我们班的种豆活动随笔

时间：2023-09-26 10:57:28 泽彪随笔我要投稿

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我们班的种豆活动随笔

　　在学习、工作中，相信大家一定接触过随笔，随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。想要更多的了解随笔吗？以下是小编为大家收集的我们班的种豆活动随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们班的种豆活动随笔

　　我们班的种豆活动随笔 1

　　今年十月份我们班进行了有趣的科学活动“不一样的豆宝宝”，在给孩子们讲解绿豆发芽成长的过程中，我发现孩子们的兴趣非常大，小脑瓜里不时地就蹦出一些有关豆类成长的问题，纷纷向我发问。为了满足孩子们的兴趣需要，也为锻炼他们在日常生活中的观察能力，我要求每个孩子种植一种豆类的种子，带到班上，大家一起观察种子的成长过程。

　　在中班孩子们就有过种大蒜的经历，这次大家也相当的积极。收假后孩子们带来了种好的小花盆以及记录单，通过和孩子们交流，我了解到孩子们种的豆子有绿豆、黄豆以及芸豆等。真是丰富多彩多种多样。为了方便孩子们的观察和比较，我和孩子们一起将小花盆按照种植豆子的种类分类摆放在教室的小窗台上，于是班里的小窗台几乎成了班里最受欢迎的地方。孩子们每天早上来到班里都要先去窗台看上一眼，用小手去摸一摸泥土，嘴里叽里咕噜的说上几句话，可以看出他们是多么期待豆子赶紧发芽生长！除了早晨，有些孩子每天还会好几次光顾那里，他们是多么用心啊。过了几天，果然有种子发芽了，孩子们非常高兴。我也拿出了相机，把种子成长的每一个过程及时的拍摄下来。并提醒他们及时的记录下发芽的日期。在和孩子们分享快乐的同时，我开始有意识的引导孩子们仔细观察哪种豆子先发芽，孩子们都发现是窗台最右边的绿豆先发的芽。那到底为什么绿豆先发芽呢？第二天，阳阳高兴的告诉我，妈妈说：“绿豆先发芽，因为绿豆小，皮薄吸收的水分少，容易发芽，黄豆、芸豆，大而且皮厚不容易发芽。”听了他的话，孩子们都觉得很有道理，接下来日子，在引导孩子们在积极等待黄豆和芸豆发芽的同时，也不时地提醒他们观察绿豆的芽苗有什么变化，是不是需要浇水，要不要放在阳光下，孩子们能很用心的观察记录并积极的.和小伙伴们讨论。

　　后来的几天天气阴，雨天多，有的花盆里的种子迟迟不发芽，后来和孩子们一起把土拨开才发现花盆中的豆子都发霉了，于是我们展开了讨论，植物在生长过程中到底需要多少水，讨论后孩子们都懂得植物生长需要水，但不能太多，还有的孩子说：“干什么都要有耐心，不要太着急，由于是第一次种豆，我们都焦急的等待黄豆和芸豆尽快长出来，所以可能浇水太多了”

　　又经过了两周，有一颗芸豆终于破土而出了，我也松了一口气，下一个环节是引导孩子们观察叶子的形状，为了更深一步引导孩子们观察，又提出了问题：为什么有的芸豆发芽，有的芸豆没发芽？提出这个问题后，家长们也参与孩子们的讨论，萱萱的说：“爸爸和她使用沙子种的黄豆，黄豆都已经坏掉了，种子不能种的深，土壤要松才容易发芽。”

　　通过小小的种豆活动，我发现孩子们的积极性都相当高，也很乐于每天参与到观察的活动中，主要是因为观察豆子的成长过程和孩子们的生活经验相联系，也是孩子们非常感兴趣的事情，所以孩子们能坚持不懈的观察下去。在观察豆子成长的过程中，作为老师，要及时引导孩子们在观察的过程中积极思考问题，能不断地提出问题，以更好的维持孩子们的观察兴趣。另外，也要和孩子一起分享植物的每成长一步带来的喜悦，并不断增加了孩子们探索欲望，最终使孩子们养成良好的观察习惯，激发孩子们对生活中感兴趣的事物主动观察的欲望，这才是我们观察的最终目的。

