亲情作文教学设计

学

习

目

标

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观

从生活中选取素材，感受亲人不同形式的爱。

学会表达自己的体验和感悟。

通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件，重温家人对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受亲情，激发学生的感恩之情与写作灵感。

感受亲人对我们真挚无私的爱，珍惜点点滴滴的亲情，丰富自己的心灵。

重点

难点

通过学生的表达交流再现亲人最令自己感动、难忘的事件，重温家人对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受亲情，激发学生的感恩之情与写作灵感。

教辅

用具

教学主要过程

教学

环节

学生活动

教师活动

设思与随笔

课

题

引

入

自主回忆，进入创设情境。

利用古诗《游子吟》、播放幻灯图片创设情境

板书课题

教师为学生创设情境

新

课

教

学

用一句话来概括回忆的感动画面。

点拨：妈妈想方设法地给我做可口的饭菜

播放幻灯片

罗列生活中的事例

六人一个小组，向大家展示你所回忆起的生活中的亲情故事，用生动形象的语言，向组内同学讲述感动你的亲情故事，要讲细致。

巡视指导

口语表达能力锻炼

自主写作

10分钟的时间写作，巡视指导

写作能力

展示作品

点评、播放幻灯片

本课

小结

理解内容，做好笔记

教师点拨，从生活中写作知识点

一、 注意观察

二、 用心感受

三、 注意积累

四、 写自己最熟悉的

教学后记