随笔作文汇编10篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的随笔作文10篇，希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
很期待下周二的日文课~一定十分有趣，我们医学研究社的办公室在学长姐们的努力下也布置的非常温馨！！在精不在多的'九人小社团,悬挂著的白板写上每个人的目标成绩！就像第二个家一样,自己刷油漆、扛冰箱、搬烤箱、买抱枕。每天放学后留在社办里一起写完功课看完夕阳再回家，温馨的感觉真的十分美好,学长们就像哥哥一样，尽心尽力为大家做了好多事，一起在卖场挑油漆,最后决定用紫罗兰色 如同置身薰衣草田,也感谢美术班贡献的画作！虽然不是同一个社的,但是互相帮忙的团结感真是太棒了。
随笔作文 篇2
一次次的循环着第一次爱的人，就想起了wp。那是在高中的时候，坐在前排的前排，是个特殊的位置，坐我们前排。嘿，记得吧，他，帅帅的，皮肤白皙，很阳光的`感觉，那时他很会唱歌，在学校的晚会上和他的兄弟一起组合唱的歌，都是我们班的哟。记不得他们唱什么歌了，后来高二我读理，他读文了。我们分班了于是。至今，我也不知道为什么他会和这首歌扯上关系，每次听到都会想起他来，很奇妙的一种感觉，嘿，那时候幼稚，懂什么呀，现在也是，还是会想起来，第一次爱的人，依旧……
我想吧，这一路走来，碰到过许多人，有好几个都是像他这样的给我的感觉，曾几何时，总时不时的想起，或许曾经都给我美好的幻想吧，额，有WP，牛人聂，那个班长，还有2班的那个还有曾经的某某。大学时吧，先是张贵涛，我发誓，对他当时肯定是欣赏，只是我自己都搞不懂罢了，那个不知名的某某，也是只有一段时间的，有个学期上课还在我们的隔壁，那时都想去表白呀，还好没冲动，嘿，那肯定是因为那位高中的班长了，恩，两人像，所以就有那么一段时间……哦哦哦哦哦，还有一个，这次是真有点动心了，还好在没表白前，就让我们班一个女生捷足先登了，哎，那是爱大一，之后还恨过那个女生，心里真不是滋味当时，知道后第一时间，就把那个女生和他的QQ删了，呵呵，怎么当时那么幼稚呢，现在吧，觉得他们好般配呢，3年了，还是好好的，我希望他们一直一直那么幸福下去，我很真心的祝福喔，虽然，有时候看到心里还是有点那个，毕竟我们都知道。恩，阿琼和林景扬，你们要幸福下去。
其实，人的思想都是在变化的，一段一段的时间，都不一样，曾经他们，如今都只是我的记忆，美好的记忆。
随笔作文 篇3
又是一个落叶飘零的季节，走在这偌大的校园，看着人来人往，每个人都脚步匆匆，在他们的脸上看不到该属于我们这个年龄的快乐和纯粹，也许已经到了这个时候，我们都清楚地知道，必须付出更多的努力去学习，去和时间赛跑，到最后才有可能用百分之一百的准备去迎接明年的高考，那个所谓的可以翻开人生新篇章的一次考试。
这一片连着一片的黄叶，风轻轻一吹就散开了，就这样漫无目的的飘零着，哪里才是它的归属？而我就像这秋天的落叶，任风胡乱的吹散，却不曾找到可以停留的地方。这是我在这个学校的最后一个秋天，紧张中充斥着不知所措，明年的我会在哪里？上着怎样的一所学校？和怎样的一群人重新认识然后成为好朋友？这一切都是未知的，不可预见的。
每每想起这些，内心便涌现出万般滋味，时间在按着它该有的步伐行走着，而它每前进一步，就预示着我对这所学校的'告别临近一天。无法想象，分别的那天会是什么样子？无法想象，高中三年就在那一纸试卷之后画上句点会是怎样的心情？无法想象，有些人自此一别再无相见的可能，又会是怎样的一种哀伤？秋，自带着它的忧伤，我的心情在此刻竟也变得不快乐起来，这种正在发生的短暂的美好和即将出现的分别所带来的悲伤交织的矛盾更让人痛苦。
