小学生手抄报比赛活动总结

时间：2025-06-27 10:11:41 少芬手抄报我要投稿

相关推荐

小学生手抄报比赛活动总结范文（通用10篇）

　　不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，相信大家都积累了不少经验吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。写活动总结可马虎不得哦，下面是小编帮大家整理的小学生手抄报比赛活动总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生手抄报比赛活动总结范文（通用10篇）

　　小学生手抄报比赛活动总结 1

　　为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我大兴小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

　　一、本次活动的所得：

　　1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

　　2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的`都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。

　　3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

　　二、获奖作品的特色

　　1、版面整洁，书写工整美观。

　　2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

　　3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

　　4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

　　三、本次活动的不足：

　　1、一些班级作品没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览增加了一些不必要的麻烦。

　　2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

　　3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。

　　这次手抄报比赛由是由教导部门与少先大队联合举办的，有益于学生语言文字发展的活动，它历时四个星期的时间，经历了培养、报名、比赛、评比、展览、编辑成册和收藏等几个环节。活动效果明显，3-6年级学生踊跃参与了比赛。比赛最终评选出了10件获奖作品。其中一等奖作品2件，二等奖作品4件，三等奖作品4件，优秀作品若干。

　　张校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。

　　小学生手抄报比赛活动总结 2

　　九月的春风吹遍大地，为了使孩子们从小明了爱护牙齿的重要性，我校开展了手抄报行为，每位教死沉浸在“爱牙护齿”的优良氛围中，“预防龋齿”手抄报行为风靡了向阳乡4所小教的校园。本次行为的主题是“预防龋齿”。每个教死自己设计版面，自己选择内容，设计自己的护牙小报，闲得不亦乐乎。爱牙护齿不再只是一个口号，已经深切人心，融入到每个孩子的死活当中。每个班级向教校择优20xx选送10份手抄报，再进行评选，把优秀的手抄报在走廊墙上进行展示。亲身体验和感受如何才能拥有一口健康的牙齿，从小预防和淘汰儿童口腔徐病发死，培养教死的自我保重意识，行为主要分两步让孩子来体验、来实践。

　　通过本次行为的开展，我深刻地感遭到孩子自身所发死的一种变化，一种优良行为习惯的'养成，一种口腔健康行为习惯的理念的一种形成，总之，现在教死都知道了牙齿的结构，在平时注意保重牙齿，明了了关于牙齿的许多知识，让我们把好习惯持续下来，使我们的牙齿更美，更健康。

　　评选结果以下：

　　优秀组织奖（校医）2名：

　　一等奖：4名

　　二等奖：8名

　　三等奖：12名

　　小学生手抄报比赛活动总结 3

　　所有的设计、制作，都必须力求做到构图美、线条美、造型美、色彩美，使学生感到赏心悦目，由感受美，而产生爱美的感情，这样的美育是潜移默化的，学生是在不知不觉中受到教育，从而对学生的心灵起到“润物细无声”的教育作用，从小培养了学生良好的审美情趣。此次活动从报名到活动结束，学生都保持着很高的积极性，在活动中学生不但学会绘画与书法知识的实际应用，同时获得了“禁毒防艾”知识教育。现将此次活动总结如下：

　　一、活动收获

　　（一）教师方面

　　通过此次活动，任课教师从中发现了学生更多的兴趣爱好，获得了更多的教学题材。

　　（二）学生方面

　　1、提高了学生学习积极性；

　　2、增强了学生应用美术知识的能力。

　　3、加强了“禁毒防艾”知识的宣传。

　　4、学生在轻松愉悦的.活动中获得了美术知识、禁毒防艾知识、应用知识等能力的提高。

　　5、更好地培养、发展了学生的想象力和创造力。

　　二、不足之处

　　此次活动取得很多成效，但也有许多不足之处有待进一步完善：

　　1、低年级的学生参与面不广。

　　2、在活动过程中学生小组合作能力较差。

　　3、学生绘画应用形式单一，图文搭配不当。

　　4、活动时间有限，学生学习绘画工具准备不充分。

　　在今后的教学过程中，将更多的以重大节日及重大事件为契机。举行手抄报活动使美术知识应用与思想教育很好的结合起来。吸取此次活动所获得的经验，使活动开展的更有效。

　　小学生手抄报比赛活动总结 4

　　本次绘画比赛在同学们的大力支持下，取得了圆满成功。这次共收到了30张绘画材料，参赛的是有一、二年级，本着全体参与的原则，各班在初评的基础上上交了部分优秀作品。教导处、大队部联合评出一等奖5名，二等奖5名。

