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（必备）随笔作文400字10篇
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的随笔作文400字10篇，希望能够帮助到大家。
随笔作文400字 篇1
最近作文很早就审核完了，暑假那会儿都是晚上十点，十一点的，现在八点多就审核完了。我想应该是作文少了，审核的速度才会变快了吧！开学，很多人都没有时间写作文，而我都是抽空写的，偶尔赚一些零花钱也好。
有人说我的文笔好，我想说“我的文笔真的不怎么样，你看看其他人写的，比我好得多。我在我们班，写作水平只算一般。”以前呢！我都是不想写作文，写作文想半天都想不出一个词来，我都是抄网上的。我进了，发现我的写作水平提高了，我写作文也不抄网上的了，自已写。看着自已写的作文，有很多错别字，甚至有些题目都写错了，我好想改过来，可惜改不了啊！以后我一定要认真检查，争取没有错别字。
见了个作文群，群里的'人跟我说她今天提现了，到账了，很高兴，还说要寄东西给我哎！这家伙真热情！有时候我会在群里发一些福利，不过都是关于微信的，比如说免费得流量，话费什么的。群里人不多，但群很活跃噢！我们是相亲相爱的一家人。作文大家族，也欢迎你们加入。
怎么说呢？最近很烦，初中了，要学习七科，学到什么时候啊？开学就要求背书，老师还会抽查，唉！尽力好了。
嘿嘿！今天买了本漫画书《深国物语》里面的熊猫好可爱啊！我真想见见熊猫，我还没见过熊猫呢！熊猫是国宝，我想我应该见不到了吧！每次去动物园，看见那些人在蛇堆里，觉得好可怕，时不时觉得蛇会咬他一口似得。从小我就怕蛇，大概是因为姐姐小时候被蛇咬了，我才害怕的吧！
随笔作文400字 篇2
漫长的冬天过去了，迎来了百花争艳、生机勃勃的春。春为我们带来了希望和快乐。让我们去东湖公园看看春姑娘吧。
在东湖公园大门口，有一位女雕像，她多么像春姑娘啊！你看那纤纤细手轻轻地抚摸着天空，抚摸着大地，抚摸着所有的一切。啊！春真美啊！太阳是红艳艳的，天空是蓝蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春，难怪画家爱描绘春。因为春是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。看，路旁的小草争先恐后地探出头来，它们也想看看这美丽的春。美丽的花儿们穿着银裙，在春风中翩翩起舞，看这春有多美丽。柳树摇摆这自己那千万条碧绿的.柳丝，还有几只燕子在里面飞来飞去唧唧地唱歌。看着，我便想起一首诗：《咏柳》。“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁？二月春风似剪刀。”那些燕子在柳树里穿来穿去，不像用它们那剪刀似的尾巴裁剪着柳条吗？在旁边的杨树上，垂下了一串串杨花那火红的杨花，好像一条条红穗，装饰在灯笼上也十分漂亮。
春，你是最成功的画家！你勾画了我们每一个人的轮廊，增添了我们每个人向上的力量。朋友们，为了光辉的明天，为了最圣洁的春永驻人间，让我们携手来共同拼博吧！“ 一年之计在于春”，嫩绿的小草，艳丽的花，歌唱的小鸟构成了一幅美丽的生机勃勃的春！
我爱你，春！
随笔作文400字 篇3
经历了一些事情，也看得开了。就像那句高大上的话所说：洗净铅华终显本真。当我们看到别人轻而易举完成我们需要费九牛二虎之力才能做到的事时，我们心中多多少少会有些不平衡，对他也是充满各种羡慕嫉妒恨。也许当我们知道他们背后所付出的努力，所流的.汗水时，我们也许就会释然，并会打心底尊敬他。
今天做完化学实验，我有幸和班里的第一名一起留下来打扫卫生。在打扫卫生时，我们聊了很多，其中就包括学习。他对所学的科目分析的都特别到位，对哪科应该重点学习，对哪科只需要考及格就行基本上了如指掌。我对此表示震惊，他只是笑着摇摇头说道：复习的时候我基本上很少睡，每天都是复习到十二点，第二天醒了就去考试。我沉默了。如果能够咬牙坚持住，每个人都能够考个不错的成绩，然而，因为承受不住枯燥乏味，自己放弃了。既然是自己放弃的，那就不应有任何的埋怨和嫉妒之心，同样也没有资格有。
付出了不一定会有收获，但是没有付出就肯定没有收获。当看到别人收获硕果累累时，在嫉妒滋生之前，请先想一想自己真正付出了多少。
随笔作文400字 篇4
作文难写，这是许多学生的心声;作文难教，这是不少语文教师的苦恼。怎样让作文教学更有效果呢？根据自己多年的作文教学经验，总结以下几点：