虽然日子还在一天天的过着，依旧和好朋友上课下课，依旧去超市买买，依旧在月考成绩不理想的时候，偷偷翘掉晚自习溜到操场上去跑步发泄着情绪，依旧会在累了跑不动了之后躺在那片永远不会枯萎的假象草地上，依旧会数天上的星星，依旧会吐槽这次考试哪里不该错，哪里是由于马虎造成的。我们都是一群学习说不上好的孩子，稍微有点松懈，就会和梦想中的大学失之交臂，所以我们比起那些天生聪明的人来说对于未来更加的迷茫，更加的不知所措，更加的在乎成绩的好坏。可是这一切有什么办法呢，我们必须试着调和自己的心情，寻找情绪的发泄口，争取在下次的月考，不再犯同样的错误，我们讨论着，说着说着，又恢复了以往的情景，你说我一句，我捶你一下，我们谈论着关乎未来的打算，你去哪里读大学，又或者将来我要学习什么专业，这一切的一切都使我们快乐，使我们又重新给了自己信心。
一切让我们忘却了考试不理想带来的苦恼。我们细数着天上的星星，细数着未来的色彩……可是时间呢，它会把这一切停留在这一刻吗，我们会永远像现在这样一直在一起吗，答案当然是否定的，又有谁会一直在一个人的身边？就像树枝与树叶怎么会一直牵连在一起，时间到了，它们就得分开。有相遇就会有分别，这一切只是时间问题，只是希望那一天来临的时候，我不要哭的太狠，尽管我一万个舍不得，可是这时间的路由不得我说了算，而我能做的就是好好的相遇，然后好好的告别。一叶知秋，时间滴答滴答……
随笔作文 篇4
年轻的我们正如初升的太阳，充满朝气。每次活动都是一段值得珍藏的旅途。趁我们正少年，去奋斗吧！
——题记
整理好装备，踏上旅程吧！八月的阳光虽是火辣，但它永远低挡不了我们的激情。20xx的暑假，我迎来了我的.第二次志愿服务活动。这次我们服务的对象是曾在务川城中工作过的老知青。他们年少时，把青春奉献给了务川城。
我是一名从小就在这里长大的少女，此时也是这次活动的志愿者之一，虽不曾想过以后要为家乡做什么，但我会在我的读书时代为这边做一点小小的贡献，哪怕这些在别人眼里是多么不起眼，但是在我十七的年华里，我已觉得那很好。
正午的太阳——火烧眉毛。流着热汗的我们依旧笑脸相迎。原来他们是——一群可爱的爷爷奶奶。
一下午的回望务川城，勾起了爷爷奶奶们沉封的记忆，此时的务川城已让他们陶醉。“原来这里变化如此之大，我们曾工作的地方早已从茅屋变成了高楼大厦。如果我还年轻，我还回来工作。”时光不会倒流也不会停留，趁我们年轻，去奋斗吧！老来可回首。
初遇知面孔，相处得深情。
晚上的迎宾宴更是让我知他们的深情，人虽不在务川城，可心却系在务川城中。谁又知他们当年在这里经历过了什么样的故事呢，只知他们把青春奉献给了务川城。我们今日的幸福生活，少不了他们当年的努力付出。感谢他们曾经的努力付出，务川城的大门永远为他们敞开，随时欢迎他们回家。
随笔作文 篇5
有人说：“我愿意坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑。“有人说：”我不愿坐在宝马车里哭，我只想坐在自行车上笑。“
我是后者。
平静的湖面波澜不惊，但投入一颗小小的石子就会扬起一圈圈的涟漪，那是它走过的痕迹；
山崖的枫树傲然挺立，但吹起一股小小的清风就会带走一片片的落叶，那是它带去的回忆；
路边的野花开得绚烂，但伸出一只小小的玉手就会摘取一片片的花瓣，那是人带来的恶作剧。
美好的事物，人们总想要留住，却终究是留不住。殊不知，放开，亦是一种获得。
湖水难清，枫树难静，野花难存，我的生活也难以平静。
于是，我拾起一只梦的画笔，勾勒出梦的'痕迹。梦里有你，梦里有我；梦里有笑，梦里有泪；梦里有苦，梦里有甜；梦里……梦里……梦里寻你，寻你葬花树下的痕迹；梦里，梦里听你，听你吟唱”花飞花谢花满天，红消香断有谁怜“；梦里，梦里追你，想挽留你的含恨归去……黛玉啊，终究是解不开心中的结，迈不开释怀的步。梦里……梦里……梦里找你，找你无字之碑的立地；梦里，梦里见你见你用‘狐媚偏能惑主’开创贞观之治；梦里，梦里赞你，赞你令天下男儿为之胆寒的魄气……武则天啊，你是一个谜一样的女子，更是一个尽心尽力的好皇帝！你实现了多少女子不能实现的梦想？你迈出了多少女子不敢也不会迈出的一步？