　　本次绘画主题为“清明节”，各班都高度重视，有些班级还为此召开了主题班会，使同学们充分认识了清明节的相关知识，所以报纸内容丰富。其中有黑白版面绘画，有由蓝天白云青草等舒缓色彩组成的，给视觉和心灵以美的享受。其中插图也有卡通动画，古典人物像，浪漫剪贴画，色彩缤纷。

　　另一方面而言，绘画的不仅仅是排版、形式、色彩等。当然还包括书写。我们的手抄板都是用钢笔一笔一划写出来的，字迹清晰，版书清秀，给人以舒服的感觉，展示了我校平时的写字教学功底。

　　尽管各班精心组织，但仍然存在着很多不足，如，纸张大小不统一，大大小小，很不美观；有的`版面太满，内容太多；有的插图太大，文字少，有种画报的感觉；有的色彩太艳，有种喧宾夺主的感觉。

　　总之，教师要对绘画制作的基本要求和基本知识给予培训讲解，使之既符合要求，又富有创意。

　　小学生手抄报比赛活动总结 5

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。

　　为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的.阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校语文教研组于5月27日在五六年级开展了“书香伴我成长”读书手抄报比赛活动。有50名优秀选手参加了这次比赛。

　　同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！浓浓的书香飘溢在七校校园之中。

　　通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！并本次活动，既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。

　　本次活动中，我们统一了年级比赛要求、统一了评比办法，经过评委老师的辛苦工作，这次读书手抄报比赛活动已顺利结束，评出一等奖 5名，二等奖 7 名，三等奖 14 名。

　　获奖学生名单

　　一等奖：

　　五年级：六年级：

　　二等奖：

　　三等奖：

　　五年级：六年级：

　　五年级六年级：

　　小学生手抄报比赛活动总结 6

　　为庆祝20xx年“五一”国际劳动节，丰富学校的校园文化生活，培养学生的动手实践能力和陶冶审美情操，提高学生的`综合素质并展出风采。5月3日，四学年举行了“快乐五一”手抄报展评活动。

　　此次展评活动得到了全学年师生的热烈响应，在老师的发动和指导下，全学年学生积极参与，利用课余时间，紧紧围绕“快乐五一”主题，自己动手、动脑、绘画、制作出一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富的手抄报。活动要求内容必须健康向上，可以描述心中的故事和思想，可以描绘出家乡日新月异的变化，还可以介绍“五一”节的来历，赞美劳动光荣，讴歌倒动创造幸福生活等。各班先将自办的手抄报在本班展出，然后每个班精心挑选优秀作品参加学年展评，由美术教师从版面设计美感主题文字内容插图进行评比，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

　　此次展评活动不仅锻炼了学生的创作审美能力，提高了学生学习的兴趣，还进一步丰富了学生的课余生活，同时也为节日的到来营造了喜庆的氛围。

　　小学生手抄报比赛活动总结 7

　　为了丰富六一活动内容，营造浓厚的节日气氛，尽情展示我临沂朱隆小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，特举行本次手抄报比赛。在政教处的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

　　一、本次活动的所得

　　2、本次活动诸位班主任准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。

　　3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

　　二、获奖作品的特色

　　1、版面整洁，书写工整美观。

　　2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

　　3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

　　4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的'心理。

　　三、本次活动的不足

　　1、一些班级作品没有及时送交，为后期的评比、展览增加了一些不必要的麻烦。

　　3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。

　　通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高，也是一次很好的爱国主义教育。

　　小学生手抄报比赛活动总结 8

　　为弘扬民族传统优秀文化，了解并传承中华民风民俗所蕴含的文化精华，值此端午节到来之际，黄塘松溪小学举行了端午节手抄报展评活动，让学生感受粽香情浓，欢乐端午的校园文化氛围，进一步了解传统的文化内涵。本次活动内容丰富多彩：一是了解端午，通过搜集资料，知道端午节是我国人民的传统节日，

