随笔作文精华（7篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的随笔作文8篇，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
摘要长期以来，我校的作文教学都普遍存在着学生厌烦作文课的状况，一上作文课，学生没有作文的欲望，没有参与热情。由于作文能力上不去，学生便抄袭、模仿、拼凑以完成作文。这样的作文没有生机、没有活力，如一潭死水。
关键词作文教学；习作能力；实践
为了落实新《课程标准》的精神，进一步提高小学生的整体语文素养，更新习作教学的理念，解决作文教学难题，培养学生习作能力。根据这几年的教学实践我总结了以下培养学生习作能力的方法：
一、练笔与积累同步
小学生好奇心很强，求知欲望很旺盛，对新鲜的事物感兴趣。在习作教学中，我常常组织一些学生感兴趣的活动让他们进行小练笔，如拔河比赛、跳绳比赛、猜字谜比赛或成语接龙比赛等，让学生学会场面描写、动作描写、心理描写、神态描写……这些活动不仅能为学生提供写作素材，让他们有东西可写，而且很大程度上调动了他们的习作积极性，激发了他们的写作热情。真正做到心有所思而写，情有所感而发。让我们生活中的点点滴滴都成为习作的源泉。另外，写读后感也是一个练笔的`好方法。我们班的学生都已养成了每天写读后感的好习惯，他们会每天坚持读一篇文章，可以是一篇童话，也可以是一篇散文，还可以是寓言、古诗、小说、神话……然后写下自己的体会。可以是一句话，也可以是两句或者是一段话甚至一篇完整的读后感、一首小诗……但一定是自己心里最最想要表达的东西，言为心生嘛。
“巧媳妇难为无米之炊”，要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”课文中大部分是名家名篇，有许多优美的文章和片段，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。培养学生积累的习惯，课内的要积累，课外的也要积累，所以我建议我的学生每人准备一个厚厚的摘抄本，把课文里的好词好语句抄写下来，背诵自己喜欢的段落。另外我还建议我的学生阅读课外书籍，引导他们把自己喜欢的词句进行分类，比如：写景的，写物的，写人的……摘抄自己喜欢的好词，可以是一个、两个或者三个、四个……摘抄自己喜欢的好句，可以是一句、两句……但是必须们每天坚持。这样到习作的时候学生无论写什么，脑海里就会涌现出无数的词句，大可信手拈来，文思泉涌，何愁写不出好文章呢？
二、修改与互评并行
每一单元的课文都是本单元习作最好的例文，我便打破教学常规，在学习第一篇课文的同时便向学生渗透习作方法。比如在完成人教版第十一册第四单元的习作时，我便在学习本单元第一课《人类只有一个地球》的同时向学生渗透“保护生态环境”这类作文的习作技巧，首先要求学生收集关于环境保护的好词好
随笔作文 篇2
我们家的人各个才艺惊人，每天这些才艺都在上演，让我们看看这些“达人”吧！
睡觉达人：爸爸
爸爸说今天要早早上班，可是到了时间还不见爸爸起床。我就来到床边拉开被子大叫：“起床啦！太阳晒屁股了！”爸爸醒来了，可是我一走，爸爸又躺下睡了。我想：怎么这么慢？我又进去看了“怎么又睡了？”我在他耳边大叫道，“快给我起来，要迟到了。”爸爸又一次醒来。不知爸爸哪来的睡劲，又睡下了，我看了差点昏过去。
网虫达人：妈妈
每一次，我和妈妈回到家，妈妈就会箭步如飞地冲到ipad前面，开启ipad，看她最喜欢的电视剧——《最佳爱情》。我有一道难题不会做，就恳求妈妈：“亲爱的`妈妈，给我查一道题目吧！”“查什么查，自己去想。”我生气地说：“看什么看，晚饭好了没有，你想饿死我和爸爸啊！”呵呵！妈妈顶嘴顶不过我，就去做饭了。可是没过多少时间，就听见妈妈叫道：“做好了。”我和爸爸跑去一看，又是蛋炒饭，我们已经吃了5天的蛋炒饭了！
机灵达人：我
我知道爷爷爱抽烟，有许多香烟放在柜子里，但是吸烟对身体不好，所以我要拿走香烟。晚上，我趁爷爷睡觉的时候，我带上会发光的小兔、一个袋子。我靠着兔子灯发出的微光悄悄地来到爷爷房间的柜子旁 ，我轻轻地打开柜子的门，我钻了进去，把香烟放进口袋，又悄悄地走了出去，找了一个地方把它们藏了起来。
这就是我们家的“达人”，很有趣吧！
随笔作文 篇3
打开尘封已久的心窗，和月光牵手，让爱疯长，以千般欢爱，沐浴万种柔情，寻找生命中最原始的爱......如果那只雨湿的落雁能再次飞起，有权利把自己的生命编排得波澜壮阔，也有责任把自己的生命导演得扣人心弦，更有义务把自己的生命演择得清秀洒脱。
与你一起消融，悄悄播一粒种子，孕育着绿色的生命。阳光下每朵青涩的花蕾正娇媚待放，在你温情的目光中，轻身摇曳，珠动蕊绽，把整个春天铺排的姹紫嫣红。花为爱而开，心以梦而醉，柔媚、矜持、悄悄一路蔓延......
