社会实践活动方案

时间：2022-07-02 03:06:41 社会实践我要投稿

社会实践活动方案模板锦集九篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的社会实践活动方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

社会实践活动方案模板锦集九篇

社会实践活动方案篇1

　　亲子活动目的：

　　1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。

　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　亲子活动流程：

　　教师发言:

　　各位家长朋友，大家好：

　　首先我代表小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样？我们开展今天这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，并能够积极参与到孩子的教学活动和教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。首先，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本领。

　　复习活动：

　　1、手指游戏

　　“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”

　　2、儿歌

　　“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”

　　3、歌曲

　　“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”

　　二、亲子活动

　　活动一：儿歌“狗尾巴草”

　　活动目标：

　　1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。

　　2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。

　　3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。

　　活动准备：

　　PPT演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗与狗尾巴草）、实；狗尾巴草一把；儿歌录音

　　活动过程：

　　一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动

　　1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？

　　2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看，没看出来，它又跳上一块大石头，可还是没想出来?小朋友认识这样的草吗?是什么草呀?

　　3、我也采了一把这样的草，它像小狗身上的什么呀?

　　4、呀！你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——（幼儿接着说尾巴草）

　　二、学习儿歌“狗尾巴草”

　　1、小狗可高兴了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀？

　　2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么？

　　（1）儿歌的名字叫什么？

　　（2）你在儿歌里听到了什么？

　　（3）小朋友听得真仔细，我们再来听听。

　　3、分析儿歌

　　（1）谁最喜欢摇尾巴？小狗是怎样摇尾巴的？我们一起学学。

　　（2）小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。

　　（3）谁来学小狗了怎么学的？

　　（4）小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的？

　　（5）小狗的尾巴还喜欢怎样？我们一起学学。

　　（6）谁也来学啦？

　　（7）我们边念儿歌边表演。

　　（8）小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样？

　　（9）最后，变成了一棵什么？

　　（1）小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。

　　4、分角色表演儿歌

　　（1）我想扮演小狗，小草谁来当呢？是谁先摇尾巴的？再是谁摇尾巴的`？（提示：小狗讲得时候，小草要仔细看，呆会认真学。）

　　（2）师幼交换角色表演儿歌。

　　（3）请个别幼儿在集体面前表演。

　　三、幼儿操作指偶表演儿歌

　　1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗？那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶（教师示范）在另一只手的食指上带小草的指偶。

　　（1）幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。

　　（2）小朋友表演的真好，我们再来一次好吗？

　　四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。

　　五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧！我们也休息一会儿，呆会儿再玩。

社会实践活动方案篇2

　　为了进一步落实新教育理念，引导学生“聆听窗外的声音”，引导学生热爱生活，关注社会，关心城市发展，培养学生积极乐观的人生态度，促进多元价值观的形成。为此制定日照港第一小学学生“参观xx城市展规划览馆、污水处理厂与日照水产研究所”社会实践活动方案。

　　一、活动目的：

　　1。将研究性学习与社会实践相结合，让学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

　　2。改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　3。参与社会实践，激发学习兴趣。

　　4。了解日照的发展历程，激发学生热爱家乡保护环境的情感。

　　二、活动时间：

　　3月25日上午8：00———11：30（周三）

　　三、活动地点：

　　污水处理厂、城市规划展览馆、水产研究所、日照市外国语实验学校

　　四、参加人员：

　　五、六年级

　　五、组织部门及职责

　　组织部门：教科处

　　领导成员：

　　总负责人：xx（负责活动前的组织、交通安全、活动纪律、安全教育等工作。）

　　联络人员：

　　医疗救护：xx随队参加活动，配备常用药品，负责突发事件引起的学生受伤情况。

　　跟班情况：

　　负责人：

　　五年级四班

　　1。活动前召开五、六年级班主任及带队教师会议（周二下午第一课），明确各自职责。

　　2。班主任对学生进行安全与纪律教育，培养学生遵纪守法与自我保护意识。具体要求：

　　（1）一切行动听指挥。参观中不得打闹嬉戏，不离队、不掉队。

　　（2）活动过程中爱护公物，讲文明、讲礼貌，爱护环境卫生。

　　（3）服从安排听指挥，站队做到快静齐，善于观察多思考。

　　（4）出行在外要牢固树立“安全第一”的意识，有事及时向带队老师报告。

　　3。往返前认真清点人数，有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的'活动。若活动时发生意外，应立即向负责人汇报，并采取积极有效的救护措施。

