随笔作文
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的随笔作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
随笔作文 篇1
第一天（10月3日）
十一的假期给了我出走的自由，又因为对城市的审美疲劳让我和家人选择了到天山深处去感受自然之美。
初探天山
为了更加的贴近自然，我们一行从乌市驾车走到安集海时就下了乌奎高速。一路靠着导航和偶尔碰到的哈萨克牧人的指点，沿着崎岖的山路在汽车的颠簸中向天山挺进。凭着网友们所发帖子的吸引力，我们从最初的荒山秃岭就开始激情昂扬，无纶是路过一条小溪，还是看见一只牛或者是一群羊，都会有高低不同的欢呼声响起，以致于到了计划中的第一个景点巴音沟时激情反而消失。站在山峰上，不管仰望天空，还是俯视山谷，都没能再次激发我们一行人的热情。经过奎屯河时，我们就着河水吃着随车带去的馕饼和水果，倒是别有一番风趣。但令人不解的是，水量丰沛、汹涌湍急的河水两岸却少有草木，本应清澈的河水中又总是有一股白色的雾状物时隐时现，让我们在狼吞虎咽的时候又多了些许的担心，好在大家都是乐天派，用一句“不干不净，吃了没病”就把所有的担忧忘得干干净净，继而高高兴兴的奔向了下一个目标---乔尔玛。
偶遇峡谷
不靠谱的导航让我们走了一条从巴音沟先到独山子再走独库公路（217省道的一段，大约560公里长）的路线，而不是从巴音沟直接插到217省道的最佳路线。不过失之东隅、收之桑榆，此线让我们顺便见识了一下离独山子大约10多公里处的大峡谷的震撼。那里的峡谷不是群山中由天工雕琢的塑形之美，而是在平坦的戈壁上突然裂开一条巨大的裂缝，就像是造物主不小心在大地上砍了一斧后留下的痕迹一样，没有缓坡没有过渡，笔直的从地面下陷到深邃的谷底。站在峡谷上口边缘的我不敢靠近，更不敢探身俯视，只能老远的伸出手臂胡乱的按动几下相机的快门，回头在相机上才敢欣赏已经不再恐怖的峡谷之险。平日里貌似坚强的我，此时只剩下感叹造物主的神奇和自己过于胆怯的份了。
挺进天山
和峡谷再见之后，我们快速通过了独山子市区，沿着了
库公路向天山腹地挺进。开始了我们这次旅行的主要行程。汽车顺着山势曲折盘旋而行，缓慢的沿着山路爬升，不断地把戈壁的苍茫和凄美抛离，取而代之的则是植被逐渐茂密起来的山峰。那些为了防止雪崩而修建的防雪长廊，公路边山体上用来防止坠石的巨大金属网，也造就了这里独有的风景；修建在常年积雪，海拔达到3390米的哈希勒根达坂上的隧道，把自然界的壮美和人间的智慧巧妙地结合了起来，让我们在感悟地理之美的同时也由衷地赞叹筑路勇士们的不屈和顽强。
夜宿乔尔玛
到了乔尔玛时天已漆黑，找到了一个由废弃的兵站改建的本地唯一的旅社。房间里没有门锁，看不了电视，洗不得澡，更没有网络，想上厕所还得跑到外面的旱厕里解决。就这还是因为我们先到一步，抢一样的占领了两个房间，才算是在寒冷得山间觅得一处遮风避雨之地。我们之前有两位仁兄，由于面对如此简陋的条件而稍作犹豫，结果就落了个无处可宿的下场。这里平时只有陈俊贵一家常住人口。近些年随着旅游的发展，在每年的5月至11月之间，冰雪融化后，会有总数少于两位数的几家商户，在此经营餐馆和小超市。天色已黑，无心挑选，我们一行就近找了一家餐馆，每人来了一份名字很诱人的野蘑菇拌面。不知是因为这里商户稀少缺乏竞争还是因为此地高寒氧气稀薄之故，名字高大上价格高出山下2倍的野蘑菇拌面，吃起来的感觉只能用难以下咽形容。勉强消除饥饿感之后，我们回到旅社，在冰凉的床铺上各自寻得一处容身之地，然后睡去。