如果是梦，昂贵点、奢侈点、浪漫点又有什么不可以？雨后的彩虹给深蓝色的海面增添了几分姿色，潮起潮落，触动了那个在沙上写诗的女人，白色的裙裾在风中飞舞，手在阳光下摇动，字间染有鸟语，眼眸间有羞涩，幽雅而又忧郁。在她转身的瞬间渴望他驻足一旁，渴望他用同样渴望的眼睛，靠近、相拥、相溶。
与你一起流泪，久了，沉积一种相思，淡淡的，构思成一幅画，满山红叶，“茅屋低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”农家人的幸福简单、真实、却洋溢着天伦之乐。即使叶枯花落，眼眸深处仍有无限风景......
花落叶尽碾成尘，化作雁子衔泥香。余热未尽却抵挡不住初冬刺骨的寒冷，把仅有的一点热情洗劫一空，葬于雪下，只为了大地旷世的圣洁。虽有冲动，但没勇气，更不敢去冒险。看似平静、恬淡，实则死寂、萎缩，丧失了对生命最本质的热爱和对生活最朴素的热忱。就这样外表传统，内心反叛，满脸的`自信却又举步维艰，但骨子里有种超然的飘逸。
与你同行，晨曦牵着你的手去踏青，大自然的空旷与清新像旋卷的涡流，深陷其中，朦胧间，丝光与薄雾交融，柔柔的丝缎仿佛在眼前飘荡，一泻千里。和煦的风转动着五彩盒，璀璨间畅想着七彩的梦......
与你同行，日暮间有满地的落红。闭上眼，合掌击鸣，曾经忧伤的心也会慢慢快乐起来，轻柔的的话语从耳旁缠绕过来，如水草般温柔恬静......
总有一片蓝天，能让我重新长出翅膀。
浮出心底爱琴海的模样
蓝天蓝海蓝房
一汪静谧的海洋
一种从未有过的梦想......
随笔作文 篇4
母亲好几次提到西山上她栽下的那些树。可我总挪不开时间，始终没有亲自去看看。
其实在老屋的庭院中就有很多树。
其中有一棵年龄与我相仿的杜仲，高约两丈，粗达合围。这是当年二舅不知从哪儿弄来的。可惜在这棵树长到和我们一般高的时候，二舅患病离逝。此后母亲对这棵树就更加呵护了，我那时常看见她对着这棵树沉吟好半天。邻居们来讨要树皮或叶子的时候，她总是挺纠结挺矛盾的，但好像又从来没有拒绝过。
我曾给老屋取了一个雅号，叫“双竹院”。因为就在几年前，庭院中南北两角一直有两丛竹子。从西水河岸这边望过去，竹子郁郁青青，随风摆动，而老屋也就时隐时现。这两丛竹子是父母当年修房造屋时亲自种下的。我的很多记忆都和这竹子有关：小时无聊时曾用刀在上面刻划未来；在竹下背读老师布置的课文《小石潭记》、《岳阳楼记》；和弟妹们一起在竹下玩游戏；听大人们围坐在这阴凉下漫无边际的说些家长里短；后来，我也曾在它们下面拉过二胡，让那些不安和憧憬的音符在竹叶间颤动……
有一次我还和母亲在南街上去卖过竹子呢！可恼的是，一位中年妇女本已把一大捆竹子买了去，一个中年男子又把它给送了回来，说是不好，要退钱。母亲没有生气，只是望着我们笑了一下，从此，再没有卖过它们了。
两棵竹子注定是审美的，而不是实用的。
可是父亲还是在前几年决定把它们连根拔除，因为要修一个厨房和洗澡间。母亲跟他吵了几回，最后只好让步——洗浴也确实是一件大事情。
庆幸的是，在庭院的东南墙角一直不被我们看好的“使牛棍”居然成片成林了，而且比它的两个前辈更显风骨和俊杰。我每次回老家时，母亲总要领着我去看看这片小竹林。此竹竿竿独立，修长拔节，自有一番气象；有很多鸟儿在树上吵嚷，有月亮的晚上就更加热闹。母亲说，有人想要买，但被她拒绝了。