　　4。活动结束后5。1、5。2和6。2填写综合实践活动记录表，5。3和6。1上交以保护环境、水资源为主题的参观手抄报，5。4和6。3上交参观心得体会（A4纸打印）。周五之前以班级为单位收齐后上交教科处。每班选取3张最美参观照片上交教科处（电子版）。

　　5。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

社会实践活动方案篇3

　　依据上级文件要求，认真落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育学科课程标准》对学生综合实践活动的要求，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使我校学生度过一个自由、快乐、幸福、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体学生参加“走进生活、走进社会、走进自然”社会实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定此活动方案。

　　一、指导思想和意义

　　将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关注大自然，自己尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，使学生开阔视野、启迪心智，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　二、活动目的

　　以学生为主体，以“受教育，长才干，做贡献”为核心，根据青少年成长特点，以培养青少年审美能力、观察能力、动手能力和创新精神为目标，通过开展多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、认识世界、丰富体验，学会基本的生活技能，成为生活的主人；培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立正确的劳动观；引导学生亲近自然，培养对自然的兴趣，养成热爱自然、保护环境的情感态度和价值观；使学生在与人沟通交流过程中，接触社会、了解社会、适应社会，培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力。

　　三、工作领导小组

　　组长：

　　成员：

　　四、活动内容

　　根据学生生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面展开：

　　（1）开展春节庆祝活动；

　　（2）帮助家长做家务；

　　（3）与人交谈，学会关心父母和他人；

　　（4）学会制作食品和手工艺品；

　　（5）认识植物和动物；

　　（6）做好人好事；

　　（7）走进村街调研，宣传英雄模范或行业典型人物；

　　（8）开展读书活动。

　　五、活动要求

　　参照《高碑店市中小学生寒假应做的50件事》的内容，根据学生不同年龄特点，按照由小到大、由浅到深、由易到难的原则，各班级选择若干件做为学生寒假中必做的实践活动。鼓励学生根据自己的实际情况，在此基础上进行拓展，做些其它更多有意义的事。各年龄段学生做事要求如下：

　　低年级：选择些简单易做的小事，可在家长帮助下完成，能简单记录下做的每件事的`名称。

　　中年级：可选择些简单的事独立完成，能简单记录下做每件事的时间、地点和活动内容，写下简短的心得体会。

　　高年级：多选择些力所能及的事独立完成，能详细记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程，有简单的活动心得体会。

　　六、组织形式：

　　1、组织形式：小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。

　　2、具体过程参考如下：

　　A、编组并选题：选题要结合学生自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。

　　B、找指导教师：一定要找1—2名老师担任指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关。

　　C、制定活动计划及设计具体操作方法（活动名称、成员及分工、活动目的、时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等）；

　　D、实施实践活动（观察、访谈、问卷、实验等）。

　　E、分析活动资料，及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力（通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等）。

　　七、主要措施

　　（一）高度重视，广泛动员

　　学校高度重视此项工作，切实加强领导，积极做好活动的宣传发动工作，通过发放倡议书、召开会议等多种形式，向学生讲解活动的重要意义。班主任要召开以“走进生活、走进社会、走进自然”为主题的班会，号召学生积极参与到寒假实践活动中去。成立以学生干部为领导小组、领导机构，倡导由学生发动、组织、宣传、实施。

　　（二）精心组织，确保落实

　　结合本校实际，明确具体标准，使活动内容丰富、形式多样，满足不同年级、不同阶段学生的活动需要，确保学生活动参与率达到百分百。要严格按照方案规划，选派责任心强、业务水平高的教师组织学生实践活动，以学校为单位设立网、群，宣传栏展示活动成果，及时指导工作，使活动落到实处。