我梦见李清照。那是个宋朝的女子，从《如梦令》到《武陵春》再到《声声慢》，你吃了多少苦？流了多少泪？再不复“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的欢愉，亦不是“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲愁，那是一种“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的无奈。你经历了太多太多：丈夫的永久离去，国家的四分五裂……你的心，如何能承受这么重的重量？你一定希望那一切都是一场梦吧，快乐也好，忧愁也罢，如果是梦的话，一切等醒来就会不复存在了。梦，易碎；梦醒，一切不过一场梦，一场空……梦了，碎了……
随笔作文 篇6
长期以来，作文教学一直是令语文老师头疼的事，主要表现在：
1、缺乏童趣。一些教师认为低段的写是为了在中、高年级写得更好打下基础。因此，在写作指导上较多地融入了自己的思维，而没有从学生的角度，进入学生的角色，让学生发散思维，展开想象，真正写出自己的真情实感。有的学生的文章乍一看，呀，真不简单，一、二年级就有如此高的写作水平，殊不知其中融入了多少老师和父母的“真情”。学生的创新精神、健康个性未能生动活泼地得以展现。
2、缺少自然味。由于现在都是独生子女，父母疼爱之至，一走出家门就怕这怕那，学校也感到肩头的责任重大，能不出校门，尽量不出校门。丰富他们的生活，扩大他们的眼界，充实他们的知识，也就成了一张空头支票。学生的观察能力、思维能力、想象能力受到了严重的阻碍。现在不是减负了吗?为什么不能带孩子进入他们所向往的大自然?为什么不能领着他们踏入他们所困惑的社会生活中去呢?学生在封闭的课堂内，怎么能写出纯纯的、深深的自然韵味的文章来呢?
3、流水账作文。由于现在孩子不喜欢阅读，很多孩子写作时，经常应付，把握不住重难点。
“千里之行，始于足下”。那么，我们该如何帮助低年级的孩子在作文之路上迈好成功的第一步呢?新大纲明确提出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”这无疑将大大地拓展小学生习作的时空，有助于培养学生的创新意识、创新精神和创造能力。而学龄初期的儿童的心理发展正处于想象力培养的“敏感期”。
这时候，教师如能细心呵护孩子的童心，让想象成为作文起步中富有强大生命力、拥有不竭动力的活水源头，作文教学就能收到事半功倍的效果。
一.创设情境，实物相伴
在一定的情境中，学生才会产生身临其境之感，才会产生角色意识，激起表达的冲动。创设情境的方法很多：如教写植物(花)、喜欢的'玩具、水果时，可以让学生从家中带自己喜欢的实物，参照实物，加之教师的讲解，学生的写作欲望产生，就能顺手写出一篇优秀的作文。
二.课堂实践，活动相伴
我们知道，语文的外延与生活的外延相等，因此有“生活即语文，语文即生活”之说。每一个人，自他懂事以来，就开始感受生活，体验人生。小学生虽年龄不大，经历有限，但自懂事以来，他们经历了多少事，认识了多少人，见到了多少景……这是他们语文学习取之不尽、用之不竭的宝贵资源，只要巧妙运用，就能创造出令人赞叹的“言语作品”。如教学生喜欢的游戏时，可以让学生利用课堂十分钟进入活动角色，把刚才的活动跟小伙伴描述一下，接着教师讲解写作的重点，一篇真实的游戏跃然纸上。“我学会了——”也可以采用此法。
三.双向互动，回忆相伴