庭中还有几棵枇杷树，其一立于院子中央，如盖如伞，可蔽炎阳，可挡风雨；最大的一棵就在大门旁，每年都要结很多枇杷，仲夏之时，满树金黄。母亲站在树下指挥我们摘，说这边的才好，又说那边的更黄呢！枇杷个头不大，但味道特甜，不似市场上的，中看不中吃，连远在成都的侄儿也如是说。前两天母亲又送来一些，说快歇树了，再不摘就要全掉地上了。
而那棵长辈级的核桃树能活到今天，也应该感谢母亲。20xx年大雪灾，此树扛不住，气息奄奄，生命垂危。大家都说砍了吧，病病歪歪的.。多亏母亲坚持，然后由父亲给它做了“截肢”手术，这才活了下来。现在它是“枯木逢春”，又俨然是一棵年轻的老树。这几年它又开花结果了，核桃仁儿依然回味很香。
庭中诸树相依相偎，枝叶交通。阳光从树缝中洒落下来，或明或暗，斑斑驳驳，似一首乐曲随时光慢慢流动。
后来母亲又把树栽到院门外去了，有两棵柳树，如今已越过房顶，如大碗那样粗细。微风过处，柳枝婆娑，翩翩起舞。我们受到启发，便在周围栽了许多树，有桃树、李子树、梨树、石榴树、银杏树，又从院里移出来几棵枇杷。如今门前仿佛果园，春天桃李烂漫，夏秋果实争荣。
清明节前，全家人上山扫墓。母亲又一次提到山上的那些树。我虽然膝关节有些疼痛，但觉机会难得，便和母亲趁大家空闲聊天之时，一路攀援过去。母亲年近七旬，个子瘦小，腿脚却比我利索多了。她走在我前头，还时不时提醒我小心些，好几个地方，她一下就跨了过去，可我得手脚并用，仿佛是我老了似的，我不禁有些感慨：既担心母亲跌倒，也为母亲身体的康健而高兴。
我们终于看到了那片树林，它们夹在别的树丛中。若不是母亲指点，我是看不出来的。和邻家的相比，栽的要密一些，棵棵苍翠挺拔，神气十足。母亲带着我一棵一棵的摸着、端详着。她说，这还是那年退耕还林时，带着小燕子（女儿小名）一起来栽的呢！如今都成材了，俺小燕子也读大学了，想着你们一家比一家过得好，我们觉得挺满足的……
母亲望着这片松树林，就像望着自己的儿女一样，她仰着脸，被汗水浸湿的头发，贴在满是皱纹的额头上，她的笑容里有一种甜甜的幸福。我猛然觉得，这些树其实就是庭院中的那几棵树，只是它们已经走出院门，走向远方。但根系却永远留驻在美丽的家园。
随笔作文 篇5
星期四，是一个令我难忘又感动的日子，有的同学可能会问，这有什么特殊的？只是一个平凡而并不特殊的星期四罢了！但我并不觉得，因为我们去扫墓了，在这一下午，天气是温暖的，我的心也是温暖的。
下午，我们经过了一个多小时的步行来到了烈士陵园，一开始，同学们七嘴八舌的，可是渐渐的同学们的笑声、说话声越来越少了，“到了，看烈士纪念碑”！老师说，接着同学们的兴致又高了起来，虽然不少人又想开始说话，但人人都知道，进了庄严的陵园不能说话，要肃静的。
进了陵园，我们看到的`虽然还是以前的陵园，但是这里的许多松树，经过了风吹雨打，没有人打理，依然长的这么直，这么高，这么绿，这就像是烈士的精神！为国牺牲，永垂不朽！是啊，多么强劲的8个大字，在太阳的照射下更是闪闪发光。
看了一座座陵墓，我想了许多许多，如果没有他们，我们就不会有幸福的今天，我们的生活过得非常好，烈士们安息吧！走到无名烈士墓前，我的心更热了，他们不知道是谁，也不曾有许多人来看望他们，想到这，我不由自主把手中的小白花献给那些无名烈士，为国牺牲，你们死的光荣，死的壮烈。