　　（三）加强管理，保证实效

　　成立工作领导小组，并指定专人负责，加强组织、引导，要挖掘和利用家长教育资源，向广大家长进行通报，做好家长的宣传发动工作，积极争取家长的理解和支持。可让家长与孩子一起制定行动计划，并为学生实施计划积极创造条件。开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一。

　　（四）收集资料，总结表彰

　　每次活动都要求学生及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力。寒假开学后，对假期中的实践活动进行总结，以班为单位举办实践活动成果展，进行交流分享。对那些认真实践、活动内容丰富、成效显著的学生进行表扬奖励。

　　八、社会实践活动具体安排

　　（一）、1月21日—1月26日为宣传发动阶段：学校集中发动、倡议；班主任召开主题班会；学生自主组织、发动：学生5—10人组成一个社会实践活动小组，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定小组社会实践活动计划（活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等）。

　　（二）、1月28日—2月24日开展活动

　　（三）、2月27日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料（A4打印纸质或电子稿）：

　　1、社会实践活动记录表

　　2、活动照片、录像、录音等资料；

　　3、实践活动调查、考查报告及其他资料。

　　（四）、3月4日——3月15日社会实践活动的总结、表彰（具体时间待定）

　　1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

　　2、评选社会实践先进集体、先进个人。

社会实践活动方案篇4

　　为丰富全校少先队员暑期生活，促进少先队员健康成长、全面发展，根据市教育局20xx年“七彩的夏日”暑期活动指导意见，充分结合“做一个有道德的人”主题教育实践活动和文明礼仪养成教育实践等工作特点，按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人、贴近暑期工作特点的原则，特制订我校20xx年“七彩的夏日”暑期系列活动方案，现将有关事项通知如下：请各班结合实际，认真组织实施。

　　【活动内容】

　　一、以“红领巾寻访最美家乡人”为主题，深入推进暑期实践活动

　　在班主任或家长的带领下，少先队员组成寻访小队，与寻访对象（寻访当地地体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则的先进人物，既可以使爱国英雄、乡贤名人、先锋模范，也可以是身边好人、道德楷模、创业先锋、科技标兵，还可以使少先队组织中的“好少年”、优秀群体等）进行一次面对面活动，以微图、微文、微视频等形式，记录寻访过程，了解寻访对象的.先进事迹，请他们讲述怎样通过自己的具体行动，实现人生的价值追求。

　　以“美丽故事”、“美丽家乡”、“美丽梦想”为主题，三—五年级各班上交2篇450字以内征文；寻访记实2个（微视频）。

　　二、以“尚德习礼悦读生活”为主题，深入推进暑期实践活动

　　1、博览众长，提高个人素养和阅读能力。

　　制订一份暑期学习计划，合理安排作息时间，养成良好的学习和生活习惯，按时完成暑假作业。利用假期至少读两本有益的书籍，根据老师的要求写好读书笔记或读后感。

　　学习一点生活自理的本领，帮父母做力所能及的家务劳动，在家庭休闲中体验亲情的可贵、家庭的温馨、父母的辛劳、生活的美好。

　　2、寻找身边的礼仪之星边找边拍。

　　由各班班主任广泛发动学生，组建“寻找身边的礼仪之星”小记者团，着眼家庭、学校、社会三大成长空间，由学生主动寻找，发现知礼、守礼、行礼的身边人、身边事，用DV、相机、手机等捕捉并记录事情经过和动人瞬间本次活动以微视频展示为主要形式。

　　内容要紧扣主题、导向鲜明，真实可信、具体可感，以小见大、启迪人心，充分展示学生“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，学礼仪、知礼仪、行礼仪，践行“八礼四仪”，争做文明有礼学生的典型事迹和动人瞬间。