说话训练是听与说双方的互动过程，是一种双向互动式的语言实践活动。老师和学生在交际过程中既是听者，也是说者，师生只有不断转换着自己的角色，才能获得成功的教学效果。课堂上，我总是充满激情地鼓励学生：“别紧张，要相信自己。”“你说得太棒了，老师为你感到自豪。”“虽然你旁边都是高手，但我们相信你是最棒的，勇敢些!”我的真语真情是激活学生身心的“”，使他们情绪高昂，全身心地投入。而学生的精彩回答又反过来深深地吸引、打动着我，师生间进行着思想的交流、感情的碰撞。如教你印象深刻的一件事，难忘的一件事，等等。教师引导孩子，回忆事情的整个过程。
四、走出教室，观察相伴
写景作文，如写你喜欢的季节，就带出孩子，到附近进行观察，一边观察，教师一边引导;写校园、植物(树)之类的更适合。
五，拓展延伸，阅读相伴
“ 取人之长，补己之短。”在写作之前可以让学生阅读相关的作品，进行阅读鉴赏，学生就会更能把握住写作重心。
六、改进指导，激励相伴
作文的指导重在激发学生的写作兴趣，贵在唤醒学生的生活储备，巧在顺应学生的自由倾吐表达，而非教师蝶蝶不休地讲述什么原理、方法，或用固定的程序、习作的样板去圈定学生的思路。所以我们要像叶圣陶先生所说：“为了恢复学生们的童真，还他们的原本生活乐趣，让他们能说真话、吐真情。”在作文起步训练中，不管学生怎么想，怎么写，只要文中有一颗真挚的童心，就予以支持、肯定和鼓励。作文的评价要尊重学生的原意，肯定学生的创造性劳动，而不是用一把尺子去量不同个性的学生，或用教师的主观想法代替学生的习作实践。在“每日一句”的写话训练中，让孩子们放飞想象，言有童真。
孩子不能没有期待，不能没有想象，不能没有梦幻。因为，有了期待，才可能有追求，有了想象才可能有创造
随笔作文 篇7
军训的感受有很多，有累，痛苦，心酸，但是最多的感受是感动。
军训即将开始的时候，我们有很多的憧憬，这次军训一定能够给我们一次不一样的感受。但迎接我们的却是无限的辛苦和泪水，因为从九月三日起，每天早上六点多的时候要起来跑操，绕着食堂跑商好几圈，才可以吃饭，吃饭的时间大约是三十分钟，吃完以后就要和教官练习站军姿，蹲下起立，听解转法感到辛苦那是因为每天要在烈日炎炎下训练。有泪水那是因为想家了，想父母了，从来没有离开过家的同学就会比别人更加想家。
我们的教官和别人班的教官不一样，他有时爱笑，幽默，有时却又严肃，他给我们带来很多快乐，经常用讲笑话的方式给我们讲道理，但也给我们带来一丝遗憾--天下没有不散的'筵席，我们就要分离了。在最后一个晚自习上，他教我们唱周华健的《朋友》，我们却都唱不出来，因为我们都哭了，都好舍不得他。虽然刚开始的时候我们都很不喜欢他，但是相处下来感觉他人还是不错的，慢慢地对他也不再排斥了，现在到分别的时候还真舍不得他走。
最后一天会操的时候我们没有拿到好成绩，是我们最大的遗憾--没有把最好的一面留给他。
军训让我明白了一个道理：人生的道路上总是布满荆棘，不会一帆风顺，不能因为一点困难而后退，应该知难而上，勇往直前。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
随笔作文 篇8
秋天已经悄悄地来到了我们的身边。我家后面的果园里是那样的美丽，那样的五彩缤纷。
我走进秋天的果园，好像来到了水果的世界，一股股香甜的滋味向我扑鼻而来，使我馋涎欲滴，禁不住想流下口水。先瞧那小灯笼似的柿子吧，一个个都那么鲜红如火，好像可爱的'小玩具似的。葡萄也很不错，那一颗颗葡萄像一个个透明的水晶球，那么惹人喜爱！梨和苹果正在相互攀比，梨胀破肚子似的要往前挤；苹果也不示弱，小脸涨得通红通红的
秋天的果园真美丽，我爱秋天的果园！
随笔作文 篇9
绿色点亮在苍茫的山间原野，仿佛一位位忠诚的卫士，坚守着自己防沙固土的重任，痴情于自己的固守，以倔强的姿势，与恶劣的环境做着抗争。而激情燃烧的青春，却将自己翻成一片绿波，像生命在放歌。这就是你--我爱的白杨树!
