条新闻，我因为好奇，就打开了那条新闻。看着看着，我流出了眼泪，原来，妈妈是为了我。那条新闻说：一个小孩，晚上乱蹬被子，生病了，发高烧，因为没有及时治疗，得了急性肺炎，抢救无效，死了。这是我知道了，母爱就是亲情。
还有一次，晚上，我感到头晕，想睡觉，爸爸来了，问我怎么了，我向爸爸说了我的`身体状况后，爸爸拿来了体温表，给我量体温，量好后，爸爸惊呆了，说：“三十九度，发高烧了。”那天，正下着雪，爸爸不畏严寒，把他的围巾和手套让我带上，然后爸爸抱着我东奔西跑，最后终于找到了一家医院，可算治好了，总算松了一口气。这时，我知道了，父爱也是亲情。
父爱和母爱都是亲情，那你们做到了孝敬父母了吗？做到了帮助父母做事吗？做到了听父母的话了吗？如果没有做到，那就按我说的做吧。
我爱爸爸妈妈！
亲情作文 篇7
日子仿若流水一般在翻动日历时从指尖滑过，那样悄无声息，不知不觉，开学两个月过去了。语文书上第一单元“我爱我家”赫然映入眼帘，我听见心中琴弦拨动的声音，亲情，不知不觉溢满心田。
还记得那个晚上，白天所发的《中学生日常行为守则》中对孝敬父母的诠释激荡着我的心，我竭力按捺住心中的内疚，拉起妈妈的手，故作娇嗔地对她说：“妈，我帮你洗脚好不好啊？”“干嘛？”妈妈笑答着，“小丫头良心发现了啊？”我不语，只是拉着她坐下，端来一盆热水，轻轻帮她褪下袜子轻托着她的双脚，放进热水里。双手轻轻抚摸着妈妈的双脚，多么奇妙的感觉，厚厚的老茧，僵硬的脚背，粗糙的皮肤，我甚至可以依稀感受到她平稳而舒缓的呼吸……我轻轻摩挲僵硬的老茧，那是一个年轻女人不该有的艰辛，那是岁月在她身上刻画的痕迹。我闭上了双眼，往事再次历历在目：每次犯错时她的怒容；每次学习上的“拦路虎”在她那里的迎刃而解；每次没带伞时那个风雨中熟悉的身影和温暖的唠叨……她没有过人的智慧，也无曾拥有姣好的面容，她只是在一个不引人注意的角落，默默的，默默的.，将自己所拥有的一切，青春，爱，以及她的心，都不顾一切地交给我……我睁开双眼，母亲黑发中的几丝银丝是那样刺眼，淡淡的鱼尾纹已悄然爬上她的眼角，亲情，氤氲着，低下头去，我听见泪水滴的声音……
或许，那就是亲情吧。
亲情，那是所有一切的一切都无法比拟的，它超越了抽屉和记忆，只因为家的吊绳另一端，是爱与牵挂。
亲情作文 篇8
亲情，这个在以前我心中被迷雾蒙上的名词。
小学时，在城里上学的我，每逢节假日，就会回老家。记得，每次回去，第一声总是爷爷奶奶亲切的问候。然后他们帮我提着包，拿回家里。
那天，家里人总是高高兴兴的。晚上，奶奶拿出最好的厨艺，用自家的菜、肉做一顿丰盛的晚餐。回去的几天里，爷爷帮别人的工作也做的快了些，总是会早一些回来陪我。爷爷奶奶在饭后总是会问我:“学习怎么样，还好吗?”、“身体还好吗？”、“在学校过得怎么样?”……对于这些问题，我总是笑着回答，好让爷爷奶奶放心。
亲情就在爷爷奶奶对我的关爱中，我读出来了。
一天，爸爸从新疆打工回来，带回不少当地的特产，一回家，就煲起汤来，也不知道要做什么。过了好一会儿，爸爸端了一锅鸡汤出来，里面除了鸡肉和一些必备的'佐料，还有一种既像植物的根，又像笋的东西，夹起来一尝，软绵绵的，既有竹笋的脆爽，还有丝丝甜香，这新鲜玩意儿，味道真是不错！虽然不是什么山珍海味，但里面饱含的是爸爸对我的爱！“喜欢吃就多吃点。”爸爸说着，还从包里拿出一袋葡萄干和一些水果，让我们尝尝这不一样的味道。一边吃着饭，爸爸一边问我的学习状况。
那天中午，我十分的开心，原本严肃的爸爸也变得和蔼可亲。这鲜香的鸡汤，让我读懂了，亲情就在生活中的每一件小事里。
记得期末考试那天，刚要走出家门，妈妈就叮嘱到：“看题的时候要细心，不能提笔就写；阅读题要多读几遍；题目做完了一定要仔细检查。”边说着还帮我把水杯放进书包里，“水要记得喝，路上过马路要小心，走斑马线，注意看红绿灯……”“还有，做不到的题目就放一放，先做后面的，要懂得先易后难。”
“知道了，知道了。”这一句句的叮咛后，才发现，妈妈竟然也陪着我走了一段路。这一段路里，我看懂了，亲情在妈妈的亲切叮嘱里。
用心体悟生活，就能感受到亲情的珍贵和美好。
亲情作文 篇9
我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。
一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。
本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。
在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的'感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。
二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。
教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。
三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。
引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。
关注生活中的细节，挖掘其中的情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。
从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。
唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。
亲情作文 篇10
体验有赖于生命的真实经历。所以，体验亲情是我们每天都在做的事。在人世间所有的感情中，有一种最真挚的感情，叫做亲情。它伴随着我们的学习，伴随着我们的成长。而给予我们亲情的人，正是我们的父亲和母亲。无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父母的爱都在你身上紧紧缠绕。接受亲情是亲情的源泉，而体验亲情是亲情的灵魂。
父亲，使我体验到了如山的亲情。日复一日，年复一年，每当我结束了一天的学习，背着沉重的书包，拖着疲惫的身躯回到家中的时候，转动钥匙，打开家门，总有一股袅袅的清香扑鼻而来，使我体验到了浓浓的亲情。“儿子，快来吃饭吧，爸爸给你做了你最喜欢吃的菜，有……”每天，都有这样充满亲情的话语回荡在我的耳边。父亲的坚持，使我拥有了强健的体魄，使我拥有更多的精力投入到紧张的学习中去。父亲，使我体验到了始终如一的`亲情，使我体验到了深沉的、如山的亲情。
母亲，使我体验到了如水的亲情。记得那节体育课，由于我的动作幅度过大，把校服弄破了。回家后，劳累了一天的母亲，坐在窗户旁边，借着太阳光为我缝着校服。金色的阳光照在缝衣用的针尖头上闪闪发光，也照在母亲疲惫的脸上。母亲是那么认真地缝着校服，微风顺着窗户吹进来，透着一丝干燥的气息。母亲一针一针地为我缝着，缝得严实，不留一丝缝隙，就像原来一样。这细细的线儿，是我和母亲传递亲情的纽带，传递着母亲给予我的亲情，把我的心和母亲的心一丝一扣地紧紧扣在一起，给我亲情的体验。
我体验了父母给予我的亲情，也要回馈父母亲情的体验。在我紧张的学习之余，我会帮父母做一些力所能及的家务，如洗衣、扫地、煮饭等。体验亲情，是相互的。
亲情，无法从别人的传授中获得，只能从亲情的传递和体验中获得。体验亲情，使我们获得亲情的温暖；体验亲情，使我们过上美好的生活。
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