　　所有视频风方式不限（文件为WMV格式，时长不少于30秒，不超过4分钟）。1—5年级每班上交3个。

　　【实施要求】

　　1、各班根据学校暑期活动方案在放假前以班级（年级）为单位，指导学生制订好暑期生活计划，并通过电话、随访、电邮、QQ等方式建立学生暑期活动家校联盟。

　　2、各班要加强对学生暑期活动的安全法制教育，尤其要加强对游泳、交通、上网、卫生等方面安全防范意识和遵纪守法教育，确保学生度过一个既健康又愉快、既轻松又充实的暑假。

　　3、开学初，各班在组织学生暑期活动的基础上，撰写学生暑期活动工作总结，并提供相关典型材料（图片），于9月15日前以电子稿形式发至网上邻居/德育处/xx。

社会实践活动方案篇5

　　一、社会实践的目的：

　　1、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

　　2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。

　　3、透过社会实践活动，对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步关心地球和生存环境。

　　4、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。

　　5、透过社会实践活动，培养学生认识社会探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。

　　6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。

　　二、组织管理形式：

　　社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。

　　三、社会实践的资料

　　1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育（进敬老院帮忙孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进行验证性的调查；

　　2、班级值周活动和校内劳动。

　　四、活动实施的过程：

　　1、资料选取与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的.地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。

　　2、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。

　　五、课程评价：

　　1、评价原则：

　　贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价资料：

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；

　　③活动的选取与活动设计评价；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

　　六、奖励：

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。

社会实践活动方案篇6

　　目前我们已建立了清华大学、林业大学两个社会实践基地，几年来的社会实践活动为我区的企事业单位和乡村解决了一定的技术问题、规划设计、软件开发等技术性课题，为推动我区的经济发展发挥了一定的作用。几年来的工作表明，发挥大专院校的优势，引进智力资源，发展地区经济是一种有效的形式。为了将社会实践活动引向深入，为我区的社会经济发展发挥更大的作用，我们提出如下方案，请区领导给予支持。

　　一、恢复基地领导小组。

　　19XX年在市领导和县主要领导的支持下，建立了清华大学平谷社会实践基地，并相应成立了由主管书记、主管县长参加的领导小组，后因人事变动领导小组处于瘫痪状态。为使基地健康发展，并发挥越来越大的作用，建议恢复基地领导小组，指导协调基地工作，加大基地工作的领导，发挥基地的作用。领导小组的构成由区主管领导、院校、台盟和科协组成，科协设办公室。领导小组负责制定工作目标，协调院校和基层单位的关系，指导基地工作。办公室负责日常工作。

　　二、基地建设的发展方向。

　　社会实践基地是经济与技术结合的产物，是经济与技术结合的有效形式，它在广泛的'建立与大专院校的密切合作关系的基础上，进一步推动深层次合作关系，对于促进地区社会经济的发展，提高技术水平和科技意识，更新观念，为领导决策提供依据等方面有着不可忽视的作用。在发展方向上应该把握以下几点：

　　1、院校覆盖向多院校发展。在清华大学、林业大学两个基地基础上，根据我区社会经济发展的需要，向农业院校、旅游院校、社会科学院校方面发展，使院校覆盖我区的各个领域，全方位的为我区的社会经济发展服务。

　　2、学科覆盖向多学科发展。目前的课题选择主要集中在理工科的工业技术、林果技术等方面，学科的覆盖面比较窄，社会实践活动的作用受到一定限制，根据我区发展的需要，应该向多学科发展。在重视理科课题安排的基础上，向文科课题方向上发展，重视文科课题在我区社会经济发展中的作用。在工科方面初工业、林果业课题外，根据我区的经济结构，向旅游业、信息技术、种植业、养殖业等行业上发展。社会实践基地全方位发展，全方位服务。

　　3、社会实践基地向合作领域发展。目前的社会实践活动主要是研究生利用暑期6周的时间为企事业单位服务，在时间上课题选择上具有一定的局限性。在社会实践活动的基础上推进院校与企事业单位合作，并使两种形式有机的结合起来，对于解决我区社会经济发展中的实际问题，具有相互补充，提高课题质量，降低成本，效益显著的特点。

