开学典礼的意义
这样的开学典礼对学生的成长有积极的意义
9月13日下午，枣庄二十九中新学期开学典礼在该校操场举行。场面宏大，气氛庄严，组织有序。
对上一学期涌现出来的九大类优生颁奖。学校着重表彰了校园学生明星(才艺明星与奥数明星)、三好学生、优秀班干、优秀团员、进步之星、文明礼仪之星、才艺之星(优秀广播员、运动员、艺术之星)、优秀志愿者和十佳小记者，进行分类表彰，让学生心情豪放，内省热肠。
领导讲话给教师和学生以昂扬激励的引导。校长助理马向应结合学校德育工作的新要求，向全校师生提出了“新学期教师工作和学生学习的努力新方向”;王再超校长“介绍全区教育工作的新形势，分析二十九中面临的任务与问题，勉励全校教职员工，下定决心，知难而进，夺取新学期各项工作的一流新成绩”，给教师明确前进的方向，给学生以鼓舞和动力。
师生代表的讲话，更是给在场的全校师生以激励、以鼓舞。新的学期，新的起点，二十九中正以百倍信心，向着一流的教育目标奋进。我们由衷地祝愿二十九中的明天会越走越好!
一次有意义的开学典礼
一个阳光明媚的早晨，又是一个新学期的开始。我们三年级的小学生去消防中队参观学习，大家可高兴啦!
来到消防队，只见消防员叔叔个个精神抖擞，衣着整齐。在消防员叔叔的带领下，我们先参观消防车，车里有各式各样的灭火救人的器具：包布、水枪、扩张器等等，不仅车里的器具很多，车外也有许多器械。我们爬上车顶，还看见梯子和几件救生衣。随后，我们又去参观登高车，别看它已经退休了，但是它是上个世纪八十年代中国第一辆登高车。不过，现在它可以安心退休了，因为现在亚洲(中国?)的登高车最高可以到达101米高度，相当于30多层楼那么高!
除了参观消防车，消防员叔叔还带我们去看他们的教室、阅览室和卧室，其中，我印象最深的是他们的卧室。消防员叔叔的被子、衣服都叠得整整齐齐，他们还给我们做示范，教我们怎么叠，他们的动作可快啦!救火救人不快怎么行呢?他们平时一定训练了无数遍。
这次难忘的开学典礼，我不仅学到了消防知识，还学会怎样把衣被叠整齐，真是太有意义了。
每个开学典礼都是一个象征意义的世界
9月1日，又是一年一度的开学时间，所有的中小学都举行了隆重的开学典礼。而且，细心的观察者不难发现，这些开学典礼虽然年复一年，却似乎一年比一年隆重;而且，开学典礼的内容也越来越丰富、越来越有意义。
每个开学典礼都是一个具有象征意义的世界。通过开学典礼，将让每个从四面八方来的家庭，再次回归校园的孩子们，认识、感悟、体会这个象征意义的世界。
从本质上说，开学典礼就是一种礼仪文化。开学典礼越来越隆重，越来越普遍，意味着礼仪文化的兴起和繁荣。传统文化的形式，和现代教育的内容水到渠成地走到了一起。
中国是礼仪之邦，曾经是礼仪文化繁荣的国度。古代经典中也有“礼仪三百，威仪三千”之说。在几千年的历史长河中，从政治生活到日常生活，礼仪文化曾经无孔不入。它通过一套文化符号，提供了一套政治、社会和人们的日常生活秩序。当然，其中也未免糟粕丛生。在中国从大共同体的传统社会走向个体主义和个性发展的现代社会过程中，当传统文化中的糟粕被无情抛弃时，礼仪的文化形式也在相当大程度上被当作污水中的婴儿被一起泼掉。
但是，在一个市场经济社会，或者说在一个现代公民社会，同样需要礼仪文化形式的存在，来提供超越现实生活的价值，当然内容会与时俱进。毕竟，礼仪文化的本质就是提供一个象征意义的世界，而任何社会都不能缺少这个象征意义的世界。按照社会学家马克斯·韦伯的说法，人是悬挂在由自己编织的意义之网中的动物。他们通过礼仪文化来创造意义，利用意义、规定意义。
具体到承担教育功能的学校而言，通过开学典礼可以达到对传统文化(包括校园传统)潜移默化的承接，可以储存鲜明的时代记忆和社会变迁痕迹，可以在集会中明确学生的角色扮演，增强校园凝聚力等等。这不仅仅是传达“从今天开始又要上学了”以及“我是这个学校的学生”这么简单，更重要的是提出了“我从哪里来”以及又要“到哪里去”的追问。
这需要从开学典礼的仪式编排以及内容设置中得到体现。比如，在回答“从哪里来”方面，国外很多学校的开学典礼，往往邀请家长一起参加，通过这样的仪式增进亲子感情、实施感恩教育，甚至传承了传统的家庭文化;而在我国中小学的开学典礼上，也许有一两个家长代表发言，却见不到更多家长的身影。
在“到哪里去”的问题上，对中国孩子来说，则应该通过文化仪式来树立一种现代公民意识，以适应市场经济和民主社会需要，而不只是停留在简单的爱国主义和革命英雄主义教育的层面。
重要的是，每个学校都应该有自己特色的开学典礼，百花齐放，而不是规定动作下的按部就班，千篇一律。毕竟，每个开学典礼都是一个象征意义的世界，但不是只有同一个象征意义的世界。
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