甄选述职报告

时间：2024-04-07 16:09:07 述职报告我要投稿

甄选述职报告例文

　　述职报告

甄选述职报告例文

　　二零零X年十二月，我被评为中学二级教师，这是对我人生价值的又一次肯定，我受到很大鼓舞，更加倍努力工作，夜以继日奋战在教书育人的阵地上。

　　一、以身立范，为人师表。

　　我深入地学习党的方针政策，积极地拥护党，学习邓小平理论，学习国家法律法规，努力提高自己的思想党悟和政策水平。树立科学的世界观，坚定为社会主义事业奋斗终生的决心。我热爱自己的祖国，热爱党的教育事业。勤勤恳恳，任劳任怨。

　　“身正为范”，我谨记此训。为了做学生的表率，我从不敢随便、不敢惰散、不敢游戏人生。我以教师职业道德规范为准则严格要求自己，做到爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、依法执教。处处以身作则，用自己的言谈举止去影响学生，注重身教，润物无声。任教以来我坚持早到校、晚回家，保持全勤，即使生病也不缺学生一节课。我以身立范，为人师表，赢得了学生的尊敬。

　　二、更新观念、以生为本。

　　观念指导着人的行动。一个教育工作者必须不断更新自己的教育观念，才能跟上时代发展的步伐。我不断学习先进的教育理论，不断地更新自己的教育观念，树立科学的人才观、教学观、质量观、育人观。增强自己为学生服务的意识，形成了以学生为本，注重人的发展，培养全体学生全面发展为目标的教育观念。一切教学活动都从学生的需要出发，关注长远，关注未来。

　　首先，教师应把教育作为不断完善自我的最佳途径，把不断完善自我作为人生的一大需要。

　　由于教育的目标是要培养出符合时代发展需要的人才，因此教师必须站在时代发展的最前沿，与时俱进，不断地丰富自我，完善自我，发展自我，才能赢得世人的尊敬，社会的肯定，实现自身价值。在过去，教师仅凭一张嘴、一本书、一支笔就能让学生听得津津有味，而在今天光凭这些已很难行得通。你必须去研究学生和学法，研究教材及教法，探索教育教学的内在规律，做科研型的教师。还必须掌握现代教育技术，呈现丰富的知识、信息，拓宽学生知识的获取面，为学生提供一个研究、探讨、判断、合作的良好学习氛围，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，开发学生的心理智力潜能。

　　其次，教师应学会营建一种良好的师生关系氛围，唤起积极主动的情感互动，人格互动和行为互动。

　　教师面对的是一个个鲜活的生命和稚嫩的心灵，只有充分尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，用多把尺子去评价学生、宽容学生成长中的错误，才能与学生建立民主、平等、和谐的现代新型师生关系，在此基础上才能充分享受彼此之间的理解、尊重、关爱、支持与鼓励。正如我国古代哲学家孟子所说的那样：“ 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。

　　“ 老师，我经历过黑夜，但我没有对未来失去信心，这完全是因为你用心指导了我，才使我没有搁浅、触礁。在今后的日子里，我还会遇到风浪，但你的支持和鼓励会让我战胜一切，即使你不在身边……在此我要衷心地感谢你，老师”。现在每每回忆起那段日子，都能感受到无穷无尽的快乐和幸福。

　　三、奉献爱心、育人不倦。

　　我知道：没有爱就没有教育。我总是以真挚的爱去打动每一个孩子，关心每一个孩子的成长。学生进步了，我感到欣慰；学生有错误，我耐心地给予教育引导；学生生病了，我自己掏钱带他去看医生；学生缺课了，我主动登门给予补课。孩子们的笑脸，就是我的快乐。在班主任工作中，我十分注重学生的德育工作。我要求学生们学会做人、学会学习、学会生活。我经常与学生谈心，进行家访，了解学生的思想动态，对他们进行启发教育。教育

　　学生要理解人、尊重人、关心人、同情人、主动帮助人。教育学生从小树立远大理想、为祖国发奋学习、做社会主义事业的合格建筑者。我不但关心学生在校情况，而且关心学生在家情况；不但关心学生的学习，而且关心学生的身心健康。我十分注意通过班集体进行集体主义教育、纪律卫生教育、健康安全教育。由于我尊重学生的人格和自尊，学生都愿意跟我交朋友，接受我的教育。我所任教班级班风班纪历来都很好，经常获流动红旗，多次被评为文明班、先进班。我也多次被评为优秀班主任。

　　每位当过班主任的总免不了要和后进生打交道，我也不例外。我教育后进生的原则是： “ 以德服人、以情感人、以行导人”。我同情后进生的遭遇，注意倾听他们的心声，千方百计打开他们的心灵上的闸门，尽量满足他们心理上的需求，努力发现他们身上的闪光点。在实践中，我总结出了“真诚关怀、感化诱导、耐心辅导、反复导行的后进生转化模式，以此转化了一个又一个的后进生。我以我的努力赢得了家长的信任和学生的尊重。

　　四、辛勤耕耘、精心教学。

　　我主要从事中学低中年级的语文教学。我深感语文教学的博大精深，每上一节课都要花很大的力气来备课。吃透大纲，吃透教材，吃透学生，精心设计教学方案，力求上好每一节课。在课堂上营造轻松愉快的学习氛围，调动学生学习的积极性。在教学中贯穿人本主义思想，注意面向全体，启发学生思考，促进每一位学生全面发展。通过语文教学，有效地培养了学生听说读写能力和创新精神。对学生作业总是认真批改，做到一丝不苟。我还经常利用课余时间对学生进行个别辅导，培优转差。经常辅导后进生完成作业并面对面地批改。由于我教学认真、讲究方法，取得了一些成绩。我编写的教案多次在镇性教学检查中被评为“ 优秀教案”；学生在镇性语文竞赛中多次获奖；在县中学作文竞赛中多次获奖。在校性期末质检中连续两年来均获全级第一名。

　　五、学而不厌、开拓求新。

　　我深感自身知识贫乏，因而积极学习科学文化知识。我每年至少订阅五种以上的报刊杂志，阅读两部以上的教育专著，从中学习了大量实用的、优秀的教学方法，并大胆地进行实践探索。我主动地参与学校的教研活动，大胆承担镇性和校性公开课，经常参加听评课活动，虚心向老教师学习，热情帮助青年教师。针对农村中学学生学习语文积极性不高。读写能力偏低，语文科教学效率低下的现状，大胆探索，改革课堂教学方法，向四十五分钟要质量。在实践中形成了以“ 分步巩固、提高阅读能力，强化语言积累，注重语言运用”为特色的教学方法，有效地培养了学生的语文能力及创新精神。取得了良好的教学效果，得到同事及领导的好评。

　　以上是我的一些做法。我只是千万普通教师中的一员，我觉得自己只做了一些应该做的事，距离党和人民的要求还有差距。教书育人的道路还很遥远，我将谦虚谨慎，戒骄戒躁，为党的教育事业奉献自己的光和热。

　　方春梅

　　20XX年9月

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