第二天（10月4日）
守望天山
乔尔玛是天山群峰中的一小片开阔地，四周被群山环抱，山上的松柏高大挺拔、郁郁葱葱，谷地则被绿色的草甸无缝隙的填满。早起后，迎着晨曦，来到了为当年的筑路烈士修建的烈士陵园。站在陵园里的纪念碑前，环顾四周，除了几栋零星的建筑之外全是植被的绿色，这种绿色通过山峰的延伸与蔚蓝的天空直接相连，让人有一种天地混乱、万物合一得感觉。在展览馆浏览时，恰巧碰到了几个当年的筑路老兵故地重游，他们指着陈列在展览馆里的照片和烈士遗物，动情的诉说着当年的艰辛。尤其是说到当年他们从山下用背篓背煤到山顶，用风钻冒着寒风在悬崖上掘进，以及在工作中饮雪解渴时最为动容。当回想起他们那些牺牲的战友时，除了惋惜还有对当年造成事故责任者的怨恨。也正由于他们，让我想到了被称为天山守望者的陈俊贵先生，后在他们的指引下见到了陈先生并与其合影留念。
横穿天山的独库公路，因为其凶险无常，让当年的筑路战士中，有168名成为了烈士并在此长眠。其中有一个班长把生的希望留给了当时的新兵陈俊贵。陈后来退伍回乡，并娶妻立业，但始终难以割舍对舍身救己的班长的思念，遂毅然带领妻子从东北来到这个人迹罕至的天山之峰。开荒辟地、结草为芦，义务为他的班长和其他的167名烈士守陵，竟然25年，期间还养儿育女，直到被媒体发现并宣传报道之后，才引起社会的关注，现在刚有了一份稳定的收入。我无法想象在这个每年都有半年时间被冰雪彻底隔绝的高山之巅，他和他的妻儿们是怎么度过那些漫长的日日夜夜，什么样的信念让他们如此无怨无悔的为战友护陵、为天山守望。我从他的身上看到了纯净的心灵所蕴含的巨大能量，我敬佩他的单纯、坚强。
陈俊贵，他的贫穷不用言表，他的富有常人难求。祝福他，健康长寿!
山顶风光
告别了乔尔玛后，我们继续沿着独库公路前行。在翻越玉希莫勒盖达坂之前，一直在天山的顶峰略下部位畅游，随着公路的蜿蜒曲折不断的变换着角度欣赏天山之美。半空中漂浮着的白云与我们随影随行，不时也有山鹰展翅翱翔，因为已是秋季灿烂的山花没有看到，但是依然青翠得植被无处不在。在方便停车处，下车后俯瞰山谷，青松碧草净收眼底；仰望天空，蓝天白云皆可拥抱；水平远眺，迤逦的公路象一条没有尽头的丝带，飘荡在山峰的颈部或者胸前或者后背。此时我才发现，真正与自然融合后，原来是不需要欢呼和雀跃的。
影子牧人
我们就这样在一路贪婪的目光中，在忘情的陶醉中，依依不舍得告别了山峰，翻越了玉希莫勒盖达坂，盘旋着下到了山谷。山谷中的河水波澜不惊，但是回音嘹亮的山谷仍然让它发出了一种绵绵不绝的浑厚之音，在岸边偶然小憩的我们自然可以强烈的感受到它的存在。河谷的宽阔地还会有牧人的小木屋，散布在草地上的牛群安逸的享受着天然草料的美味，远处山坡上的羊群也在不紧不慢得边走边吃，通体黑色的鸟群紧贴着地面或者水面不断的起起伏伏。这种恬静悠闲的生活中好像都不需要牧人的身影，他的牛羊是否会自行其是不得而知，但是这份静怡着实让人羡艳。
空中草原
穿过谷底来到了那拉提和巴音布鲁克的分叉路口，我们选择向巴音布鲁克前进。先走河谷，接着爬坡，在中午时分我们到了巴音布鲁克草原。