　　我们班的种豆活动随笔 2

　　说起种豆，我又想起今年8月份的事。

　　那时是酷暑炎夏，街上行人稀少，原本门庭若市的商场也变得冷冷清清，各家各户的空调发动机都在“嗡嗡嗡”地工作着。树木被强烈的阳光晒得无精打采，低垂着头，小草小花也被晒得枯黄不已，只有湖中的荷花散发着阵阵清香。

　　在这个炎热的季节里，无聊至极的我有了一个异想天开的想法——我想种豆，可不知能否种活。

　　在自己对自己的“怂恿”之下，我从柜子中拿了几颗绿豆、红豆、黄豆，再准备了一个小盆子，加了些清水。我把这三种豆子倒进去，豆子落水的声音如同轻快的音乐，“啪啪”作响。我把盛有清水和装有豆子的小盆子放在窗台上，静静地盯着看起来，我心想：“这么热的天，又早已过了它们的生长期，它们还能发芽长叶吗？”

　　每隔几天，我就来看它们一次。终于有一天，我来看它们时，发现绿豆已脱落了嫩绿的外衣，露出泛黄的内衣，似小孩圆滚滚的肚皮，只不过，绿豆的两瓣之间露出了些空心，有些可惜－－小孩的肚皮可没有两瓣的呀！再看看黄豆和红豆，它们照样纹丝不动地躺在水里，红豆皱皱的，可没有裂开，而黄豆呢，和前几天放入时几乎一样，没啥变化。我还以为红豆和黄豆是坏豆子，于是跑到卫生间，把黄豆和红豆都倒了。后来我才得知，黄豆和红豆不是坏豆子，而是因为这两种豆吸水量大，比绿豆的发芽时间长，所以它们看上去和前几天没有啥变化。

　　炎热的夏天终于迎来了一场雨，我打着雨伞，踩着水花，回到家里。虽然下雨，可我还是感到炎热，我以绿豆发芽需要春天的气温为借口，打开了空调，绿豆享受，我也跟着享受。我正做着补习班的作业，忽然，一股臭味向我的鼻子飘来，我寻着气味找过去，可空调风把气味吹散了。无奈之下，我关上空调，这才发现气味是从绿豆盘里散发出来的，一看，盘里黑乎乎的，我急忙一边用手拿盘子，一边用手捏着鼻子，去卫生间把水倒了，换上清水，我这才松了一口气。下次可不能这样马虎，说不定时间一长，绿豆没法发芽了。

　　又过了几天，绿豆已经长出了约一厘米的嫩芽，只不过芽尖是枯黄色的.。我问爸爸怎么回事，爸爸说我加水加得太多了，会把绿豆淹死的，要把水倒出来些。我倒出水，过了几天后，芽尖那点枯黄色也消失不见，变成翠绿的颜色，笔直地竖着。

　　终于，老天不负苦心人，绿豆芽长成约五六厘米的芽，芽尖上垂着两片叶子，一片叶子撑开了，像一个嫩绿的巴掌，一片叶子卷着，像一个小海螺，吹一下，说不定会发出海的声音。绿豆茎长长的，笔直笔直，有一根手指的六分之一那么粗，如果再长长些，加个笔头，说不定可以当作铅笔呢！

　　绿豆的生命可真顽强，这么热的天都能发芽。我想，它一定在黑暗闷热中煎熬着，但它一直坚持着，因为它心中有一个发芽的梦想。坚持，如同一扇窗，打开了不一样的世界；坚持，如同一支笔，抒写着美好未来；坚持，如同一条路，再长也会有终点；坚持，如同古老的时钟，没有尽头。但只要坚持下去，希望就一定在不远处向我们招手。

