亲情作文

亲情作文[优秀6篇]

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的亲情作文6篇，欢迎大家分享。

亲情作文 篇1

　　我曾为路见不平，拔刀相助的人而感动，曾为默默无闻的清洁工而感动……而面对，却没因他的日夜奔波而感动。

　　记得那晚，我在屋里写作业，无意间听到了父母的对话：“你看你，脚痛又发作了吧，明天就不用送孩子上学了，休息一下吧！”

　　“怎么可以，离家那么远，等孩子走到，岂不是很累。”

　　“算了，随你便吧。”

　　这时，我心里有种说不出的滋味，鼻子酸酸地，想起父亲平日为了我们日夜操劳；周六、日中午，无论多忙都回家煮饭给我们吃……

　　第二天看着被脚痛折磨得不得不一拐一拐地走路的父亲，眼泪在眼眶里打转。

　　也许会淡化，誓言也许会遗忘，但浓浓的'亲情是永存人间的。经过这件事，让我重新认识了父亲，重新体会了父亲的酸甜苦辣。

　　父亲总是付出很多，却不求回报。父亲的爱像一座高大的山，无需任何甜言蜜语，这是多麽淳朴的啊！

亲情作文 篇2

　　亲情——是一杯纯纯的甜牛奶，它甜而不腻。国庆节，妈妈要加班，不能带我出去玩了。为了这件事，我跟妈妈生了好几天闷气。那几天，妈妈问我什么我都不回答，也不跟妈妈说话了。我无精打采的模样让妈妈心痛，最终，妈妈还向老板请假。为此，妈妈失去了国庆节丰厚的加班工资。这一切，都只是为了满足我这个小孩子的`自私的愿望。妈妈的同事都说她没头脑，挣钱要紧，可是却陪小孩子出去玩，真是太傻了。可是妈妈知道我平时学习很辛苦，好不容易盼来个国庆节，她不忍心破坏我的雅致。只是为了让我开心，却要付出自己的丰厚工资。那份甜甜的爱，就是我童年最美味的味道。

　　亲情的味道就在自己的身边，只是您没有去好好地留意它。快去找属于自己童年的美味的味道——亲情。

亲情作文 篇3

　　我想用这世间最动人的话来形容亲情；

　　我想用这世间最悦耳的声音来歌颂亲情；

　　我想将这世间最气势磅礴的壮观来勾勒出亲情。

　　当我从一个襁褓长成一个亭亭的少女时，不知母亲将她身上多少心血花费在我的身上，那一根根由黑变金黄的头发，那双手纵横的皱纹，那苍老的面孔，我的母亲，您对我的爱太重太重，重的让我无以回报。

　　您那高大的身躯，您那宽厚的肩膀，您浑身充满着阳刚之气，一个堂堂七尺男儿却将您的'整个心血都显现在您孩子的身上，没有辛苦，没有怨言，您给我的永远是鼓励与宽容，我的父亲，您对我的爱太重太重，重的让我无以回报。

　　这份亲情太浓烈，太浓烈。

　　我感谢上天让我来到你们的身边，去拥抱你们的爱，去报答您们的爱。

　　您们总是不辞辛苦的劳累着，奔波着；总是以最饱满的爱来给予我们，总是在我们最困难最困难的时候给我鼓励，让我重新拾起在地上的包袱重上战场。我真想上去抱抱你们，就那样一直抱着。

　　是您让我感受的到，当我第一次学会叫妈妈时，当开口的一瞬间，您是多么的感动与喜悦，当我第一次学会走路，学会拿筷子时，您是多么为您的女儿而骄傲与掩藏不住的喜悦激动。当我第一次背上书包开始自己的人生旅游时您内心的担忧与自信。

　　我无以回报您们的爱，只能将这份亲情永远的刻在心中，不忘记，不辜负！

　　任时光穿梭，任年轮流转，亲情常在我心中。

亲情作文 篇4

　　当在马路上见到祖孙牵着手，在人行道漫步，总让我回忆起奶奶牵着幼时的我，到超市买零食，和老板寒暄的景象，更令我想起童年的快乐生活……。

　　还记得小时候，我是在奶奶家度过的，有时奶奶会让我玩一些玩具，晶莹剔透的弹珠，或是如舞者般旋转的陀螺，皆是我幼时的最佳玩伴，有时奶奶会带我小商店，看着各式各样的零食，嘴里早已溢满几公升的口水。童年的.生活朴质、简单。

　　有一次，我发高烧，奶奶着急地拿出冰枕给我躺，慌乱地替我盖上毯子，迷糊中，我仍看得出奶奶着急的神情，满脸的关怀更让我冰冷的四肢感到一丝温暖，在奶奶不眠不休的陪伴下，我的病好。如今，奶奶已过世，然而我却还没报答她彻夜照顾我的恩情，及他对我的关怀、关心，也让我体悟人们总是在失去后才懂得珍惜，懂得感恩、报恩。