曾经峰峦叠嶂的天山山脉，到了这里突然变得旷阔无垠，水草肥美。平坦的草原东西长270公里，南北宽136公里，突兀在海拔2500米的高空，就像是一个巨大的聚宝盆横梗在了天山腹地，被美誉为空中草原。汽车奔驰在草原上，随处可见大片的牛羊，穷尽目光还是草地，草地远处隐隐约约的'斑斑点点便是牛群和羊群。无垠的草场给人最广阔的空间，我们疯狂的加速，像风一样的前进，可是回望时好像还在原点。在一段时间狂奔后，公路边不断有大片的湿地出现，流经此地的开都河弯弯曲曲，迂回前行，被宣传为九曲十八弯。在接近巴音布鲁克镇的地方，人工修建了一只巨大的天鹅门，游人可在此购票，然后坐景区的区间车近距离的观看天鹅湖和所谓的开都河十八弯。由于我们知道当前的季节，看不到天鹅便没有进入，顺便也节省点人民币。
东归无痕
巴音布鲁克草原是清代由伏尔加河流域东归的土尔扈特部落的主要安置地，我却找不到任何有关他们的纪念馆或者展览厅之类的场所。寻遍不成规模的巴音布鲁克镇，只看到了一家挂着东归旗号的旅馆，还不知道是什么原因让其关门歇业。难道是当年的东归英雄已经不值得人们敬仰？还是他们的精神已经不再值得学习？亦或是一心向钱看的某些人还没有发现他们的故事所蕴涵的巨大价值？总之这里没有给那些不远万里、浴血奋战、历经万难才回归祖国的土尔扈特人刻下印记。好在我还知道一点历史，虽然无法抚摸它们的印痕，但我可以在驰骋中感受他们当年的气息，在遐想中拥抱他们顽强的身躯。
南下天山
数小时的狂奔，让我们离开了空中草原，再经过铁力买提达坂的隧道，就到了南疆的库车地界。道路旁边的山体上不时有山涧流下，形成美丽的瀑布，煞是好看。随着山路下行，有两处由山涧汇聚而成，形状像个大大的逗号的水潭，被称之为大小龙潭。我们一行驻足欣赏，长时间的寻找也没有发现龙的灵性所在，询问他人均不明就里。看来世间还是迟钝之人居多。不知是有意而为还是无心之作，停靠在水潭边上的一只独木舟，让人颇有些时光倒流的感觉。我们就姑且把它当做是龙潭之魂吧。
过了此处，略显寒冷的气温马上就被南疆的暖风吹走，中午时还穿在身上的绒衣此时已经无法忍受，等到了山脚的神奇大峡谷时我们已经完全是短袖装扮了。
神奇峡谷
这里的峡谷，不似独山子那里的峡谷那般的恐怖，而是蜿蜒曲折，妙趣横生。全长不过两公里，谷底最宽处有53米，最窄处不到1米。峡谷山体均由赭色的泥质沙岩构成，当地维吾尔语叫做“克孜利亚”，意为红色的山崖。我们来到的时间正好是下午，悬挂在空中的太阳把它的光芒尽情的泼洒在峡谷的山体上，红色的山峦就像燃烧的烈火一样令人神往。我们购票入场后，积极的发现着各种奇妙之景。其中最奇特的是一处叫做神犬守谷的景点，站在远处看，空中的黑色神犬惟妙惟肖，近看却只是一块悬空的怪石而已，听说在7、8月间这位神犬还会由黑色变为黄褐色。还有那灵光洞，在观景台仰望可见有仙女翩翩起舞，近看却空空荡荡。在峡谷的另一处抬头仰望，天空正好被切割成月牙状，极其像一轮残月当空挂，与它的名字月牙谷高度一致。至于悬天古堡、象鼻峰、通天洞、玉女泉这样静立不动的峡谷景观，那就随处可见，只是不同的人看到不同的景而已。进谷时不曾留意，出谷时才发现，谷地细小的流水时而地上，时而隐入地下，显得无限的娇羞、妩媚，使人无端生出一股怜惜之情。