　　三、选好课题。

　　选题是社会实践活动的重要环节。课题的选择围绕着以下几点进行：一要围绕区委区政府的中心工作进行选题。一方面解决中心工作中的实际问题，另一方面为领导决策提供科学依据。二要围绕企事业单位迫切需要解决的问题进行选题。一方面解决技术难题，另一方面解决经营管理、市场营销、发展方向等决策上的问题。

　　四、与院校建立全面的合作关系。

　　社会实践基地对于解决企事业单位的技术难题、开发产品等方面发挥了重要作用。将社会实践工作引向深入，与基地院校建立全面的合作关系，对于推动我区的社会经济发展将发挥更大的作用。合作方向：

　　1、技术合作，对于制约企业的关键技术课题、技术改造项目、产品开发、建筑设计、旅游规划等技术项目进行合作。

　　2、项目合作，企业开发引进的项目进行合作。

　　3、引进技术与项目，发挥大专院校的技术优势，引进专利技术并与之合作。

　　4、院企、系企合作，在基地建设基础上，推动院系与企业建立长期的合作关系。

　　5、引进人才，发挥院校的人才优势，引进人才，引进可以调入可以聘为顾问也可以挂职。

　　6、创办经济实体，创造条件，发挥自身优势，合作办企业、合作搞开发区。

　　五、发挥基地领导小组的作用。

　　社会实践基地工作具有协调性、全局性的特点。科协对于协调部门工作和全局性工作有一定的局限性。基地领导小组对社会实践活动的课题安排、课题研究、社会实践基地发展方向给以指导，对参加社会实践活动的院校和企事业单位关系给以协调，促使社会实践活动健康发展。

社会实践活动方案篇7

　　一、社会实践团队基本信息：团队名称 “三农”问题研究社兴陇之光支教服务团——赴陇南市武都区池坝乡池坝中心小学支教队

　　支教地点甘肃省陇南市武都区池坝乡池坝中心小学

　　支教时间 xx年7月23日—xx年8月12日(不包括来回时的时间)

　　队歌《最好的未来》

　　团队口号滋兰树蕙助梦起航

　　主办单位西北师范大学“三农”问题研究社

　　指导单位共青团西北师范大学委员会

　　共青团西北师范大学商学院分团委

　　支持单位灵山慈善基金会、中国灵山公益慈善促进会

　　联系人姓名李永刚

　　团队基本情况介绍

　　本支教队是西北师范大学“三农”问题研究社寒暑期支教项目兴陇之光支教团的一支小分队，该支教队的招募、组建、培训等工作由“三农”问题研究社完成。西北师范大学“三农”问题研究社为了更好践行我社团立足于西部农村，着眼于西部农业，服务于西部农民的宗旨，西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团在xx年暑假成立。西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团以关心乡村教育，助力家乡成长为使命，倡导青年关注乡村发展，利用寒暑假以短期支教、乡村调研等形式动员本地村民和社会各界关注并参与乡村建设，增进乡土认同，重拾对土地和自然的尊重。

　　西北师范大学三农问题研究社兴陇之光支教服务团除了关注乡村教育之外，也非常关注整个乡村经济、人文、历史等建设，关注青年成长的同时更注重引导青年从自身做起，利用他们自己的`知识回到自己的家乡，助力自己家乡建设。

　　近年来社会实践经历：

　　xx年暑假分别赴甘肃省庆阳市西峰区董志镇周庄村罗城小学、甘肃省陇南市成县黄陈镇黄陈小学、甘肃省定西市漳县草滩乡高山小学支教;

　　xx年暑假分别赴、甘肃省陇南市成县黄陈镇黄陈小学、甘肃省定西市漳县草滩乡高山小学支教、甘肃省武都区池坝乡池坝中心小学、甘肃省白银市景泰县丰乐乡丰乐小学支教;

　　xx年10月在兰州市鸿瑞敬老院开展社会实践活动;