　　虽然您已去世，然而我还是要感谢您，给我一个快乐的童年生活，让我平安地成长茁壮；我要感谢您，在我生重病时，陪伴在我身旁，照顾我，温暖我的心灵，我要感谢您，不论是多么大的风雨，您总是像一面墙，替我抵挡，使我能够突破折，击败挫折。

　　多么感谢您对我多年的眷顾及关怀，我想对在天堂得您说…谢谢您。

　　是您，使我懂得如何珍惜眼前所有的一切；是您，使我在遇上挫折时，仍能支持下去，并突破重围，是您，使我懂得对有恩于我的人报恩，回馈曾帮助我的人。

亲情作文 篇5

　　今天，丁老师让我们举行了一场亲情测试。让我们体验了失去亲人的感觉，懂得亲情的重要。

　　首先，老师让我们先写最疼爱自己的五个人，我分别写了妈妈、奶奶、爷爷、外公和爸爸。这时，老师让我们划去五个人的其中一个，表示这个人已经不存在了，你将失去他的爱。

　　什么？不存在了，这些都是疼爱我的人，我怎么可能划去呢？不、不行！可这是游戏规则呀！无奈中的我用笔指向了外公，划去了一条长长的'线。这时的我已心如刀绞，真想把那条线粘掉，可不能，外公，请原谅我。这时心如刀绞的我又听到了一个声音：再划去一个，什么？还要划去，不，不能！泪水已涌出了眼眶，这哪是两个汉字呀！简直就是一个魔鬼要用刀割掉亲人和我之间的纽带……这只是个游戏。我想，所以，我不得不用笔划去第二个人的名字，划去谁呢？笔不知不觉地转到了爷爷，不，不可以！我每天都在爷爷家吃喝拉撒睡，可大迟了，我的笔尖已在爷爷的名字上颤抖地划去了。

　　还剩下三个名字了，我想老师不会再叫我们划了吧，但我想错了，老师还要叫我们划，我没听错吧，还划，我恨死你了，丁老师，我讨厌你！我心想。该划去谁呢？我的笔移到了爸爸的名字上，这时，我的脑海里出现了爸爸的笑容，对不起，爸爸，我用笔划去了您，我真是个不孝女。可这时眼泪汪汪的我还要再划，我想到奶奶平时比妈妈对我好，她催促我写作业，不会做的，让我去问老师，所以我决定含着泪花把妈妈划去。但老师还没说完，要我们把最后一个人也划完，什么？连最疼爱我的奶奶也要划掉。终于，我的泪水吧嗒吧嗒地掉了下来。