由于天色已晚，在不舍中告别天山神奇大峡谷，在对鬼斧神工得感叹声中和对自然天成的奇妙由衷敬佩之间，我们奔向了库车县城。住宿妥当后，我们先在街上的一家小饭馆饱餐一顿，然后回到宾馆好好地洗了一个热水澡，便早早休息为明天的出游养精蓄锐。
第三天（10月5日）
胡杨林
次日晨，我们解决完肠胃的问题之后，便驱车赶往轮台县的胡杨林公园。
跟着导航走一小段高速公路之后，又一次糊里糊涂到了轮台县城，然后从轮台县城沿着乡村公路走一段后终于找到了通往胡杨林的沙漠公路。这里属于塔克拉玛干沙漠的边缘，路边的荒漠到处都是红柳和梭梭，看起来更像是稀疏的林带，让一直想看沙漠浩瀚的侄女大为失望。由于绕路造成的耽搁，我们在12点多才赶到胡杨林公园。
这里有号称世界上面积最大、分布最密、存活最好的“第三纪活化石”天然胡杨林40余万亩。胡杨既抗干旱、又能抵御风沙、还不怕盐碱，所以人们又称其为“沙漠英雄树”。我们到来的时间，胡杨的树叶还没有发黄，满眼望去，到处都是绿色，让想看金黄色胡杨美景的人们略显失望。
胡杨林公园就在塔里木河的旁边，为了方便游览，景区管理部门从林带中开辟了一条约16公里的观光公路，任游人驾车参观。也许是一望无际的绿色胡杨林冲击我们视野的时间太久，由公路两边大少不一、挺拔向上的胡杨组成的林海，并没有激起我们太多的热情，反倒是夹杂在林带中姿态万千的胡杨枯树，才让我们的情绪有些迸发。期间有一株枯树，树杆已是完全空心，但是傲立向上，颇有气势。据说胡杨千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽。看着那些或站或卧或倒的枯木胡杨，我试着敲击树干，感觉到木质依然坚硬，看来此话可信。来到观光路的终点时，前面被一排栅栏阻挡，只容许行人通过。于是我们弃车步行，穿过栅栏看见一条塔里木河的支流穿林而过，水中的倒影与岸边的胡杨连成一片，让人分不清哪个是真哪个是假。恍惚间我还以为此地是江南。
提前返回
胡杨林太大，本想继续前行，可是同行的妻兄突然接到电话，说工厂有事要速回，我们只好向胡杨林说再见，启程回家。
计划中的目标地西汉屯田遗址和博斯腾湖也一并放弃。
下午3点离开沙漠公路后，直接驱车开上高速公路，一路狂奔，夜11点半回到乌鲁木齐。
本次旅行结束，汽车的里程表显示行程刚好20xx公里。
随笔作文 篇2
参加工作以来，我一直坚持让学生写随笔，但每每因不堪重负而中途夭折，或被学生同化以致于敷衍应付。随笔，作为一种自由写作，理应受到学生的喜欢，但为什么学生热情不高？我逐渐明白，是我们的反馈环节出现了故障。即使教师作了精批细改，也只是单向反馈，而没有互动交流，更没有全体师生参与的共生对话。反馈的简单化，逐渐挫伤了学生的写作热情。为解决这个难题，我在两个班创办了《陌上花开》，效果颇佳。
具体做法如下：
每次周末，我的学生只有一份固定作业：一篇随笔。周一上交后，我会以最快的速度浏览，从每班各挑出8—10篇有发表潜力的随笔，将随笔本发还给他们，并写上修改建议。这些同学在周三放学前将修改后的习作交给我，最终再由我确定发表的篇目，让学生利用周末时间输入电脑，下周一交电子稿。我负责将电子稿里的文档汇集在一个文档里，排版，在学生校对后送印。每周三，《陌上花开》与两个班的学生见面。我再根据每期文章特点，相机点评。
《陌上花开》的制作可以简单归结为六个步骤：“一挑，二改，三定，四录，五印，六评”。这样会不会增加教师的负担？我的体会是：不会。教师从之前的逐篇批阅，到现在的浏览全部、详批数篇，时间并未多花；而且，排版时的粘贴、分栏，也不太费时。
