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相伴随笔作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的相伴随笔作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
相伴随笔作文1
夕阳伴着晚霞缓缓落下，黄沙伴着微风轻轻飘荡，夜空也相伴明月微微发亮。独它，空空荡荡。
她是一株仙人掌，她孤单的生长在沙漠的中央。她自己也不记得过了多少年头了，她只记得有无数个沙丘被风卷来，又被风带去；有无数条沙脊，渐渐指向远方。她就这样，一直孤单。
有一次，她看到一只骆驼急促的向她跑来，她以为骆驼是来和她做朋友的。她热情地与它打招呼，而骆驼只是用它那无情的牙齿贪婪的咀嚼着仙人掌的新叶，她既失望也痛苦。
她也曾碰见几次沙漠里几十年一次的大雨，她前面的.一个小坑里积起了一处小水洼，她远远地看到了一株复活草（一种枯上上百年也能遇水即活的植物）滚来，并滚到了那个小水洼里。它马上地伸展出枝丫，长出嫩叶，一会儿就长出了种子。种子被大雨打落在地，也不一会儿就长出了枝丫。这下仙人掌可乐坏了，她想：“它们可就不会再跑掉了，也不会再吃我，我终于有个伴了！”她开心的为这些复活草唱歌，她发现，这些仙人掌也仿佛长得更快了。于是，它们就这样度过了一个美好的夜晚。第二天中午，水洼早已干涸。复活草又收拢枝丫，卷成球。一阵风吹过，复活草又轻盈的踏上流浪的旅途。
无知的她又怎能知道，复活草注定流浪。
她的新叶已无数次被骆驼所咀嚼，她的躯干也有无数只蜥蜴爬过；她也开过几朵花，可总被无情的风沙所摘去，也有好几株复活草在她的那个小坑里生长，可都流浪远方。
她每天都注视着地平线，期望着有一天能改变她那无趣的生活。可等来的只有黄沙的肆虐和太阳的毒辣。
渐渐的，渐渐的，她就习惯了。或者说，她已经绝望了。
她的意志，一天天消沉下去。她开始变得憔悴，开始枯萎。似乎她想要像复活草一样四处漂泊一样。
她已快到生命的尽头了，她悲怆地望了这一眼世界，便掐灭掉了自己生命的最后一点火苗。
第二天黎明，在这块孤独的土地上长出了好几株仙人掌，他们彼此相伴着在这块孤独者留下的土地上继续生长着。
相伴随笔作文2
步入初中，许多科目的作业都在由易变难，由少变多，由短变长。但不变的是语文作业——随笔。
开学第一天，我们没有其他作业，就一天一篇随笔。那对于我这一个那是并不爱写作的小孩来说，无疑是难于上青天。但是这是老师布置的任务，我不得不完成它。但想到一天一篇，我又很是害怕，因为我并没有坚持做某件事的习惯，但渐渐的我开始接受了这个看似很难的任务，把它当作生活的一部分，如同吃饭睡觉一般。过了一个学期我才知道了写随笔的好处：1、它可以锻炼你的写作能力，让你在语文考试中不再惧怕作文。2、写随笔还可以锻炼你的字体，在小学我写的字很稚嫩，就很平常，规规矩矩的，但进入初中后，字体写的越来越如同这样了。3、随笔还可以间接的让你的语文成绩提高，因为语文就是阅读和写作。
可是到了初二，我对随笔的兴趣不像以前那么高了，因为临近生物地理中考，时间就多给生物地理上了，这种情况一直持续到中考结束那一天。这些天我是断断续续的写，短则一两天，长则几十天，不写随笔的'这些天里，我感觉空洞，没精神，仿佛失去了一位挚友，没有了倾诉心声的地方。
阅读是输入，写作是输出，但大脑更在意输出，所以我打算一放假就开始写。老师也找过我，教育我说：“人的一天都是24小时，别人能写，你就不能吗？”是啊，人的一天时间都是一样的，我还是对时间的管控不行，别人都是在课间，在中午写随笔，而我却在写其他科目的作业，留给语文的学习时间实在太少，只在考前突击一下，这就是我语文成绩一直上不了100分的原因了。
有随笔滋味长，无随笔使人愁，所以从今后开始，我要继续保持写随笔的习惯。
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