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守则在我心中资料
守则在我心中资料【1】
“新守则”为小学生们的德育教育提供了强有力的依托，作为班主任，我紧紧围绕加强和改进未成年人思想道德建设为中心， 认真贯彻落实新《中小学生守则》，开展了以“学《守则》，争做文明小学生”为主题的教育活动，让学生有兴趣学，让守则融入生活，在以后的学习生活中做更好的自己，健康快乐地成长。
一、加大宣传力度，提高学生认识
学校将新学期9月份定为新《守则》的宣传学习活动月，并制作了《中小学生守则》宣传栏，结合学校的活动，我班学生也充分利用黑报板、手抄报等形式，从不同方面加以宣传，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》，使新《守则》深入到每一名学生的心中，在潜移默化中对学生进行良好的文明行为的教育。
9月14日我班开展了“贯彻《守则》争做文明学生”的动员大会，班委会向全班发出了“学《守则》，争做文明小学生”的 倡议书，倡议少先队员们用自己的实际行为，从身边的小事做起，认真执行新《守则》努力争做文明的小学生，孩子们还签名表达了自己学习新《守则》的决心。
后来，我们又将印制的新《守则》小卡片给学生人手一份，先由班主任组织充分利用晨会、班队会等多种渠道进行新《守则》的学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，并订出学习的计划，指导自己在学习和生活上怎样用《守则》约束自己和指导自己的行为。
二、 提高兴趣，让守则融入生活守则在我心中作文,十大
新版《中小学生守则》在原来的《守则》的基础上作了调整和补充修订，更加适应了现代社会发展对小学生健康成长提出的要求。
其中“不比吃喝穿戴”这一条最受全校师生欢迎，“这一条能减轻学生的攀比心理，”有的老师这样说。
针对这一条，我班已经提前做出示范，自新学期开始，我便要求学生穿统一的校服、背普通的书包、戴样式简单的发夹，“唯一没统一的就是鞋子。”不少家长纷纷赞扬道：“这一条太好了，以后孩子不会缠着要我给他(她)买拉杆书包，我也不用花费太多心思考虑买什么衣服，也不用花费时间考虑衣服如何穿搭。”
学生不仅在学校里学习，回家后也和家长一起学习《守则》，并针对现实问题展开探讨，让家长也了解新《守则》的有关内容，并言传身教，做好孩子的榜样，以达到家校合作，共同促进学生良好行为和健全人格的养成。
三、开设各类活动，让守则植入心田
首先根据新《守则》对原来制订的《班级公约》进行修改。
使每一项公约的内容都能体现新《守则》的精神，通过制度化、规范化，推进新《守则》的全面落实。
然后，制订出与学校各项活动有机融合的具体计划，并根据计划定期开展形式多样，丰富多彩的活动。
活动中，既有“新《守则》伴我行”手抄报，“新《守则》、《规范》在我心中”征文等班级活动，又有“我为长辈种盆栽”，“植树护绿”，“我是诚实好孩子”的实践体验等活动，让学生感受到父母的不易体会付出爱的幸福与快乐，此类活动摒弃说教的形式，不再局限于小小的课堂，而是走入社会这个大课堂中，关爱他人，关注社会，关注生活，培养学生直面问题的生活态度，解决问题的能力和热爱生活的情怀和责任感。”
在开展“学守则， 争做文明学生”的活动中，我班涌现出了一批贯彻《守则》的优秀学生，为了表彰表现突出的学生，班里还进行评比活动，评选出张亚宁、王亦思等20名“文明小先锋”，并推报至学校参加校级评选。
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锋的评比，在同学们中树立了榜样，使他们以榜样为目标，认真贯彻《守则》努力争做文明学生。
有一个学生在他的日记中写道：一次，我向同学借了一本书。
这本书我可是早就想一睹为快了，现在终于借到了，我爱不释手，看了一边又一遍。
很快，还书的日子到了，我恋恋不舍，真想不还给他，把书据为己有。
我转念一想:《中小学生守则》不是告诫我们要做个诚实守信有担当的人吗?我们班好多同学都是诚实守信的好孩子，我也要想他们学习，借了别人的东西一定要还，才能生活得堂堂正正、光光明明。
我也要成为别人的榜样!想到这儿，我不禁嘲笑了自己，觉得自己是多么自私。
下课后，我将书还给了那位同学，他一拍脑袋:“呵，我都忘了，亏你还记得!”然后，她又用敬佩的语气说道:“你真诚实啊!我喜欢和你一起玩!”我开心地笑了。
经历此事，我仿佛得到一次心灵的洗礼、灵魂的升华。
我知道诚实之花已开在了我的心中。
我也感受到了诚实的力量是多么伟大 。
从这个孩子的日记中，我们可以看到，《中小学生守则》给了孩子们多大的启迪! 新《守则》如已随风潜入夜，润物细无声的春雨，已融化于学生的心田。
通过“学《守则》，争做文明小学生”的主题教育活动，培养了学生良好的行为习惯，促进了学生健康快乐地成长。
今后教学中，我将进一步更新观念，勇于创新，以更新的姿态和饱满的热情继续认真贯彻学习实施新《守则》，注重整个班级、整个校园文明环境建设，力创一个能让学生“时时受教育，处处受感染”的良好教育环境， 认真实施“小学生成长计划”工作，全面促进学生健康、幸福地成长。
《学守则，讲文明》主题班会活动方案【2】
活动目的：
1、学习《学守则，讲文明》。
帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议;
活动准备：
1、组织学生排练有关规范方面的节目。
2、“规范学生”光荣花若干朵。
活动内容： 小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程：
1、以班会仪式组织开展活动。
2、由主持人上场组织活动过程。
活动过程。
(一)揭示主题：
班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。
应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。
一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。
都是些什么呢他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的原因吗(本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。)
中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
一个公司这样，学校也是如此，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
我们按照去做，养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
“学守则，讲文明”主题班会现在开始。
主持人：老师们，同学们，大家好!文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
四二班的全体同学们，在学规范的号角吹响了整个校园之际。
让我们认真学习规范，把规范落实在自己的行动中。
说到学习规范，大家准备的怎么样
文明公约，大家学得怎么样。
(我们记得可清楚了)
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。
让我佩服，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
让我们一起背一背，用心温习一下《小学生守则》
反思自己《不讲卫生的小红》
主持人：同学们，个人卫生要讲究，但是有些同学一点儿也不讲究卫生，随地乱扔果皮，自己的位置上很脏，抽屉里也乱七八糟的，请你说一说小红哪些地方还做的不够注意个人卫生是《小学生日常行为规范》的要求
《值日生》
主持人：我们班经常有学生不爱劳动，扫地不积极，请你说说，我们没有按照规范的哪一条做以后我们又该做到哪几点呢?
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