老师的负担不会增加，学生的写作状态却得到了明显改观：越来越多的学生不再对随笔冷漠以对，而是充满期待，尤其是发表者的随笔本发下后常会引来羡慕的目光。越来越多的学生不再敷衍了事，而是用心写作，甚至为发表而三改、五改。越来越多的学生为了提高写作水平，而爱上了读书……
《陌上花开》会不会成为写作尖子生的展示台、写作困难生的伤心地？我认为，只要教师把握好评选尺度，几乎所有的学生都能写出达到发表水平的随笔。我的评选尺度就是每期报纸页眉处的十二个字——“做真人，说真话，抒真情，发真论”。这个标准，是每位学生用心努力能够达到的。其实，我在评选时，有时会“偏袒”一些写作困难生，只要他们的随笔接近发表水平，我都会尽力帮助他们，促其发表。在学期快结束时，我还会推出一期“增刊”，给未发表的学生提供发表空间。每期报纸约6000字，文章篇数约10篇。一学期近20期报纸，能给所有发表愿望强烈的同学提供机会。前些日子，我对《陌上花开》前二十期的发表情况作了统计，几乎所有学生都发表过，发表最多的达15篇。
写作素养的鉴定途径是多样的，即便是应试成绩，也能反映出学生写作素养的变化。学期结束，我所教班级的作文平均分远高于平行班级；一学期以来，有多人次在各级各类作文竞赛中获一、二等奖；《陌上花开》上录用的文章也能频频见于各级刊物，目前已有十多篇公开发表。 依托《陌上花开》，我的随笔化作文教学焕发出无限生机。审视我的作文教学实践，发现它在有意无意间向作文教学的“原点”逐渐靠近，体现出对某些理念的自觉践行。
第一，养护学生的言语生命本性，让每一个内在生命健康生长。
在人本主义心理学和存在主义哲学的背景下，潘新和先生提出：“语文教育，不应只指向人的生理需要和社会需要，而应指向人的生命本体的人性、人心、人格的养育，顺应人的言语本性，张扬人的言语天性，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。”言语生命本性的.养护，是对学生的真正尊重，是对人的终极关怀。
随笔的写作遵循“三自”原则：文体自选，立意自定，题目自拟。摆脱束缚后的随笔写作呈现出“万类霜天竞自由”的繁盛景象：就文体而言，有古体诗、杂文、小说、剧本、赏析类文章……就题材而言，有追怀过往、关注校园、品评时事、畅谈艺术……也许大部分随笔还存有瑕疵，但学生稚嫩、自由的笔触，清新、朴实的语调，展示出一个个生机盎然的真实生命。由于学生间的言语差异，每位学生所选择的文体类型、语言风格都是不同的。我鼓励他们写“放胆文”，就是对言语生命本性的呵护。
第二，关注学生的言语生命动力系统，帮助学生自我实现。
每个生命都有着言说的欲望、倾诉的需求。潘新和先生说：“人的言语表现的需要——言语生命欲求，是潜伏在人的生命中的最本真、最活跃、最积极的动机。言语创造欲和言语上的自我实现，使人所以为人。”我在随笔化作文教学中搭建《陌上花开》这一发表平台，使不少学生体验到“自我实现”的快乐，从而激发了言语生命的内在驱动力。
第三，互励共生，激荡起每个生命的言说欲望。