　　xx年寒假赴甘肃省白银市会宁县丁家沟乡慢湾小学支教。

　　二、团队建设(一) 团队成员基本信息

　　团队职责分工

　　职责姓名性别学院专业籍贯

　　队长李永刚男经济学院金融学/11级甘肃.甘谷

　　副队长赵菊慧女文学院汉语言文学/11级甘肃.武都

　　支教负责人徐小欢女化学化工学院化学/11级山东.莒南

　　李春发男社会发展与公共管理学院社会工作/11级甘肃.庆阳

　　调研负责人鲁小琴女经济学院金融学/12级甘肃.永登

　　焦玛丽女心理学院应用心理学/11级甘肃.武都

　　后勤组卢云云女文学院汉语言文学/12级四川.攀枝花

　　郭双银男商学院信息管理/12级甘肃.庄浪

　　财务组张欣(会计)女商学院人力资源管理/12级安徽.砀山

　　魏彩虹(出纳女商学院工商管理/12级甘肃.陇西

　　摄影组汪欣女经济学院金融学/12级江西.彭泽

　　赵媛媛女传媒学院编导/11级甘肃.庆阳

　　联络宣传员张欣女商学院人力资源管理/11级安徽.砀山

　　1、轻度伤害：包括被狗等畜类咬伤、轻度烫伤、手脚轻度扭伤等。

　　应对方案：遇到这种情况，当事人及同伴应及时采用所学的急救知识及时采取相关措施处理受伤部位，并联系安全员、纪律员、队长，及时送往当地卫生所医治。

　　2、重大事件：包括食物中毒、误服农药、触电、关节四肢摔伤、大面积烫伤、中暑、伤口大面积流血不止等。

　　应对方案：遇到这种情况，同伴必须第一时间寻求最快捷的交通方式将伤者送往当地救护中心，并及时联系队长和安全员。队长需指定队员详实记录事件的前因后果以及经过，撰写成报告。队长第一时间与西北师范大学“三农”问题研究社负责人取得联系，视伤者的具体情况，与校方和伤者家属取得联系并汇报情况。带有相机等工具的同学及时将事发地点和相关的物质采样拍照，留下相关资料证据，但拍照同时要注意安全，以保证人身安全为前提。

　　3、特重大事件：包括坠楼、火灾、严重的食物中毒、误服农药、高压触电、与当地相关人员产生矛盾而遭致恶性报复等情况，这些情况都威胁到队员的生命安全。

　　应对方案：遇到这些情况，同伴必须运用所学的急救知识进行最基本的抢救，并拨打求救电话，第一时间寻求最便利的交通方式运送伤者直接到急救中心。队长及安全员负责稳定未受伤队员的情绪，并迅速将未受伤队员转移至安全地带。队长根据实际情况制定人员撰写事件发生的前因后果，与当地派出所、教育局、卫生局等相关部门取得联系并寻求帮助。及时联西北师范大学“三农”问题研究社和校团委、院团委、指导老师、项目顾问，向西北师范大学“三农”问题研究社和校团委、院团委、指导老师、项目顾问汇报事件的真实情况，并按照团委的指示一步步具体操作。及时联系伤者家属，向家长详实汇报事件经过和伤者的实际情况。在联系到校方和家属之后，队长及时安排让剩余队员返校。

　　4、暴雨等自然灾害：

　　应对方案：在遇到暴雨天气时，尽量保证不出门，告知学生可以暂停参加活动，等到雨停之后继续。

社会实践活动方案篇8

　　一、活动目的：

　　1、通过外出游玩的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

　　2、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，增强环保意识。

　　3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

　　4、促进亲子感情。

　　二、活动主题：“春意盎然游锦江”

　　三、活动时间：20xx年4月19日(星期二)

　　四、活动地点：上海锦江乐园

　　五、活动准备：

　　1、事先联系好车辆5辆，8:00集中各班，8:15正式发车。

　　2、各班出发前做好各项安全教育

　　3、活动前保证充足的睡眠。

　　4、为孩子准备小点心，提前发放给每个孩子。

　　六、安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。

　　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

　　4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　5、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