后面是纪念堂，纪念堂门口有一副对联，御寇杀敌英雄事迹千秋颂，抛头撒血烈士芳名万古传。进了纪念堂，里面记载着那些日寇可恶的行为，竟然使用枪杀酷刑等行为，来严刑逼供，哼！真想把这些日寇从图片上拽下来，破口大骂一顿……
在返回的过程中，有的同学明明很累，可他一直坚持着，你扶我，我扶你……
难道你不感动吗？现在的社会，纯洁而又高尚的友谊真是处处都有。
随笔作文 篇6
安静的午后，让我不禁想要提笔去回味那天的远足……
要出发了，似乎每个人都饱含着对春天的热情，那样开心地踮起脚步。还真是，刚出了这扇门，便与春风撞了个满怀，仿佛为这次美好的旅行喝彩。倘若把这一路的点点滴滴都记录下来，恐怕这到下课也都写不完，那只好记下最让我感触的场景吧。
当我们过马路时，路人们都亲切地看着我们，并主动给我们让路，还听到一位爷爷说：“我们不着急，让学生孩儿们先过。”哇，当时突然就感到自己有一种使命，一种必须要好好学习的使命，不只为自己，也是为了家人和老师的期望。再往前走，真感觉自己是到了仙境，或许是与高三的生活形成了对比，真感觉很美很美，一路的'花，一路的水，让人想到“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声……”那水确是那样的清澈，这花香鸟语、清风流水，真让人宠辱皆忘啊！
我感觉这一路确实不够长，哪怕对像我这样缺乏锻炼的人，虽然我早已累得腿脚酸痛，可仍想要走下去，到达目的地时，就地而坐，再美美地享受精彩的表演……有人说，长大后才发觉青春的美好，可我现在就那样依依不舍了，只想就这样停留在此刻，返回学校的时候，感觉这美景又有了别样的滋味，虽是拖着疲惫的身体，却是那样开心。这让我想到了高考，想到了我正经历着的热血青春。累吗？确实挺累的，可当我再细细品味时，似乎更多的还是美好，有最好的青春作伴，再大的苦难，也只是促成更难忘的回忆。
青春如春天充满生机，努力向前冲吧！待到六月，让我们盛开最美的鲜花！
随笔作文 篇7
艳阳高照，柳絮芳飞，燕子南飞，万物复苏。原来在不知不觉间大地早已换上春的衣裳。
题记
天气是醉人的温暖，恰好是樱花烂漫的时节。来来往往的街道上是那粉中泛白的花瓣。阳光洒在来来往往的行人脸上，泛着幸福的光圈。
远山如墨，乘小船顺水而行，碧绿入眼，鸟声水声，摇撸声，细细微微入耳畔。雾气朦胧，仿佛仙子所在之地，奇妙极了。
公园里更是一片生机勃勃，百花齐放，争芳斗艳。嘘，你听，是小溪在唱歌；你闻，是花儿在洗澡；你看是柳絮在跳舞，一切都是生机勃勃且温暖惬意的。孩子们追逐着那调皮的柳絮，满脸兴奋和喜悦。
池塘里游来游去小金鱼在太阳的照耀下像游动瑰丽无比的金子。
夜晚，春风柔和的吹着，我拖着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，看着天边的晚霞，是粉红色的.但又泛着金光，远方的山也被镀上了一层金边，如画一般色彩缤纷，好看极了。
今年的超级月亮也好看极了，粉乎乎的，我想可能是嫦娥恋爱了吧，想要分享给地球上的我们，你瞧，它的脸都羞红了。
你看，春暖花开，山河无恙，爱和希望比病毒蔓延的更快。
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