俄国作家康·帕乌斯托夫斯基说：“几乎每一个作家都有自己的鼓舞者、自己的守护神，后者一般也都是作家。只消将后者的书看上几行，自己立刻就想写作了。某些书仿佛能迸溅出琼浆玉液，使我们陶醉，使我们受到感染，敦促我们拿起笔来。”这段话固然谈的是作家的创作，但对学生写作同样适用：找到自己在写作上的“鼓舞者”、“守护神”，每个学生的写作欲望几乎都能被激发出来。作文的“不可教”，并不意味着教师的“不作为”。给学生营造良好的写作空间，帮助他们找到自己写作的“守护神”。
第斯多惠说，教育不在于教给学生多少知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。作文教学的奥秘，或许正在于对学生言语生命的“唤醒、激励和鼓舞”。营造一个良好的氛围，让每一个言语生命在相互感召中走向共生，这不仅能实现生生共进，而且能促使师生双赢。受学生的推动，我也会偶尔在《陌上花开》上小露两手，而这也会反过来推动学生的写作。至今，《陌上花开》已有二十四期与我两个班的学生见面了，有《陌上花开》陪伴的日子，生活特别鲜亮，
随笔作文 篇3
中午躺在床上翻看过去的相片，想起在家的每一瞬间，每一个情景历历在目。于是一种思家的感觉油然而生。平时的我是不太容易思家的，高中的四年也是住在学校，每一学期基本上就回去一次，我想是习惯了吧，当别人都哭诉自己的思念之情时，好像我冷酷无情，忘掉自己的父母家人以及那些能调起我思念的事物。上了大学，生活与高中也相差不大，就是上课的时间少了，自己分配的时间多了，所以忧郁和烦恼可以趁着无聊、空闲的时候袭击。最终导致少了激情，多了忧郁；少了生活最本质的宁静，多了一些无聊思想的沉谜。慢慢长大了，成熟了，在大一学生的面前，我感觉真成熟了许多，心里也有一种说不清的东西在作怪。
过年了，坐着遥远美妙的火车，像时空的流转，像一次短暂的旅行，更像一次陌生的聚会，周围陌生的面孔让人感到舒坦，说也奇怪，陌生好像就是一件艺术品，走在陌生的队伍里，坐在陌生的自习室里，我们干自己的事，而不去管他人的事，你就是你，这种自由就好比是一件稀世之物。当我们陌生时，我可以为所欲为，不去担心、不去思念，不去……，因为转瞬间陌生的面孔会离你而去，檫肩而过的瞬间，看到灿烂的笑脸、看到忧郁、看到喜怒哀乐，而这一切就好像背面的自己，看尽时间百态，所以它是一种享受，能让人一饱眼福。可以说陌生在我们的生活中，乃至整个生命中不可或缺。其实我们每个人都幸福着，可能你的幸福只是在别人的眼中。
走进自己的家乡，生活突然变了节奏，一切好像恢复到以前的生活模式中，面皮、大饼、面条在南方不流行的，在这个国度里热腾欢喜。真是“一方水土养一方人”，恰恰我们每个人都在以自己的方式生活着。当我踏进家门，看到老妈渴望的眼睛，家人欢乐的神情时，就像一杯美酒，让人如痴如醉，这比什么都幸福，也是我无法用自己苍白的语言描述的.。接着就是老匪和老宝的欢迎，我回到这个家庭，像小时候一家人一样，幸福的生活着，像从来没有改变，好似我刚从梦中醒来，因为我不曾离家半步，何况我哪舍得……但是为什么大姐不在家，爸妈苍老了好多，这些都无从解释。在我的脑海里还清楚的浮现着儿时的记忆，当时旅行的不是我，是老爸，他每一次回家，我和姐姐都兴奋不已，想看看帅气的父亲和他带来的礼物，但又不敢见他，不是怕他，也不是其他什么，而是莫名其妙的冥冥之中的一种顽固复杂的思想，于是只能在远处偷偷的瞄视，怕被他看见，跟在两个姐姐的后边，跺着脚，低着头……现在轮到我了，我不敢去想象父母心中的那份期盼，就像一个谜，一切都隐藏在那几句寒暄的话语中，但很美，我宁可不去猜。