随着起伏的层层峰峦，你迭起了一则则历经沧桑的故事。曾被乱砍乱伐的厄运，使你无数次面对狂风而哭泣。许多的情节，你不愿向我们讲述，只是在恶劣的环境中顽强地再次吐绿，将绿色的青春无私地献给世界。默默地把山野点缀着，绰约的风姿再次闪烁迷人的绿光。这就是你浩荡的气度，碧苍的静美--我心中的白杨树!
无情的岁月在你年轻的躯体上刻划着成长的痕迹，而你全然不顾命地舒展着自己的枝枝节节，在苍白的日子里，无言独立，成一片恒古的风景，默默地奉献着。这难道不是我们老师的.代身吗?他们在讲台上，不辞艰辛地耕耘着，奉献着，将青春留在了我们成长的历程中，无怨无悔!--我崇敬的白杨树!
白杨树，你是普通的，也是伟大的:你是平凡的，也是高尚的，我将随着你生命的轨迹，向前走去。
随笔作文 篇10
注定我们只是各自生命中擦肩的过客。湛蓝的天空中，我们不过是邂逅的云，灿烂的朝霞，却不是为我们而红。所以，我会记得你对我微笑过的脸，会记得深爱过我的你，会记得你开心的笑容，会记得和你曾经快乐的日子。这样，就算寂寞，也可以慢慢享受。
这个世界上没有真正永远的东西，感觉是在心里的，如果没有了心，哪里还有感觉呢？我终于明白了这个"什么叫感觉"……
春暖花开、盛夏的季节遇见你。 一如千年前擦身而过的瞬间，你拉住我的手，应允我地老天荒，曾承诺着你的不离不弃。 你曾说：生命有多长，你爱我就有多久———徘徊在回忆之中，日夜晨昏在不醒的旧梦中游走，不肯遗忘，也在那个圈不肯离去。 来处难留，去处难归，却不知哪里才是我可供安生的岸。
当安静的已安静，你已远去，我已笃定，我知道，一切已经结束。我只是你的一个梦，只该存在于梦境里。如果相遇是错，那这重逢还是错，天意难测也难违，只能无奈的一错再错。你在前边，而我，却永远只能在你的后边。我不悔不怨，亦不曾遗憾。深深的爱过你，爱一场，没有留下遗憾，而我，足以，我只安静在我的梦里，独守那曾经的美好。
醉眼看花，花比夜凄凉，垂首看我，我比花寂寞。倚窗思旧梦，寂寞看花人。窗外的月色清冷，霓虹闪烁。我的天空，却只有丝丝细雨绵绵不绝，那是这一生，我思念你的泪水。此生相约，静候彼岸花开。花开的彼岸，心事荼蘼，我为谁，谁又为我？红尘纷扰，拈花一笑，总要归去，那一季繁华烂漫，流年似水，再无兰舟可渡。风中的承诺，也终是要随风而去…
每个人都有回不去心动的过去，都有抵达不了梦的远方，生命力最痛苦的一件事情，不是放弃爱，而是放弃自己一颗正在爱着的心，我们往往流泪走过的不是爱情的终点，而是那些揉痛心扉的记忆……
回忆的脚步总在同一个地方，为同一个人驻足停留，当看着照片，我的心再次在你的面前彷徨无措，每每嗅到陈旧时光的味道，心就异样的宁静温暖，遥想今生，最唯美的一笔便是与你无悔的邂逅……
总在一个有缘无分的故事里，你的`狠心却把我放弃，今生你为我来过，哪怕我们最终分开，我也不虚此行，尽管你再不能给我一个温柔的怀抱，心里的时光将会铭记下那些温柔的秘密，哪怕你最终留给我的只是一个美丽虚有的背影……
淡淡的风，风吹不干我眼角的泪痕，安静的夜里总害怕那些不经意的想念，以及那个不经意间出现在脑海里的笑容，每每这样，却冉起我重重叠叠的哀愁，我永远无法追赶上爱情匆匆疾驰的脚步，而我只能凝视那黑色的夜晚寻那可美丽的星星……
总在痛着并快乐的感觉里感受着你曾经的存在，总以为牵了你的手，我就不会有忧伤，谁知老天和你跟我开了一个可笑的玩笑，不是我赶不上幸福的车，而是我压根儿挤不上你那幸福的快车，世间多少感人的爱最终被等成了绝望的泪，多少未归的人被等成了凄凉的恨，但我终要用一颗感恩的心对你说一声：“Heart,谢谢你曾经来过我的世界……”
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