　　这一天必不可少的活动有：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、喝雄黄酒等;知道端午节有二十多种叫法，它的来历也有很多说法，最广泛的是为了纪念爱国诗人屈原，用他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和可与日月争光的巍巍人格感召后人;二是设计端午，以班级为单位，利用课余时间，认真构思，精心设计，创作作品。这次展出的作品主题鲜明，图文并茂，富有创意，展现端午节的相关知识和风俗，体现了同学们的真挚感情和较高的.绘画、编报能力;三是欢乐端午，在端午节这一天与家人一起包粽子，吃粽子，插艾叶，挂香包，感受中华民族文化的博大与精深，一家子团聚友爱的浓浓之情，过一个简单祥和的端午。通过这次展评活动，使学生进一步了解了传统文化的内涵，增强了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

　　小学生手抄报比赛活动总结 9

　　为了全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策；以建设语言文字规范化学校为目标，大力推进学校语言文字工作；认真落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，丰富学生语言文字的学习与应用。同时也为了提高学生对师恩的感激情怀和对祖国的热爱之情。本校决定进行在校内的手抄报比赛，从而更好地体现我校学生丰富的课外精神生活，及孩子们多才多艺的一面。本次活动的主题是“老师您好”。“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的能力，提高运用诗词文章的能力，更能通过绘画、排版增强审美教育。根据庞国怀校长的安排和指示，在各班主任组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

　　一、本次活动的所得：

　　1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力

　　2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。

　　3、在分配工作时，教师均能勇于担当相应的任务，对于临时安排的工作，也都能够听从安排，保质、保量的完成。特别是在活动过程中，得到了综合组美术教师的大力支持。

　　4、部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

　　二、获奖作品的特色

　　1、版面整洁，书写工整美观。

　　2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

　　3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

　　4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

　　5、文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。

　　三、本次活动的不足：

　　1、没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览和编辑成册增加了很多不必要的麻烦。

　　3、从学生作品的比较可以看出，各班级（或各完小）学生的'水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

　　4、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。

　　陈安璧校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，让学生更加深刻的意识到尊敬师长的意义，同时也促进了学生的汉语文字应用的提高。

　　小学生手抄报比赛活动总结 10

　　20xx年来，在中心校的大力倡导与督促下，在全体教师的积极配合与努力下，我校的读书教育活动开展得扎扎实实，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题，老师们利用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅老师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读”为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有以下几个亮点：

　　1、老师思想重视了，活动安排周密了

　　自活动安排以来，老师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。

　　2、活动的形式新了，交流的内容实了

　　在高淑梅老师读书示范课的引领下，教师们有所启发，有所思考，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个“实”字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事比赛，与老师亲切有趣的`谈话交流，动手操作并介绍作品;高段学生有的交流自己读书的心得，有的激情朗读自己最喜欢的文章或段落，有的推介自己最喜欢的新书，有的介绍自己的读书方法，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，还有的同学把自己所读的故事改编成课文剧演出来。从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵交流，确实看到了效果，也为读书活动的顺利开展打下了很好的基础。

　　3、老师舍得放手了，学生的自信心增强了

　　在这次读书展示活动中，好多班级都是学生参与策划、编导故事情节，大胆放手让学生主持活动，这样发挥了学生的聪明才智，也锻炼了他们的组织能力和实践能力。所以，相信学生，我们真的会有意想不到的收获。

　　4、老师和学生一起，慢慢地走进经典名著

　　教师是学生的引路人，教师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确。在这段的读书课上，发现好多老师能和学生一起读书，并有意引导学生去读经典名著，为学生树立了良好的榜样，因此，在读书汇报展示中，孩子们谈论交流的话题有了深度。

　　“腹有诗书气自华”，读书活动的开展让我们的老师更有“风度”，让我们的学生更有“深度”。我相信与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。因此，我们要多关注老师和学生的需求，真正把学校的评价作为激发学生兴趣，激励学生发展的有效机制，把我校的读书活动扎实、有效地开展下去。

【小学生手抄报比赛活动总结】相关文章：