在家的日子，听许多同学说在家无聊，无事干，那我也不例外了，话说这个日子就是我们用来颓废的时间，还记得自己做过的几件有意义的事。第一件就是整理了家里的一些物品，有趣的我还对它们分了类，比如把药品都放在药瓶箱里面，这样方便找到东西，但不知道现在怎样，只有父母清楚了。第二件就是和本村的孩子一起玩社火，记得我们当时顶着一条龙，在初九的节日中获得了优秀奖。还有就是和父母家人在一起度过的点点滴滴。老爸老妈的微笑、纯朴、坦诚是我学习的榜样。
一晃已经在学校呆了10天了，一周的匆忙让我忘却了刚发生的事，是照片给与我一次温馨的回忆，一激动，这篇回忆录就产生了，奠记我刚过去的回忆。
随笔作文 篇4
幼儿吃饭时，老爱往地上、桌上掉饭粒。有一天中午，我给幼儿盛饭时，不小心把勺子里的饭粒洒在了桌子上，我刚想捡起来扔掉，可突然发现周围有许多双眼睛正在看着我，我马上意识到幼儿是想看看老师的举动，我仔细的检起桌子上的饭粒，小心的放回饭盒里。从这以后，每次给幼儿成完饭，我都要巡视桌子上是否有饭粒，如果有就捡起来放回饭盒里。幼儿们看到老师这样做，也就慢慢学会了把掉在桌子上的饭粒捡起来放在饭盒里，掉饭粒的现象少了。看起来，身教比空洞的说教效果好得多。
小班随笔：“老糊涂”和“小糊涂”
周四是我们班新来小朋友王佳浩入园的第三天，这个小家伙适应能力特别强，从来到我们班的第一天起，佳浩就没有一点不开心，他很自然地和我们班的小朋友们融在了一起，老师告诉他一些基本的要求，上课、入厕、洗手、进餐、饮水等等，午睡佳浩也特别乖，不哭不闹很自然地入睡。这天午睡起床后，孩子们都陆续穿好了外套准备吃水果，只有佳浩没有穿外套，老师让他快穿上外套，他说找不到了，老师问他放在哪里了？他说放在桌子上了。
我就开始帮他找，整个卧室活动室反反复复找了许多遍，我们的小床是双层的.，我连床底下都反复找了很多遍，没有找到，真是一件奇怪的事儿，因为天气不好，上午也没有带孩子出去，后来我担心是顽皮的孩子会把佳浩的衣服丢到窗子外面，又在卧室每个窗子了外面进行了寻找，仍然没有，再后来，赵老师说是不是佳浩换了衣服，因为前两天佳浩穿的是一件近似灰色又有点墨绿的融融外套，我就是认着那件衣服在找，赵老师在孩子们放衣服的地方找到一件红色加黑色的夹克外套问是不是佳浩的，他说不是，他说他的衣服有帽子，可是有几个小朋友非常肯定的说那就是王佳浩的衣服，可是佳浩哭着不让老师给他穿那件衣服，赵老师怕佳浩着凉感冒哄着佳浩说先暂时穿着，老师再帮他找，我又开始翻腾卧室，最后出了一身大汗，仍然一无所获，我在想：这如何向家长交代啊！孩子的衣服在班里都能找不到了！
这时我才想起来打电话问一下佳浩的妈妈是不是给佳浩换衣服了，结果不说大家也明白了……孩子一上午穿着红颜色的衣服，我还认着灰颜色的找，佳浩明明穿了没有帽子的衣服，他却一定要有帽子的衣服，唉！一个“老糊涂”和一个“小糊涂”！（为此我也在反思自己的观察太不仔细，午睡放衣服也需要更有序，才可能避免此类事情的发生。）
随笔作文 篇5
今天收了第一块地，来到田中，远望去，茫然一片麦海。清晨的风是海面上抚过的，吹向人家。我驻足于此，细听，还有另一种声音。歙簌的响着。刷，是麦芒的声音，诉说丰收的信息。这是自然之声。在灯红酒绿的市里永不会听到。那里只有喧嚷与利益，自然之声很少了。风雨声被喇叭掩蔽，没了响，象一场无声的'电影。很喜欢一句歌词，回家吧。回到最初的美好。