　　这，就是八月份种豆给我的启示。

　　我们班的种豆活动随笔 3

　　国庆节的前一天，赵老师在教室里给我们一人一袋绿豆和黄豆，老师让我们种绿豆和黄豆，并观察它们每天的一举一动，还要写观察日记。

　　那天下午，我回到家里，就放下书包，给他们找了一个合适的家，还在里面放了一张面巾纸，再装了半杯水，我把绿豆和黄豆小心翼翼地放进杯子里，我才依依不舍地离开。

　　第二天，我刚睁开朦胧的睡眼，就想到豆芽。我一咕噜地从床上爬起来，穿好衣服，就往绿豆那儿冲了。我仔细一看，发现绿豆好像刚睡醒的小宝宝，从温暖的被窝里爬起来，才长出了一点点小芽。黄豆好像在冬眠似的，呆在泥土中就是不肯出来，想一位还羞的小姑娘。

　　第三天一早，我迫不及待地来到花瓶旁边去看看了。我发现：黄豆才从土中长出一点，绿豆早就长得很大了，它从泥土中钻出来，就像一个小音符。而且绿豆的圆片上有一条弧形的线，可绿豆就是从这条线里长出来的吧！

　　第四天的早上，我兴奋不已，因为我种的豆子已经长得很大了，绿豆它长了差不多二三厘米高了，它抬头挺胸，不弯腰也不驼背，显得特有精神，就像威武的战士。黄豆终于长出来了，太神奇了，它刚长出来就约一厘米高了，它就像一个迷你的橄榄球，浅绿色上又带点儿深绿。

　　10月4日的早晨，阳光明媚，天气温暖，临近中午，我便起床去看绿豆了。绿豆的“小圆球”里长出了燕子尾巴上的“绿剪刀”，还是重叠起来的呢！上面的一条条花纹交错着，从后面看，它的“绿剪刀”就成了一条白色的粗线。黄豆的茎最下面是白色，越到上面，逐渐又变绿了，还有点弯曲。它的“小橄榄球”也裂开了，有一半在上面，有一半在下面一点，它下面的茎是嫩红的，嫩红色的上面还有一条线，线的边上有着不大引人注意的花纹。“橄榄球”上面还有一个黄色的小点点。我还拿了一个装着水的瓶子，把水慢慢地洒在了豆子的芽上。

　　第六天的早上，烈日炎炎，我起了床，去看豆豆们了。绿豆的大剪刀变成雄鹰的翅膀，有一颗长得更像长颈鹿，它四肢着地，头抬得很高，脖子伸向天花板，显得很有精神。

　　过了一个晚上，又是早上了，一天过得真快，绿豆也长得很快，我来到阳台上去观察绿豆和黄豆，这次它们在有变化。绿豆的“剪刀”变成了大叶子，叶子下面又长出了两只长长的“绿耳朵”，上面的`茎有点白，而且昨天的“长颈鹿”长高了约五六厘米，它的茎上有几根不引人注目的毛。黄豆长得太快了，“橄榄球”好像被人切成了两半，从中间冒出了嫩绿色的小叶片，上面还有一层层“皱纹”最顶上就像一朵嫩绿色的郁金香，“橄榄球”一半的方向是朝西的，另一半是朝东的，它的底部又带了点灰色，但它却不像绿豆那样，下面长了“绿耳朵”。

　　10月7日，阳光灿烂，我把种绿豆和黄、红豆的瓶子端到了餐桌上，发现绿豆的“大剪刀”一直变绿，叶子慢慢得坚固了。叶片是水滴形的，下面的茎越来越白，只有一点绿了，还有一株绿豆的叶卷起来了，好像是一位亭亭玉立的女郎在跳着芭蕾舞呢！黄豆的小点点变成了棕色的了，两半“橄榄球”的颜色又变绿，越上面，它的茎就越细，“郁金香”也展开了娇嫩的叶子。