　　7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　七、活动过程：

　　1、确立活动小组。总负责人：胡宏芳总领队：康英保健老师：印敏

　　组员：各班班主任，保育员

　　2、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。

　　3、带领幼儿上车，安排座位，清点人数，提醒幼儿与家长注意安全，关注个别幼儿。

　　5、达到上海锦江乐园，清点人数，发放游乐券。提醒家长与2:15分在乐园大门口集合，合影留念。(午餐自理)

　　6、自由活动。

　　7、2:30 准时发车，回幼儿园，清点人数。七、活动效果

　　通过此次亲子社会实践活动不仅让孩子们走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，此次亲子社会实践活动也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，也建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会。家长们和孩子们对本次游玩的地点都比较满意，通过这种途径与孩子们共同感受春天的气息，不仅让家长们有了放松的机会，还看到了孩子们天真烂漫的表现，犹如自己也回到了童年的世界。让家长们更懂得了生活、环境、大自然是培养孩子发展、认知的好途径。这次春游活动在欢乐的气氛中圆满地画上了句号，给大家留下了美好的回忆。而在本次

　　活动中的不足之处就是因为可能班主任教师没有太多的经验在发放游乐券之后把，合影留念的环节忽略了。所以在以后的活动中药注意这一点，把美好的瞬间记录下来。

　　八、家长反馈

　　大班亲子社会实践活动感想

　　今天我和儿子参加了新城幼儿园地亲子实践活动，到上海锦江乐园游玩。我觉得老师的准备工作做得很好。提前就和我们家长说好了这次活动，提醒让孩子穿舒适的衣服，舒适的鞋。幼儿园还为孩子准备的小点心，儿子很开心。

　　早上我8:00准时来到教室，老师准备了纸条抽签。之后我们就乘上了车，一路上导游和我们做了游戏，请孩子们表演，还送了贴纸，还给了我们垃圾袋。就这样在愉快的氛围下来到了锦江乐园。

　　来到大门口后，老师发给我们游乐券，之后我就和儿子去玩了。虽然天气有些热但儿子还是玩的很开心。真的要特别感谢幼儿园组织了这么一次活动，不仅拉近了我们与孩子之间的距离，还让我们家长仿佛回到童年的美好时光。

　　中班快乐的锦江乐园亲子游

　　XXX妈妈张X　　这是来新园之后第一次带儿子参加社会实践活动，在去之前苟腾益就跟我说那里有很多好玩的游戏，我说你怎么知道的呀，原来在活动前老师们就给孩子看视频和图片，多了解一下锦江乐园，所以到了锦江乐园后我发现苟腾益基本都能告诉我项目的名称。

　　苟腾益是个内向斯文的.孩子，他说要玩激流勇进的时候，我以为是开玩笑的，可是他跟我说：“妈妈，玩这个游戏的孩子都是最勇敢的，我要成为勇敢的孩子，老师说了，这个一点都不怕，还有水花出来呢，平时都玩不到的。“听了儿子的话，我觉得孩子平时的见识其实挺少的，一直在家里或者在厂里玩，也不到什么公园和游乐场去，其实这样能和孩子一起去玩，并且在出发之前就让孩子对这个地方有所了解，那孩子的兴趣就会越来越高。

　　一路上XX益一直说：张老师说这个叫做云霄飞车潘老师说这个叫做欢乐世界”在玩的时候，我们也碰到了两位老师和阿姨，他们年轻但又很亲切的和苟腾益交流，儿子也很喜欢他们，一直回家说今天张老师、潘老师教了我们什么本领，今天带我们去逛了小花园，小李阿姨每天要给我们盛饭很辛苦等等。

　　我们平时也一直很忙，没有很多时间来陪陪孩子，也没有很好的机会来和老师交谈，但通过这次的活动我觉得孩子长大不少，多谢老师的耐心、爱心和细心，谢谢阿姨对孩子们生活上的照顾。快乐的锦江乐园让我和儿子都很开心，我也会抽空带孩子多出去看看，多增加见识。