1、作文教学要不遗余力地引导学生积累语言、积累生活、积累思想。积累语言，大多数的语文老师都觉得很有必要，并在教学中积极践行，但引导学生积累生活、积累思想的语文老师则不多。须不知，没有生活的.积累，学生作文时再华丽的辞藻都是空洞而苍白的。积累生活一是要让学生拥有一双善于发现的眼睛;在日常教学时要多和学生聊身边之事、社会之事、国家之事、世界之事。在发现与交流中，学生的思想就会滋生，有了思想的作文等于有了“魂”，自然更耐读。
2、作文教学要与单元课文、口语交际、交流平台相关联。课文、口语交际、交流平台就好比是写作的上下文，要充分利用。新教材以主题构建单元，每一篇课文都是单元习作的优秀范文，大部分口语交际、交流平台与习作一脉相承。利用好这些资源，尤其在阅读教学时进行读写结合，能有效降低学生习作的难度，提高作文教学的效率。
随笔作文400字 篇5
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”第当清明时，我不由想起。
今天，是4月5日，又是一个清明节了。我回到了老家——顺昌。爷爷带领着我们来到墓地。大家下了车，有点拿着斧头，有的拿锄头，还有的.拿着柴刀。我和妈妈什么工具都没有，只好用手来拔草，我们戴上手套，就开工了。今天空中没有一片白云，没有一点儿清风，却还头顶着一轮烈日，不一会儿大家都汗如雨下，大家的脸变成了红苹果儿，可就是这样，大家也没有停下来休息。大约20分钟过去了，墓地被大家打扫的焕然一新了！爷爷把祭品放在墓前，接着，大家都开始烧香。然后就烧纸钱，最后，爸爸把鞭炮一点，伴着“啪啪啪……”绵绵不断的声音，我们向山下走去。
走在路上，爸爸告诉我：事实上，在唐代，扫墓是清明前一天寒食节的内容。唐玄宗在开元二十年诏令天下“寒食上墓”。因为寒食与清明相接，后来就逐渐被人们传成清明扫墓了。这一次的清明真让我受益匪浅呀！
随笔作文400字 篇6
晚上，朋友来聚，小醉，有些不爽的思想发生，矛盾。
精神太颓废了。真的，一个人的精神低落，竟然差别万千。
无论你生活在什么样的社会制度下，都不用感觉到害怕，因为每个时代都是被定义下的，也许有前世今生。我们可以改变自己，但不要去奢求改变世界，也许能，但你我皆为平凡，不去始皇，不做闯王，也非陈涉之类，安心做自己的'事情。
也许你感觉 到社会的黑暗与不公，在无法改变的情况下，只能承受和默许。不是我们多么高尚，不去贪贪婪钱权色……只是我们没有到那个位置，没有那个环境罢了。、
我们生活这个社会，就应当努力前进，十年寒窗无人问，一举成名天下知。看看自己，关注 下自己，努力的时候有多少，苦中作乐吧。悠哉。幽然……
前日这事不再叙表，但求反思，对人的认识，对社会的理解，有获，并有效。
吾常喜文字，书籍，故事，奈今时，世界大千，只是看别人的快乐，感觉自己幸福，感受到别人的悲伤，也感觉自己悲怆。
玩玩文字游戏，咀嚼其中，若临梦境。而今世俗之事，多不快意，还是比较喜欢男耕女织的生活，虽有劳累，然生活不泛趣味。而今，科技电子，繁多乱眼，心意已杂，不能守中……
好好工作，绘我生活。享受当下，努力学习。
当快乐来的时候，我准备好了。
随笔作文400字 篇7
人前世界，地球浩瀚寂静。动物给它带来生机与喧嚣。
人类社会因为人类而喧嚣、热闹，问题火红过后要有理智、冷静、求索、真实，不可能永远风风火火。火红需要燃烧储存的内能，积蓄、成本。
从经济学意义，喧嚣有益于促进经济繁荣。因为消费先行。比如奥运会要建齐各种竞技用体育场馆、交通、各种服务设施。暴露出大赛前城市道路交通短板、言语人文环境有待提高的真实。
其实，与真实相对的不真实一样存在。不真、失真就是虚假。过去瞒报、虚报、应付各种检查造假一目了然。如同中央电视台一样光鲜、正义、好看，火红，一派大好，过滤掉一些真实，过滤掉一些人失职、渎职引发的'喧嚣，比如郭美美炫富炫赌；韩寒高中肄业成为天才作家在社会喧嚣；郭德纲、郭敬明、李宇春你方唱罢他出场。名利？经济？正义？真实？真相？其实，检验真理的标准就是实践。为钱，还是为人民？还是为自己，以及利益集团？其后暗藏真实。社会需要真实，人民需要真相。
这些名人与己何干？他们发财是他们的事情，他们圈子有利益关切。与普通人民三个一建设何干？每个人都要他是完成自己的一生任务：一个工作，一个房子、一个家庭。三个一是每个人的基本生存需求满足。这就是普通人需要的最真实。
随笔作文400字 篇8
十月一日是一年一度的国庆节,是祖国母亲的生日。祖国母亲今年63周岁了，因此全国都洋溢着喜庆的气氛。
乘着这气氛，我们一家人来到了山清水秀的外婆家。
中午，吃完了饭，我们就漫步在田间销路，欣赏田园风光，当走到外婆家的地是，看着那娇小的辣椒，像花儿一样的莴笋，竹子般的洋辣椒……一切让人感到一阵欢喜。然而继续向前走就没有这么好的`事物了：
一口池塘边，全是一群一群的死鱼漂在水上，旁边的橘子树也枯萎了。显得有些秋的萧瑟，我很喜欢这种安静的氛围，趁放假时间好好散散自己的心。
我们再往前十米看，橘子树又是硕果累累，枝繁叶茂。这可真奇怪，就像别人说的水土不同吧!