　　豆豆一天有一天的变化，一天比一天长的高，它有着神奇的力量似的，长得那么快！

　　我们班的种豆活动随笔 4

　　“我们要不要来种课本中提及的神奇绿豆芽？”课程刚进行语文第十一课棉花上的沉睡者，全班就纷纷的谈论起课文中的神奇豆芽，在大家七嘴八舌的讨论下，相约向老师提议让我们种豆芽，老师听了十分赞同，鼓励我们着手进行，于是一连串我们和豆子的小小奇遇记，就因为一篇课文、一个冲动、一个提议而展开。因此种豆芽成为我们班最近正流行的事物。

　　种绿豆芽首先要将绿豆用清水浸泡，让豆子吸饱水分，小小的绿豆像是发福似的，有些绿豆更是在短短一天内，就把自己心爱的绿色衣裳撑破，十分有趣！接着就是要把豆子从游泳池带到潮湿又舒适的房间休息。隔天，顽皮的绿豆露出了一条小巧可爱的尾巴，“豆子发芽了！”同学们一传十，随即造成全班的轰动，同学们马上蜂拥挤着看绿豆芽的生长情形，想仔细观察都难上加难。时间一天一天的过去，在全班同学和老师的细心呵护下，豆芽一点一滴的. 长大了，让大家的信心大大增加，我们相信一定能成功的种出满满的豆芽。

　　小小的豆芽在班上同学天天辛苦的照顾及期盼下，已经从刚探出头仰望世界的小丁点，到渐渐茁长得更粗、更长了。班级之间的话题无不围绕在豆芽的身上，此时老师抛出了一个让大家十分苦恼的大问题：“明后天就是周六、周日了，这些在校园无人照料的豆子应该怎么办呢？”于是大家开始想办法，一个个点子浮现在脑海中 “我们可以各自把自己种的豆芽带回家照顾,！”、“前一天加多一些水”，在同学们的表决下，我们决定征询一些自愿的同学周末到学校为稚嫩的豆芽换上干净的水，想不到大家你争我夺的抢着这一个必须牺牲假期的“荣幸” ，大家对豆芽的爱表露无遗。

　　种豆芽的过程中堪称顺利，然而看似温柔、风平浪静的大海也会有怒号的疯狗浪。成功就近在咫尺，在这即将收成的关键时刻，豆芽竟然开了我们一个大玩笑，它竟然闹起了病荒，大伙儿一靠近种豆芽的锅子，腐烂的恶臭随即扑鼻而来，豆芽一个一个腐烂，看了令大家急得像热锅上的蚂蚁，眉头深锁。大家不愿向命运低头，决定打一场“抢救豆芽”的战役。接下来的每一节下课，每个人低头不语，捧着种豆芽的锅子，专注的挑拣腐烂的豆芽，留下健康的豆芽，抑或是帮小豆芽“冲澡”，滤掉臭味。大家为了抢救豆芽，不惜牺牲下课的愉快时光，就连平时一下课就往外冲、静不下心的男同学们也收起玩心，细心的挑豆芽。然而大家的用心、认真没能遏止豆芽腐败的窘况，我们终究失败了！在捧起豆芽亲手将它倒入厨余桶的那一刻，整颗心都碎了......，多么的不甘心，大家愣在一旁，静静的望着这一桶恶臭的豆芽，心灰了，希望没了，全部的心血顿时化为灰烬。

　　虽然这次的豆芽军团全军覆没，但是在大家的心中，却留下一次难忘的小学回忆，全班一起经历发豆芽初期的期待与喜悦、失败时的失望与悲伤，一起聊着种豆芽的点点滴滴，一起抱怨阵阵的烂豆芽臭味，一起努力奋战.......。这一切为生活带来不一样的插曲，也把同学们的心凝聚在一起。“从哪里跌倒，就从哪里爬起来”，想不到全班竟然决定再种一次豆芽，于是另一波流行种豆芽的旋风即将再度袭卷而来。

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