随笔作文 篇6
记忆中，我是个不漂亮的姑娘，读二年级的时候还是一头乱糟糟的头发，不爱穿鞋子。放学就爱找那些没人走的小田埂拖着一身泥巴蹦蹦跳跳的回家。然后再挨外婆一顿骂，却死不悔改，天天如此。
有人就会说“这熊孩子为什么不揍一顿呢 揍一顿就好了呀！”难道外婆就不想揍我了吗 但那个时候我不仅瘦的跟猴样，跑起来也很猴一样。逼急了爬树上房，完全分不出男女。
妈妈过年还没进家门一路上就有大人在跟她告状。想想我其实也没做什么坏事，也不知道她们跟我妈能说什么。估摸着也只能说我跟个男生样，天天跟着别人一起疯
好在那个时候成绩还不错，毕竟我两岁就展现出了超常的能力，为了两个饼一个晚上记住了十多个字。不像我弟跟我妹，光顾着靠哭来索要食物～（弟弟妹妹你们当作没看到吧）所以我妈也就睁一只眼闭一只眼，疯就疯吧，成绩好就行。
好景不长，天赋总归是会被懒惰和贪玩消耗殆尽，就像仲永。
在我提着桶子跟着我哥去捞鱼的第二十八次，拿着脸盆顶着太阳跟他去摘树莓的第十七次。
我迎来了我人生中的第一个转折点——我哥……居然把我们共同捉的螃蟹全部提到他家里去了。一个都不分给我……想想之前他还会分我一杯子绿色酸酸的树莓给我，把捞的小鱼都给我，这一次他太过份了。
但我能怎么办 胳膊拧不过大腿，只能惨兮兮的跟着去他家想去蹭几个吃咯……没想到，他再一次的做出了错误的选择，给他的小伙伴一人分了两个炸的金黄酥脆的螃蟹，然后分给了我一个生的螃蟹钳……还告诉我这是最好吃的地方。
我当时哭了吗 当然……这么委屈，我能不哭吗 虽然我一个也没有捉到，但我有帮他拿小桶子呀！我是他的'搭档呀……（后来才知道大家管这个叫小跟班……）又想着我们吃冰激凌的时候如果他吃完了，我还没吃完他就来抢的样子。我决定跟他决裂！
看以后我不给他提桶子他还能不能捞到鱼！哼～没有他我自己也能去捞鱼。想着我就气鼓鼓的回到家，拿着东西就到我们经常捞鱼的那条小溪。从下游开始，一直捞到上游。见鬼了……居然一条也没有捞到。又气又恨，坐在田边玩了一上午的泥巴。
回到家发现我妈居然回来了，暑假我妈回来干嘛呢 我妈看着我一脸嫌弃，据她后来形容“看到我一身泥巴，又黑又瘦，还剪个短头发，她都不敢相信这是我”。（一晒就是一夏天能不黑吗 ）估计惊吓过度了，她居然没有骂我，只是让我洗个澡收拾收拾跟她去广东过暑假。
想想那个螃蟹钳子，我咬咬牙跟着我妈去了广东。
到了广东，我妈才知道我已经不是小时候过目不忘，聪明伶利的我了。读五年级了数学居然连两位数的乘除都不会。我妈一度怀疑是不是她不在家的日子，我外婆跟别人换了个孩子。
没有这个暑假，我的人生可能截然不同。从基本运算开始，我妈一样一样的教我，还好我那时候愿意学，也学的很快，一个暑假将所有的知识都补了回来。（所以我非常感谢我妈没有放弃我，也感谢那个鼓励我的五年级数学老师）。
再回到学校读六年级的时候，我的成绩已经能进班级前十，期中还拿到了两年没有的奖状。不再沉迷捞鱼了，因为做出数学中的应用题，就跟捞到小鱼一样开心，充满着收获感。后来学的越来越有感觉，成绩越来越好。
人生嘛！处处充满变数，谁又能说的定呢
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