我们又沿着山路向前周，一路上，爸爸妈妈不停的向介绍，还讲了一些他们小时侯的故事。……时间不早了!我们又从另一条路回外婆家，一路上我们看到有很多马齿苋便一路上说说笑笑的把马齿苋摘了一大把，恨不得能有个口袋把它们装下，就这样我们有回到了外婆家。
这次国庆虽然没有到外面游山玩水，但是去外婆家也饱了我的眼福呀!!!
随笔作文400字 篇9
春天悄悄走来！万物复苏，到处是生机勃勃的景像……
在那田野里，一大片碧绿的小草伸展出了小懒腰，它们为大地披上了一件绿色的衣裳，在还没种田的地里长满了各种各样的野花，有白的，黄的，紫的，蓝的……五颜六色，五彩斑斓。那紫色的花还真特别，一簇一簇的，那紫不是一般的紫，它紫得鲜艳，紫得纯净，紫得梦幻！有点像君子兰。又有点像蝴蝶兰，燕尾蝶，还有薰衣草。站在花丛中，蝴蝶在翩翩起舞，忙着采花蜜的小蜜蜂乐得几乎要喷可乐！
在小溪边，柳树宝贵的头发掉进了小溪，像姑娘在洗头发一样，小溪叮咚叮咚的欢快地唱着歌儿！水里的鱼儿为她伴舞，有的围成一圈，有的两只一起拉拉手！真是可爱极了！鱼儿有的还在看电影呢！望着纯洁无暇的蓝天白云的流动，这就是所谓的在看《白云历险记》！鱼儿的生活还真是有滋有味，绚丽多彩！
午后，下起了蒙蒙的.细雨，美丽的景色，好看的电影，疯狂地舞蹈，都结束了。细雨盖住了景色，景色也随着蒙雾进入了甜美的梦香……只剩下小青蛙偶尔也出来唱几首“催眠曲”。
春天的田野太美了！我爱春天的田野！我更爱这美丽无奇！梦幻仙境般的大自然！
随笔作文400字 篇10
赏识教育的特点就是对孩子的优点和长处小题大做、时刻赞赏，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是对孩子的弱点和短处小题大做、时刻批评，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。
一个赏识的微笑，就像阳光照在含苞待放的花朵上。对一个渴望赏识的孩子而言，这很可能是孩子一生的转折点。因为没有赏识就没有教育。 教师对学生某个闪光点的赏识，实际上就是对某学生的评价，也是对学生的肯定，而学生最需要的就是教师的赏识和肯定。“罗森塔尔效应”告诉我们真挚的爱与热情的期望，可以使一个人获得新的'生命和动力。教师对学生赏识其实包含对学生的爱与期望。通过赏识更加激起学生在某一方面向深度与广度发展，使学生个性得以发展，潜力得以逐渐挖掘，光点得以越闪越亮。
教师的赏识能够唤起学生的自信心心理学告诉我们，自信是认识事物，解决问题的开始，是行动的动力。每个学生都有自己不同的个性，每个学生又有自己的长处和短处，教师赏识学生身上的某个闪光点，往往会使学生感到教师相信我，赞许额外。于是就会在他心里产生一种积极的情绪体验，他就像沐浴在春风之中，感到欢乐与幸福，从而有了追求美好事物的信心，有了同困难斗争的勇气。结果他愿意接受教师的指导，愿意改正自己身上的缺点。
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