　　游戏结束时，老师说：“不要哭，这只是个游戏”。听了这话的我们，沉重的心情才放松了下来。

　　是啊，亲情就像空气，弥漫在我们身边，但我们往往视而不见，体验不到，真正失去时才知珍贵，所以我们要珍惜亲情吧。

亲情作文 篇6

　　一、活动体验，交流感受

　　师：把本子打开，翻到最后一页，在空白页上写下最爱的五个人。这五个是你最爱的，最难以割舍的。

　　生1：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 袁老师（师：看来袁老师真不错）

　　生2：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 妹妹（师：为什么选妹妹？）

　　生3：爸爸 妈妈 王都……（是本班同学）

　　师：了不得，我听了会掉眼泪

　　师：拿起笔，划去一个你最爱的人

　　师：发这个指令，我有点犹豫。

　　师：你为什么不划？（发现一生没划，及时询问）

　　生：很难割舍。

　　师：但有的情况下你必须割舍。

　　交流。

　　生1：划去妹妹，父母爱我们，妹妹很可爱，可不在我身边。

　　生2：我划去奶奶，因为奶奶不在身边，我在父母、外公家长大。

　　师：都是舍不得，在找理由。

　　师：再划去一个（有些没举手）

　　生：划去外婆，因为是她带我（理解错了，以为是选出来）。

　　生：把奶奶划去，因为她家教，不管我，是爸爸妈妈管我。

　　师：仅留三个中再划去一个。

　　生：把爸爸划去。

　　师：把爸爸划去，你好像也把什么划去了。

　　生：在我记性模糊的时候，他去世了（泣不成声）（教师道歉）

　　生：把奶奶划去

　　师：好像把全部的爱也划去了（师板书）

　　生：把爸爸划去（安全、依靠也划去了，师板书）

　　生：我把自己划去了（我觉得父母、老师都难割除）

　　生：我把奶奶划去了，在我爸爸妈妈很忙时，是奶奶照顾我。仿佛割去了一块肉。

　　生：划去爷爷，就像挖去我的心。

　　师：你的生命和爷爷在一起。

　　生：划去爸爸，我像少了一条手臂，少了依靠……

　　师：你仿佛（把黑板上的板书串讲）

　　师：拿起笔，在把剩下的划去一个。

　　师：把笔放下，趴在桌子上，静静地想一想。想一想你划去的世上最爱的人，你的爷爷……抬起头，把你最爱的人也划去。

　　当所有的亲人都划去，留给你的还有什么？

　　生：对不起他们。

　　师：对不起是我们常说的三个字，此时此刻，你在说这三个字的时候，有什么滋味？

　　生：一无所有了。最想哭

　　师：你有眼泪吗？是欲哭无泪呀。

　　师引导：你仿佛……一无所有，就像是……孤儿

　　师：有一种什么感觉？你害怕吗，你恐惧吗？板书：空虚，

　　生：空得像一个盒子，空空如也。

　　只留下一条幼小的生命。

　　（学生充分感受，交流有个性的语言）

　　师：本来幼小的生命需要阳光，可是现在阳光没有了，依靠没有了……

　　师（低沉缓慢）：这个测试很残酷，但是不久的将来，这些事也会发生。当人生面临一次次选择的时候，你要好好面对。（对生命的教育）

　　二、学生写作，教师巡视

　　把你划去一个个亲人时，心里涌动的种种滋味写下来。（10分钟）

　　三、交流

　　师：请一生上台读，其他同学一边听一边记，记几个词，或一句话。哪几句话是你想说而没写出来的。

　　生1：（边说边掉泪）

　　……我仿佛觉得我的心也碎了，划去老师的那一刻，我仿佛成了一堆废墟。

　　师：记下了什么？

　　生：记下了划去老师，我对不起袁老师五年来对我的教育。

　　生：记下了最后。

　　师：是什么成了废墟？

　　用爱用亲情筑起来的高楼成了一堆废墟……

　　师：写得很好，再读一遍。（其他同学听、记）

　　师：用三分钟时间改作文。（考虑哪些可以用进去）

　　继续交流，生2读两遍，第一遍全读，第二遍只读修改部分

　　生2：写了五个人，就觉得对不起另外一些人。写了最爱的五个人，爸爸、妈妈、姐……再划去一位的时候，我就更不忍心。虽然划去的是爷爷，划去姐姐又如何？可是留下来的三个，我下不了手。眼泪也流出来了。妈妈生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我决定——一个也不能划。

　　（师点评：长长的破折号，多么沉重的决定）

　　生3：我划去了外婆，心被扯了一下。因为……。把奶奶划去时，眼泪止不住地流。当我把爸爸、爷爷依次划去时，我仿佛失去了安全……

　　师：写下的不仅是文字，更是感受。什么样的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒为自己作文取名。

　　四、交流题目，总结。

　　生1：我的题目是《亲人》

　　师：为什么取这个？

　　生1：我觉得对不起亲人

　　师：就用这《对不起，亲人》（即时板书题目）

　　生2：痛苦的抉择（师板书，以下同）

　　师：为什么不用选择而用抉择？“抉择”比“选择”好一千倍一万倍。

　　生2：因为选的时候心被掏空了

　　生3：爱的毁灭（建议加引号，不是真的，是经历一场毁灭）

　　生4：爱的大厦

　　师：是用什么筑起来的大厦？——相互的'爱，相互要珍惜

　　生5：划去亲人的爱

　　生6：人生最大的割舍

　　师：人生最大的割舍不是权利，不是财富，而是亲情

　　生7：无奈的抉择

　　生8：痛心的爱

　　师：为什么想到这个？因为你也深深地爱着他们，划去时才有痛

　　师：这就是亲情，这就是爱。爱像空气，当它在你身边的时候，你感觉不到。当有一天，它离开时——（串联起黑板上刚才学生说的题目，引成一段话）

　　生齐说：对不起亲人

　　师：这是——

　　生齐：痛苦的抉择

　　师：同学们，准备好了吗？……上课！同学们好！

　　生：老师，您好！

　　师：请把作文本打开，翻到最后一页。……我看到最后一页是最干净的一页。清清爽爽，没有一个字。

　　生：（拿笔等候）

　　师：请拿出笔，听清楚要求：在这张最干净的纸上，写上你在这个世界上最爱的五个人。也许你最爱的人不止五个人，可要求只能五个人。

　　生：（开始写）

　　师：因为是你最爱的人，所以你的字一定是最工整的。你在写的时候，他们的音容笑貌好像就在你的面前。不着急，我们有的是时间。

　　生：……

　　师：我们再稍等片刻……好了，都写下了？好，我来了解一下。你说说：

　　生：我的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和姑姑。

　　师：把姑父给踢出去了。

　　（笑声）

　　师：你来说。

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