社会实践报告：教育实习个人总结

时间：2022-10-08 22:49:29 社会实践

社会实践报告范文：教育实习个人总结

    　　为使本次教育能顺利进行，下面提出混合编队教育的试行计划，供各混合编队教育队灵活掌握使用，并欢迎各方人士提出宝贵意见。
    一、教育意义和目的
    教育是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育应达到如下目的：
    1．使生巩固和运用所学的基础理论，知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立与人合作的能力。
    2．使生在中等学校教育、教学的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
    3．通过，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学。
    4、通过加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。
    二、教育内容与要求
    教育包括教学、班主任和教育调查三个方面。
    1、教学
    教学是教育的中心任务，目的是使生初步掌握中等学校所学科教学各个环节的基本要求。教学在原科任教师指导下进行，主要要求是：
①要充分锻炼提高自已，根据各学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨、跨校上课，
②每个生必须认真钻研所学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。
③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。
④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。生互相听课和教学评议的情况将作为考察生态度和教学能力的依据之一。
⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。
⑥每个生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。
    2、班主任
    班主任的目的在于使生初步掌握班主任的内容、特点和做法。原则上一个生下一个班，班主任要在原班主任领导下做好以下各项：
①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任计划（包括班主任目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育重点、集体措施）。
②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展，发挥班、团干部的作用。
③每个生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。
④做好班主任的日常，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。
⑤认真做好个别教育，每个生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化。
3、教育调查和教育科研
每位生在搞好教学和教育的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得学校同意后进行，具体要求如下：
①从学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。
②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。
③写出调查报告或科研（五千字左右）。此项成果作为教育成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研，可作为毕业。
    三、教育时间安排
    教育时间为八周，自2005年9月19日至11月13日。到学校之前，用课余时间作准备。回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。分四个阶段。
    1．准备阶段：（6月中旬至9月18日，课余时间）
① 省内分片负责教师与队长到各学校落实教育任务和内容。省外队由队长打电话与有关学校落实各项安排。
② 队长召开全体队员会议，落实的任务、内容。
③ 召开队长、带队教师会议，部署队有关管理要求。
④ 学习教育有关文件：教育手册、教育计划、教育评价标准、省班主任条例等。队员根据课程的要求进行备课、预讲、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。
⑤ 各院系领导做教育动员，加强纪律教育，强调树立“华师人”形象。
⑥ 做好财务和交通安排。
⑦ 9月19日各队长可根据本队具体情况确定出发时间，但不得迟于20日。省内各队应于出发前一、二天派人先去学校，协助学校安排好生办公、食、宿，做好全体队员到学校之前的各项准备。省外队应在出发前告诉学校出发时间和乘车的班次以及可能到达的时间。
    2．见习阶段（9月19日至9月24日，可视具体情况适当减少见习时间）
①到达学校后，分别请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、
科组、班级的基本情况，请优秀教师介绍教育、教学的好经验，了解学校各项和各种规章制度。
②生下到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任计划。
③听原科任教师的课，参加科组教研活动。
④在原科任教师指导下进行备课、预讲。
    准备班课内容。
    3．阶段（9月26日至11月4日）
①上好试教课，同组生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助。
②继续认真备课，写教案，预讲，做好各种课前准备。
③及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
④做好班主任日常，按计划开展各项活动。
⑤国庆假期开展调查研究和教育科研，收集整理资料，为做好总结作准备。
4．总结阶段（11月7日至11月11日，可视具体情况适当减少总结时间）
①每位生写总结和鉴定。
② 队长收集每位生总结或专题总结、调查报告等材料，写好队总结（执笔者免写总结），回校后三天内将队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。
③ 队长组织全队同学根据《教育纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育纪律、调查与总结的成绩。
① 队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。
② 原科任教师和原班主任写好生鉴定，初步评出教学和班主任的成绩，最后由学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实践科。
③ 召开总结座谈会，征求学校领导、师生对我校的意见，整理好送回教务处教育实践科。
④ 写好教育调查报告或教育科研，回校后三天内将调查报告和总结或专题总结、《教育学生本》、班主任计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
⑤ 各队应研究如何为学校做好事。
⑥ 离校前、各队清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种费用。
⑦ 认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月12日返校。
结束后，各队三天内评选出教育积极分子（人数不超过全队1/3），交回教务处教育实践科审批。各院系在十四周前召开全体生教育经验交流总结大会，表扬好人好事。
四、教育成绩考核
根据教育任务、内容、效果，特别是生的创新能力，对所有参加的学生评定教育成绩。具体评分按《教育手册》中的《教学及第二课堂活动评分标准》、《班主任及纪律评分标准》及权重的要求进行评定。
总成绩评定项目及权重：
项目教学班主任纪律考试调查和总结合计
权重 0.5 0.3 0.1 0.1 1
结束回校后，每个生都要上一节汇报课（占教学成绩的40%），总成绩由院系领导小组根据学校意见和汇报课情况评定。
五、教育组织领导
1．在我校主管校长领导下，教务处统一负责全校的混合编队的组织，制订教育计划，组织各系领导、教师巡视检查、指导生。
2．队每周召开一次队务会，汇报情况，交流经验，研究，布置任务。
3．各系在同一个市（或县）的生，每一或二个星期内组织一次教研活动，期间组织一次公开课。
六、教育纪律
教育纪律按〈〈教育手册〉〉和“混合编队教育须知”执行。（另附）
                                                               华南师范大学教务处
                                                                     日期***

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